本文主要研究内容
作者何丽娜,范西昆（2019）在《“混合对分”模式下的高效军事英语听说课程设计》一文中研究指出：传统教授法的本质是被动学习,而能够激励学生高度参与的讨论式学习方式因其时空和形式的限制不能推广深化。另外,外语信息化教育改革带来的问题也日益凸显,仅靠资源的丰富和硬件的改善唤醒学生的创新和批判思维能力往往本末倒置没有追本溯源。基于PAD教学模式的课堂将讲授法和讨论法的优势有机结合,通过对分课堂最大限度地实现师生互动、生生互动,是有效实现教授、自学和共学即独立又统一的新型军事英语教学模式。
Abstract
chuan tong jiao shou fa de ben zhi shi bei dong xue xi ,er neng gou ji li xue sheng gao du can yu de tao lun shi xue xi fang shi yin ji shi kong he xing shi de xian zhi bu neng tui an shen hua 。ling wai ,wai yu xin xi hua jiao yo gai ge dai lai de wen ti ye ri yi tu xian ,jin kao zi yuan de feng fu he ying jian de gai shan huan xing xue sheng de chuang xin he pi pan sai wei neng li wang wang ben mo dao zhi mei you zhui ben su yuan 。ji yu PADjiao xue mo shi de ke tang jiang jiang shou fa he tao lun fa de you shi you ji jie ge ,tong guo dui fen ke tang zui da xian du de shi xian shi sheng hu dong 、sheng sheng hu dong ,shi you xiao shi xian jiao shou 、zi xue he gong xue ji du li you tong yi de xin xing jun shi ying yu jiao xue mo shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自高教学刊的何丽娜,范西昆，发表于刊物高教学刊2019年22期论文，是一篇关于教学模式论文,对分课堂论文,军事英语教学论文,高教学刊2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自高教学刊2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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