河北省临城县东镇中学梁立荣陈换军054300
【摘要】：班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力，让家长今后协助您的工作，通过家长会，要达到家长信心倍增，学生热情高涨的目标。千万不要告学生的状，更不能埋怨家长。
【关键词】：班主任、家长会、
班主任和家长都是为孩子服务的。班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力，让家长今后协助您的工作，把每一个学生的感动之处一一告诉家长；把对每一个学生的希望（不足之处）充满信心地告诉家长；还可以事先开个师生交流会，让学生把家长关心自己的感动场景讲出来，作为您赞扬家长之用；孩子（包括家长）是在鼓励中成长起来的。通过家长会，要达到家长信心倍增，学生热情高涨的目标。千万不要告学生的状，更不能埋怨家长。
常听身边的老师说，开家长会是最头痛的事情。我则不这么想，我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识。所以，开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。
一、家长会上班主任的发言及注意事项：
1、就班级管理目标、班级管理措施作工作报告。自己做过的工作一定要讲，让家长了解自己，佩服自己，支持自己，千万不要过分谦虚，让家长误会你、看不起你。
2、作班级成绩分析。对各学科教学、考试分数情况分析，分析班级发展状况及班级在年级所处的位置，科学介绍班级在今后的工作打算等。
3、作学情分析。要讲每一个到会家长的孩子的表现，包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现，尤其突出学习和纪律方面。班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心，为此，班主任要注意讲话的艺术。当然，学生普遍存在的问题要反映，家长有疑问的情况一定要解释，也不能避实就虚，忽悠家长。
4、对家长提出希望和建议。指出哪些方面是要家长配合的，哪些要家长管理的，如何管等等。望家长以后多联系，对自己没有能及时和家长沟通要解释并致歉意，表明以后一定把工作做得更好。
注意事项：
1、态度上要足够重视，必须认真备好家长会这一课。
2、事先设计好家长签到表（含电话号码）。
3、不要把整个家长会开成班主任一个人的报告会，不要把家长仅仅当成听众，要让他们充分参与进来。应设计老师—家长互动环节。但不可长时间仅仅与某一个或几个家长交流而忽视了其余的家长。
4、如果到会家长人数较少，为避免气氛冷清，让学生陪同家长一起开家长会。
5、可以利用多媒体系统开家长会，但忌把幻灯片做得花里胡哨、华而不实。
6、会后不可接受家长的宴请或家长的礼物（敬畏纪律，婉言谢绝）。
二、家长会要“有看的”。每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。
三、家长会要“有听的”。我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。
另外，因为一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。
另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。
四、家长会要“有想的”。相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。
五、家长会要“有做的”。对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。
通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。