导读:本文包含了规范化阅读论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:住院医师规范化培训,文献阅读研讨课,外科
规范化阅读论文文献综述
李顺乐,李华,柴祎超,常帅,陈熹[1]（2019）在《文献阅读研讨课在外科住院医师规范化培训中的探索》一文中研究指出目的研究外科住院医师规范化培训过程中开设文献阅读研讨课的可行性、必要性及对规培学生的影响。方法将我院外科近3年的本科规培学生随机分为两组,对照组按照规培要求采取传统带教模式,实验组在此基础上增加3次文献阅读研讨课。出科时两组进行基本技能操作和闭卷理论考试,并填写教学满意度问卷调查表。比较两组出科考试成绩、带教满意度及毕业去向等。结果实验组出科考试成绩高于对照组,差异有显着性。实验组规培后在专业期刊上发表论文和考取研究生的学生更多。结论选择与临床关系密切的文献进行阅读研讨,有助于培养规培学生临床实践能力,开阔视野,提高自主学习能力,值得推广。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年19期）
舒丽华[2]（2019）在《浅谈中职语文课外阅读规范化教学策略》一文中研究指出阅读是一种策略,具有创造性、主动性和针对性的特征。有效的课外阅读可以显着提高中职生语文综合素养,但是现在的中职语文教学目前存在诸多弊端,不重视课外阅读,过于追求阅读功利性等等,这些弊端势必导致中职生视野不开阔、知识面狭窄、学生的整体文化素质的普遍下降等,针对以上情况,本文强调在语文教学中建立"标准的阅读体系",有较强的可操作性,是扩大学生阅读面和深化阅读层次的有效手段,是提升语文课外阅读教学效果的实用方法之一,这对如何开展课外阅读教学的活动具备引导意义。(本文来源于《祖国》期刊2019年15期）
贺成[3]（2019）在《数字阅读走向成熟离不开规范化管理》一文中研究指出从免费阅读到花钱“追更”，消费者正在读书类App的引导下逐渐接受付费阅读方式。据中国音像与数字出版协会发布的《2018中国数字阅读白皮书》显示，我国数字阅读市场规模已达到254.5亿元，六成数字阅读用户愿意为电子书付费。抢滩内容付费市场，已成为传统媒体在(本文来源于《中国商报》期刊2019-08-07）
吴琼[4]（2019）在《高中语文批注式阅读教学应该注意规范化》一文中研究指出批注式阅读充分体现了个性化阅读的魅力,但在高中语文教学中又常常显得过于泛化,使得不管是在教师的教学层面还是学生的训练层面都存在着批注点过于分散,过于单一,过于零碎等问题,这使得带着高考任务的高中学生在这种历史悠久的阅读方式中反而得到的是"浮空而不实在"的感觉。如果不解决这些矛盾,这种传统的阅读方式很难在课堂上流传下来。据此,我认为要通过规范化来解决这些问题。规范化主要体现在引导他们规范使用批注符号,多角度全面思考批注点,准确完整地表达批注内容。这可以解决高中生过于个性化解读而使批注内容"分散、单一、零碎"与高考阅读训练"概括、准确、完整"能力之间的矛盾。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年63期）
刘晓敏[5]（2019）在《打造宜居城市 提升群众幸福感获得感》一文中研究指出本报讯（ 刘晓敏）“去年，全市高标准建成了81个规范化城市社区，超额完成了2018年的建设任务；在智慧阅读空间建设中，去年全市高标准新建并开放智慧阅读空间18座……”3月21日，市政府新闻办举办“重点民生实事推进情况”系列新闻发布会，向省、市媒体通报(本文来源于《许昌日报》期刊2019-03-22）
刘晓梅[6]（2018）在《文献阅读在专业型硕士住院医师规范化培训中的意义》一文中研究指出专业型硕士住院医师规范化培训是在短时间内完成硕士研究生培养及住院医师规范化培训两重任务的重要阶段,临床医学类本科学生毕业后继续接受硕士研究生学习同时在硕士研究生学习阶段,以住院医师身份接受理论及实践相互紧密联系的系统化与规范化的技能培训。对于住院医师,尤其是临床专业型硕士研究生在实施住院医师规范化培训阶段者,应尽可能的为期提供医学文献阅读渠道及方便性,有效的增加其学习与锻炼机会,有条件时将其纳入科研小组成员,同时参与到时的科研项目申报及结题工作十分重要。如何有效的提高临床专业型硕士住院医师规范化培训中的教学质量,培养高素质临床时间与科研能力相结合的复合型人才是目前针对临床专业型硕士住院医师规范化培训的重点与难点。(本文来源于《中国卫生标准管理》期刊2018年20期）
侯月芳[7]（2017）在《互联网时代汉语言文字的阅读特点与规范化探究》一文中研究指出互联网时代,电子阅读逐渐取代传统阅读成为现代人的主流阅读方式,越来越多的年轻人将网络阅读作为日常阅读最主要的形式。相比于传统阅读,网络阅读在时空界限的突破、阅读资源的丰富等层面具有无可比拟的优势,但同时,网络信息的碎片化、网络文化的庸俗化、网络阅读的功利化等也影响着学生具体阅读效果。因此,我们在对待网络阅读时,要从网络阅读的积极面出发,采取相应的措施,选择适合自己的阅读方式,制订阅读规划,提升阅读层次,端正阅读态度,直面网络文化。(本文来源于《宁夏大学学报(人文社会科学版)》期刊2017年04期）
王琴玉[8]（2017）在《“诵读识字”——为阅读奠基,促进语言文字规范化》一文中研究指出一、项目缘起近年来,习近平总书记多次强调立德树人是教育的根本任务。如何读好人生第一本书,如何传承祖国优秀的文化传统,是小学语文教育的重要任务。为了贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《海南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,进一步落实《国家中长期语言文字(本文来源于《新教育》期刊2017年16期）
王梅香[9]（2015）在《浅谈阅读教学的标准化与规范化》一文中研究指出阅读教学中存在标准化和规范化两种衡量标准。标准化注重求大同,要求学生完全同步;规范化重在学生的学习行为合乎要求,尊重学生的个性差异。(本文来源于《小学教学参考》期刊2015年04期）
徐婷婷[10]（2014）在《起始阶段古文阅读规范化策略初探》一文中研究指出七年级阶段,语文教师应该根据古文的个性和阅读规律,严谨、有效地指导文言文的阅读,帮助学生牢牢地树立古文阅读的规范化意识。为此我们不妨运用意义朗读、日积月累和深入浅出的策略。(本文来源于《新课程研究(上旬刊)》期刊2014年10期）
规范化阅读论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阅读是一种策略,具有创造性、主动性和针对性的特征。有效的课外阅读可以显着提高中职生语文综合素养,但是现在的中职语文教学目前存在诸多弊端,不重视课外阅读,过于追求阅读功利性等等,这些弊端势必导致中职生视野不开阔、知识面狭窄、学生的整体文化素质的普遍下降等,针对以上情况,本文强调在语文教学中建立"标准的阅读体系",有较强的可操作性,是扩大学生阅读面和深化阅读层次的有效手段,是提升语文课外阅读教学效果的实用方法之一,这对如何开展课外阅读教学的活动具备引导意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
规范化阅读论文参考文献
[1].李顺乐,李华,柴祎超,常帅,陈熹.文献阅读研讨课在外科住院医师规范化培训中的探索[J].卫生职业教育.2019
[2].舒丽华.浅谈中职语文课外阅读规范化教学策略[J].祖国.2019
[3].贺成.数字阅读走向成熟离不开规范化管理[N].中国商报.2019
[4].吴琼.高中语文批注式阅读教学应该注意规范化[J].考试周刊.2019
[5].刘晓敏.打造宜居城市提升群众幸福感获得感[N].许昌日报.2019
[6].刘晓梅.文献阅读在专业型硕士住院医师规范化培训中的意义[J].中国卫生标准管理.2018
[7].侯月芳.互联网时代汉语言文字的阅读特点与规范化探究[J].宁夏大学学报(人文社会科学版).2017
[8].王琴玉.“诵读识字”——为阅读奠基,促进语言文字规范化[J].新教育.2017
[9].王梅香.浅谈阅读教学的标准化与规范化[J].小学教学参考.2015
[10].徐婷婷.起始阶段古文阅读规范化策略初探[J].新课程研究(上旬刊).2014