导读:本文包含了窗口理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代审计
窗口理论论文文献综述
[1]（2019）在《2020年征订 理论研究的阵地 工作交流的平台 成果展示的窗口 欢迎订阅2020年现代审计与经济》一文中研究指出全国统一刊号:CN61-1447/F《现代审计与经济》是全国公开发行的经济类期刊,大16开国际标准版本,彩色胶印,图文并茂,内容丰富,观点前沿,入编《中国学术期刊光盘版》和《中国中文核心期刊数据库》。本刊围绕经济工作中心,致力于宣传党和国家关于审计工作的方针、政策和法律法规,探索理论研究,交流工作经验,开展宣传研讨,努力推陈出新,集思想性、务实性、知识性、趣味性于一炉,是审计及财会、经济管理人员的朋友和助手,在全国拥有广大读者和良好声誉。(本文来源于《现代审计与经济》期刊2019年05期）
赵玉莹[2]（2019）在《乔韩窗口理论对于初中班级管理的启发》一文中研究指出初中阶段是变动相对较为明显的阶段,每个同学的个性几乎都初现端倪,这就给初中阶段班主任的班级管理工作带来了一定的难度。本文从乔韩窗口理论出发,认为可以以该理论的四个内容为出发点,作为初中阶段班主任班级管理的入口。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年70期）
于素梅[3]（2019）在《动作技能学习“窗口期”及理论建构——基于一体化体育课程建设的核心理论》一文中研究指出基于人的动作发展规律、认知发展规律、身体发育规律、身体素质发展敏感期、运动技能形成规律以及体育课程教学实践的需要等,提出了动作技能学习"窗口期"的概念;建构了动作技能学习"窗口期"理论框架,包含存在形式、本质特征、内部规律叁层结构体系,其中,存在形式是年龄段即窗口期,本质特征包含稳定性、递进性和迭加性,内部规律包含稳定性是按发展匹配度确立,递进性是据动作难易度排列,迭加性是依功能重合度定位。动作技能学习"窗口期"及理论为破解一体化体育课程体系建设的理论难题提供指导,为进一步深化体育课程教学一体化改革提供理论保障。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年03期）
顾代权,陈高林[4]（2018）在《轧机窗口间隙影响轧制精度的理论分析与验证》一文中研究指出通过对精轧窗口内各轧辊的受力分析,查明各辊的位置偏差对轧机精度的不良影响,得出一般性的结论。同时,依据所得的结论,制定相应的数据分析方案,对以往窗口检测数据进行整理,得出轧辊的偏差标准。现场验证表明:所拟的标准,能够保证轧机的正反转偏差小于1%,两侧刚度偏差小于5%的需求,保证了轧制的稳定运行。(本文来源于《梅山科技》期刊2018年03期）
梁嘉声[5]（2018）在《乔韩窗口理论视角下的高一新生适应性教育》一文中研究指出乔韩窗口理论作为人格心理学诸多理论中的典型代表,对自我认知的复杂性、人际沟通的重要性、人格形成的渐进性等方面作出了准确的诠释,将该理论应用于高一新生的适应性教育,将有助于教师准确地分析学生人际冲突的各种来源,促进班级内部信息的有效沟通,提升高一新生对外界环境的适应能力,促进学生人格的健康发展。(本文来源于《教学与管理》期刊2018年19期）
王超[6]（2018）在《紧扣新时代发展主题 发挥好“两个重要窗口”作用》一文中研究指出习近平总书记在参加十叁届全国人大一次会议广东代表团审议时明确指出，“广东既是向世界展示我国改革开放成就的重要窗口，也是国际社会观察我国改革开放的重要窗口”，并对广东今后的发展提出了“四个走在全国前列”的要求。为了更好发挥“两个重要窗口”作用，深入贯彻落实(本文来源于《学习时报》期刊2018-06-15）
刘辉锋[7]（2018）在《抓住技术革命机会窗口的理论、历史与对策》一文中研究指出基于演化经济学和经济史对技术革命生命周期与机会窗口的研究,总结分析美国和德国利用第叁次技术革命的机会窗口优先发展新兴产业,从而实现跻身世界经济强国行列的经验做法,以及我国经济发展所取得巨大成就得益于抓住了第五次技术革命的机会窗口,提出我国必须抓住第六次技术革命开启的机会窗口,深入实施创新驱动发展战略,开辟具有中国特色的自主创新之路,实现进入创新型国家前列和成为世界科技强国的战略目标。(本文来源于《科技管理研究》期刊2018年03期）
赵旭,陈天[8]（2018）在《身体等值系统与情绪劳动的理论耦合——兼论政府窗口服务质量提升策略》一文中研究指出身体长期以来受到忽视,但梅洛·庞蒂却认为社会交往的基础在于身体,并提出身体等值系统概念。在梳理身体思想史基础上和基于身体社会学对身体的"情绪与疼痛"两种复显方式,反思身体与情绪劳动的理论耦合关系,并在论证身体等值系统中身体的通道与价值判断作用之后,进而从身体角度提出政府服务窗口的"叁一律"管理原则、以身体为设计标准的情绪劳动策略以及基于窗口服务质量要素和对应管理策略。(本文来源于《学术交流》期刊2018年02期）
陈雪玲[9]（2017）在《乔韩窗口理论对高职贫困生工作的启示》一文中研究指出本文提出以乔韩窗口理论作为指导,结合高职院校的实际,从五个方面做好高职院校的贫困生工作。(本文来源于《广西教育》期刊2017年35期）
成杰[10]（2017）在《四配流窗口轴向柱塞马达配流理论及特性研究》一文中研究指出工程机械一般采用内燃机驱动、液压控制方式,内燃机热效率和液压系统效率决定着能源利用效率,有众多的技术理论致力于内燃机热效率的提高,并取得了显着效果。工程机械液压系统能源效率的提高,一方面要降低本身的能量消耗,同时对浪费的能量进行回收利用,具有很大的提升空间和改进潜力,是节能研究的一个重要方向。工程机械作业机构动势能回收方式一是转化为液压能存储在蓄能器然后再利用或直接驱动液压元件,二是转化为电能存储在蓄能元件然后再利用,混合动力常用后一种方式。目前许多工程机械作业机构都存在向系统回馈能量的情况,比如挖掘机动臂下放时的势能和回转机构制动时的动能。当作业频次高、质量或转动惯量大时,执行机构大量动势能通常是通过改变液压阀口的面积来控制系统油液的流量和压力,这一方面浪费了能量,增加液压系统装机功率,另一方面造成导致系统发热,使液压元件寿命降低。对大质量和转动惯量的高频次作业机构进行动势能回收是工程机械节能降耗的有效措施。论文从四配流窗口轴向柱塞马达的配流理论数学推导、建模分析和回路模拟分析叁方面,对马达外圈和内圈的压力流量特性以及输出轴的扭矩转速特性进行了分析说明,并详细讨论了各进出油口加压和加载情况。对以后将马达用在真实工程机械上进行能量回收再利用作业有一定的指导意义。首先针对工程机械回转运动向液压系统回馈制动能量的问题,提出了一种可以对旋转作业机构直接进行能量回收利用的新型液压原件,结合蓄能器的使用,实现了在无能量转换情况下对液压能量的直接回收,提高了能量利用效率,与现有能量回收系统相比,系统大大简化。然后在四配流窗口轴向柱塞马达仿真模型的基础上进一步搭建了单进油口驱动液压马达回路和双进油口驱动液压马达回路。通过测试发现单进油口驱动液压马达回路在运行时马达外圈处于马达工况,马达内圈处于泵工况,在此种工况下马达有一个能量输入接口和两个能量输出接口。最后通过测试双进口有驱动液压马达回路,发现四配流窗口轴向柱塞马达具有良好的二次加速功能。研究结果表明四配流窗口轴向柱塞马达的原理和方法是可行的。(本文来源于《太原科技大学》期刊2017-03-01）
窗口理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中阶段是变动相对较为明显的阶段,每个同学的个性几乎都初现端倪,这就给初中阶段班主任的班级管理工作带来了一定的难度。本文从乔韩窗口理论出发,认为可以以该理论的四个内容为出发点,作为初中阶段班主任班级管理的入口。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
窗口理论论文参考文献
[1]..2020年征订理论研究的阵地工作交流的平台成果展示的窗口欢迎订阅2020年现代审计与经济[J].现代审计与经济.2019
[2].赵玉莹.乔韩窗口理论对于初中班级管理的启发[J].考试周刊.2019
[3].于素梅.动作技能学习“窗口期”及理论建构——基于一体化体育课程建设的核心理论[J].体育学刊.2019
[4].顾代权,陈高林.轧机窗口间隙影响轧制精度的理论分析与验证[J].梅山科技.2018
[5].梁嘉声.乔韩窗口理论视角下的高一新生适应性教育[J].教学与管理.2018
[6].王超.紧扣新时代发展主题发挥好“两个重要窗口”作用[N].学习时报.2018
[7].刘辉锋.抓住技术革命机会窗口的理论、历史与对策[J].科技管理研究.2018
[8].赵旭,陈天.身体等值系统与情绪劳动的理论耦合——兼论政府窗口服务质量提升策略[J].学术交流.2018
[9].陈雪玲.乔韩窗口理论对高职贫困生工作的启示[J].广西教育.2017
[10].成杰.四配流窗口轴向柱塞马达配流理论及特性研究[D].太原科技大学.2017
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