导读:本文包含了田径类论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中体育,田径类,问题,有效性
田径类论文文献综述
李吉[1]（2019）在《初中体育教学如何提升田径类教学的有效性》一文中研究指出加强初中体育教学,可以有效地提高学生的身体素质水平,田径活动作为体育活动的重要基础,在初中体育课堂上,教师应当注重对学生的田径类教学,所以本文就对如何提升初中体育田径类教学的有效性进行相关的探讨。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年13期）
谭艳华[2]（2018）在《小学田径类教学内容优化策略研究》一文中研究指出小学体育教学是整个学生教育系统的基础,只有基础夯实牢固,才能取得更大进步。随着体育教学改革力度的不断加大,体育教学项目不断更新,传统上的田径教学也有了创新式的教学模式。本文主要通过调查当前小学田径类体育教学过程的内容设置现状,总结出体育田径教学项目发展上在内容陈旧、组织形式单一等教学内容中存在的问题,提出了相关的改进措施和一系列的指导思想。在此基础上,分析了小学生田径教学内容优化的必要性,为小学田径体育教学更快、更高、更强的方向发展指明了路径。(本文来源于《田径》期刊2018年11期）
朱小明[3]（2018）在《在创新中开展初中体育田径类教学的有效措施》一文中研究指出随着我国素质教育的不断推进,体育教育对学生的成长和发展的重要性,逐渐受到社会大众的广泛重视,因此对初中体育教学提出了更高的要求。随着社会经济的不断发展,教学环境以及学生的成长环境都发生了巨大的变化,在这种情况下,就要求教育工作者必须要对教学理念、方法、模式等进行大胆的创新,从而能够有效提升教学效果,促进学生的健康成长及全面发展。本文对在创新中开展初中体育田径教学的有效措施进行深入的探讨和分析,从而为我国教育的发展以及初中体育教学水平的不断提高,提供可靠的参考建议。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年24期）
李玉洋[4]（2018）在《濮阳市初级中学田径类课程教学现状研究》一文中研究指出学校体育是培养体育人才、强健国民身体素质的重要形式。但是,自改革开放以来,在体育全球化浪潮的推动下,越来越多的体育运动形式与活动走进国民的生活,作为体育发展前提与基础的田径运动因为缺少球类运动的趣味性等相关原因正在被新兴体育项目所替代。其发展前景,令不少有识之士颇感堪忧。田径运动本身具有培养吃苦耐劳的精神、坚韧不拔意志品质的价值是其他项目无法替代的,因此如何有效地发挥初中田径课教学在学生健康成长中的作用,顺利地完成素质教育这项艰巨的任务,培养身心健康的社会主义接班人,这需要引起我们的高度重视。本篇论文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对濮阳市初级中学田径类课程进行研究,随机抽取濮阳市12所初级中学的体育教师和学生做为调查对象。从濮阳市体育师资队伍,体育教学场地、器材、经费,体育教师田径类课程教学的基本情况,学生对田径运动认知的基本情况,田径类课程教学影响因素等几个方面对濮阳市初级中学田径教学现状进行全面调査分析与研究,得出以下结论:1.濮阳市初级中学现有的场地、器材达不到国家规定标准,不能满足体育教师日常教学与学生日常锻炼的需求,并且城乡体育设施差距较大,这严重影响了田径运动的教学与开展。2.濮阳市初级中学教师参与《体育与健康新课程标准》培训情况不容乐观,这将会影响教师教学工作的科学先进性,并且一些非体育类专业教师,在从事体育教学工作,这严重影响田径类课程教学质量。3.濮阳市初级中学田径类课程教学内容单一、竞技化严重、缺乏趣味性,学生参与不积极,体育教师需要对田径授课内容做出相应创新与改革,加入游戏内容,使田径运动能够满足大多数学生运动需求。4.濮阳市初级中学大部分学校,田径类课程教学课时不能达到要求的32课时,室内理论课开展情况不佳。体育教师师资力量,是影响濮阳市初级中学田径类课程教学的最重要的因素。5.濮阳市初级中学体育教师与学生对田径类课程重视度很高,认为田径类课程所具有的教育价值在体育教学中无可替代。6.濮阳市初级中学体育教师在教学评价方式选择过于关注学生的成绩达标情况,从而忽视了学生的兴趣爱好、以及学生合作交流等能力,教学评价内容形式比较单一,并不能对学生全面评价。7.通过R型因子分析,确定了影响濮阳市初级中学的五大主因子,分别为心理影响因素、外部影响因素、师资影响因素、压力影响因素、目的影响因素。(本文来源于《河南科技学院》期刊2018-05-01）
唐云杰,肖明善[5]（2017）在《普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准制定方法的研究》一文中研究指出本文通过对专项运动能力和评价标准概念、目前普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准的现状和制定方法的阐述,运用文献资料法等研究方法,对其制定方法进行了研究,旨在为普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准的制定提供经验。(本文来源于《运动》期刊2017年23期）
刘洋[6]（2017）在《黑龙江省普通高校体育教育本科专业田径类课程现状研究》一文中研究指出素质教育是当今中国教育乃至世界教育改革与发展的主流方向,应试教育向素质教育转型是中国教育改革与发展的必然趋势。传统的田径课程以体育运动员的运动成绩训练和提高为主要目的,在内容方面推进运动技术教学,以田径运动项目进行编排,结合教学技能实现教学方法、技术评价为田径运动课程体系的主线。这种课程体系在"健康教育"等思想的指导下难以适应体育教育改革,尤其是"素质教育"改革要求要放弃本科生体育的发展的重点,充分利用"知识互融性"推进田径课程的改革和发展,在田径教学中的竞争理念中有效地"培养学生的创新精神和实践能力"培养高素质的21世纪体育教育人才。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年15期）
姜晓珍[7]（2017）在《体育学院田径类课程改革策略研究》一文中研究指出本文以内蒙古师范大学体育学院田径课程设置、教学大纲、教学内容和课程教学等方面为研究切入点,分析了田径类课程教学现状和存在的问题,并提出了相应的改革对策。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年13期）
俞文东[8]（2017）在《对初中田径类教材“度”的思考——由赵宏斌老师的教案所想到的》一文中研究指出作为体育教研员看课评课议课是本职工作,但是针对"教案"写点评还是第一次。看教案写点评,是从"文字"到"文字"的过程,这个过程与真实的看课评课有着较大的不同。教案所体现出来的是教师对教材的理解,对学情的感知,对教学过程的预设,所以笔者的点评也从这几个方面来展开。本节课是初中八年级的一节《蹲踞式跳远——助跑起跳》课,针对这个内容,执教教师安排了5个课时的单元计划,设计了第2次课的课时教案。(本文来源于《中国学校体育》期刊2017年04期）
岳静[9]（2017）在《如何提高田径类项目的教学质量》一文中研究指出田径教学是各阶段体育教学中不可缺少的一部分内容,也是提高学生基本体育素养的重要活动之一。所以,在体育教学过程中,教师要做好教学思想的转变,要通过落实"以生为本"的教学理念,通过多种活动的组织来激发学生的体育锻炼兴趣,使学生在高效的体育课堂中掌握基本的体育技能,同时,也为学生的健康成长做出相应的贡献。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年08期）
令狐昌敏[10]（2016）在《刍议中学田径类教学内容改革与开放策略》一文中研究指出随着近年来我国经济的飞速发展以及社会的进步,人们在追求物质生活的同时,也注重精神生活的提升。随着近年来各种疾病的出现,对人们的身体素质提出严峻的考验,很多人由于缺乏锻炼和营养的摄入而失去宝贵的生命,这样事件的时常发生促使人们渐渐认识到人身健康的重要性,而仅仅依靠身体本身吸收的营养是远远不够的,需要人们在课余时间加大体育锻炼来增强体质。处于中学阶段的孩子们正是长身体的关键时期,但有时由于学习任务繁重,很容易将锻炼身体这项重要任务忽视,中学在关注学生学习的同时对于他们的健康也必须注意,体育课程的开设对于保证学生拥有一个健康充实的身体是必不可少的条件,它是学生安心学习的前提条件,而田径运动作为初中体育的重要项目之一,由于长期受传统理念的影响和束缚,其内容的选择以及安排依然没有突破以技术为主线进行编排的旧体系,新形势下教师要改变传统,不断改革创新,保障学生的健康,提升他们的学习效率。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2016年04期）
田径类论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学体育教学是整个学生教育系统的基础,只有基础夯实牢固,才能取得更大进步。随着体育教学改革力度的不断加大,体育教学项目不断更新,传统上的田径教学也有了创新式的教学模式。本文主要通过调查当前小学田径类体育教学过程的内容设置现状,总结出体育田径教学项目发展上在内容陈旧、组织形式单一等教学内容中存在的问题,提出了相关的改进措施和一系列的指导思想。在此基础上,分析了小学生田径教学内容优化的必要性,为小学田径体育教学更快、更高、更强的方向发展指明了路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
田径类论文参考文献
[1].李吉.初中体育教学如何提升田径类教学的有效性[J].课程教育研究.2019
[2].谭艳华.小学田径类教学内容优化策略研究[J].田径.2018
[3].朱小明.在创新中开展初中体育田径类教学的有效措施[J].当代体育科技.2018
[4].李玉洋.濮阳市初级中学田径类课程教学现状研究[D].河南科技学院.2018
[5].唐云杰,肖明善.普通高中田径类体育特长生招生专项运动能力考试评价标准制定方法的研究[J].运动.2017
[6].刘洋.黑龙江省普通高校体育教育本科专业田径类课程现状研究[J].文体用品与科技.2017
[7].姜晓珍.体育学院田径类课程改革策略研究[J].文体用品与科技.2017
[8].俞文东.对初中田径类教材“度”的思考——由赵宏斌老师的教案所想到的[J].中国学校体育.2017
[9].岳静.如何提高田径类项目的教学质量[J].现代职业教育.2017
[10].令狐昌敏.刍议中学田径类教学内容改革与开放策略[J].新课程(中学).2016