导读:本文包含了经济学原理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:经济学原理,全球变暖,全球平均气温,诺德豪斯,美国国家科学院,人类活动,经济学方法,极端高温,年平均值,区域政策
经济学原理论文文献综述
秦延安[1]（2019）在《如何用经济学原理“扭转”气候风险》一文中研究指出有一则题为“北方雨量正在超过南方，西北严重偏湿!分析：这不一定是好事”的新闻帖子，近日在网上热传。2019年4月发布的《中国气候变化蓝皮书》显示，1950年至今，我国平均气温每10年上升0.24℃，高于全球平均升温水平，且人类活动导致极端高温天气的发生概(本文来源于《科技日报》期刊2019-12-13）
许云倩[2]（2019）在《政治经济学与西方经济学原理分析》一文中研究指出政治经济学与西方经济学属于经济学的两大分支,虽然它们有着本质不同之处,但是也有着统一的一面。从使用价值论与效用价值论、成本问题、定价与利润问题、垄断问题四个方面入手,分析政治经济学与西方经济学的对立与统一,从而寻找二者结合的可行性,为解决经济问题提供更广泛的思路。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
郑佳欣[3]（2019）在《财政学研究的不同范式及其方法论基础——评《宏观经济学原理》》一文中研究指出中国历史上虽然有着丰富的财政思想,但缺乏系统的财政学。中国现代财政体系主要借鉴了西方财政学和前苏联的财政学科体系。中华人民共和国成立以前,中国的财政研究以欧美为基础,曾出现了短暂的繁荣,但最终还是遭到了战争的破坏。从新中国成立到改革开放,中国财政教育和研究主要集中参考前苏联的财政学科体系。在20世纪80年代中,中国财政学者见证了如何建(本文来源于《林产工业》期刊2019年11期）
于姗姗[4]（2019）在《大数据时代下高校《经济学原理》教学改革模式探析》一文中研究指出近几年,我国社会经济发展十分迅速,大数据技术在民众生活和工作中得到了较为广泛的应用,我国正式进入大数据时代。大数据时代下,我国以往的高校《经济学原理》教学模式已经不能满足实际教学需求,教学质量并不理想,对高校的发展造成了一定的阻碍。本文对高校以往《经济学原理》教学模式入手,对大数据时代下高校《经济学原理》教学面临的挑战进行了细致的分析,并提出了几点教学模式改革的建议,以期能够为高校《经济学原理》教学工作的开展提供些许参考。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年21期）
何怡萍,郑灿雷[5]（2019）在《经济学原理在大学生职业规划中的应用》一文中研究指出大学生职业规划是一个系统工程,需要学生从更广泛的角度去学习和思考。从经济学原理的角度,对大学生职业规划给出一些更具操作性的建议。(本文来源于《山西农经》期刊2019年18期）
查正权[6]（2019）在《消费文化对经济发展的促进作用——评《马克思主义政治经济学原理》》一文中研究指出在经济全球化的浪潮中,消费逐渐具有文化特征,成为经济发展中不可忽视的影响因素。消费文化是人们生产生活及消费活动中所体现出来的消费理念与消费方式,同时还包括人们所处的消费环境以及消费行为。随着我国对外开放格局的进一步扩大,对外开放水平得到了很大程度的提高,我国的经济发展也发生了日新月异的变化,消费种类增多、消费质量得到提高、消费文化也逐渐发生了变化。中国社会科学院经济学专业博士生导师卫兴华教授与人合着的《马克思主义政治经济学原理》一书,对马(本文来源于《广东财经大学学报》期刊2019年05期）
欧昊[7]（2019）在《经济学原理与产权交易系列之（十一）——从“公地危机”谈规范国有产权交易的重要性》一文中研究指出一群牧民一同在一块公共草场放牧。一个牧民想多养一只羊增加个人收益,而此时草场上羊的数量已经太多了,再增加羊的数目,将使草场的质量下降。牧民将如何取舍?如果每个人都从自己的私利出发,肯定会选择多养羊获取收益,因为草场退化的代价由大家负担。每一位牧民都如此思考时,危机就出现了——草场持续退化,直至无法养羊,最终导致所有牧民破产。这是美国着名生态经济学家加勒特·哈丁所提出的"公地危机"概念,专指公共资源往往会因产权难以界定而被(本文来源于《产权导刊》期刊2019年09期）
马艳艳,任曙明[8]（2019）在《“经济学原理”课程思政教育实现路径探索》一文中研究指出"经济学原理"是大学人文社科通识教育的核心课程之一,将思政教育贯穿于"经济学原理"通识教育的全过程,深入发掘通识课程思政教育理论资源,推进通识课程思政教育教学方法改革创新,健全通识课程思政教育考核评价机制,提出"调整教学内容、创新教学方法、完善评价机制"叁位一体的"经济学原理"通识课程思政教育实现路径,实现"知识传授"和"价值引领"有机统一,能够帮助学生传承红色基因、提升大学生价值选择能力。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年08期）
徐梦,林雅嫱[9]（2019）在《提升经济学原理课程双语教学质量的对策探析》一文中研究指出经济学原理是财经类、金融类专业重要的专业基础课程。探讨中国高校经济学原理课程双语教学的模式,分析传统双语教学所面临的各种困难,从教材、教法、认知、规模、课堂参与及师资队伍等六个方面探讨提升经济学原理课程双语教学质量的对策。(本文来源于《长春教育学院学报》期刊2019年07期）
苏京春,盛中明[10]（2019）在《我国人口流动的经济学原理探析:概念与逻辑》一文中研究指出我国目前的人口流动存在着两个正在加强的新过程:一是人口朝向超大城市的相对集中;二是人口朝向原人口流出地的相对分散回流。基于此,我们认为当下十分有必要对人口流动这一劳动力要素的重要指标进行经济原理的相关剖析。本文基于经济学原理对我国人口流动中出现的这两个新过程的成因进行了分析,并在此基础上分析了我国人口流动呈现出的新特征,以及人口流动的两个新过程对经济发展的推动作用,最后提出了在此背景下地方政府财政安排的相关对策建议。(本文来源于《经济研究参考》期刊2019年13期）
经济学原理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
政治经济学与西方经济学属于经济学的两大分支,虽然它们有着本质不同之处,但是也有着统一的一面。从使用价值论与效用价值论、成本问题、定价与利润问题、垄断问题四个方面入手,分析政治经济学与西方经济学的对立与统一,从而寻找二者结合的可行性,为解决经济问题提供更广泛的思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经济学原理论文参考文献
[1].秦延安.如何用经济学原理“扭转”气候风险[N].科技日报.2019
[2].许云倩.政治经济学与西方经济学原理分析[J].现代商贸工业.2019
[3].郑佳欣.财政学研究的不同范式及其方法论基础——评《宏观经济学原理》[J].林产工业.2019
[4].于姗姗.大数据时代下高校《经济学原理》教学改革模式探析[J].农家参谋.2019
[5].何怡萍,郑灿雷.经济学原理在大学生职业规划中的应用[J].山西农经.2019
[6].查正权.消费文化对经济发展的促进作用——评《马克思主义政治经济学原理》[J].广东财经大学学报.2019
[7].欧昊.经济学原理与产权交易系列之（十一）——从“公地危机”谈规范国有产权交易的重要性[J].产权导刊.2019
[8].马艳艳,任曙明.“经济学原理”课程思政教育实现路径探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[9].徐梦,林雅嫱.提升经济学原理课程双语教学质量的对策探析[J].长春教育学院学报.2019
[10].苏京春,盛中明.我国人口流动的经济学原理探析:概念与逻辑[J].经济研究参考.2019
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