导读:本文包含了受众心理学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:代际观察,受众心理,家庭关系,情感沟通
受众心理学论文文献综述
张宇[1]（2019）在《受众心理与情感距离:《女儿们的恋爱》中的心理学分析》一文中研究指出《女儿们的恋爱》是芒果TV于2019年推出的一档"代际沟通情感观察类真人秀"节目,节目以父亲观察女儿谈恋爱为主要内容,通过呈现女儿们的婚恋观,结合父亲的场外评说,使爱情与亲情碰撞,产生了微妙的情感冲突,反映了当下社会中普遍存在于年轻人之间的恋爱矛盾与情感抉择。(本文来源于《当代电视》期刊2019年06期）
庄凌云[2]（2019）在《传播心理学视角下的微信“夸夸群”受众分析》一文中研究指出前段时间,由西安交大四名大学生创建的微信"夸夸群"掀起了一阵"夸夸热潮",各大高校纷纷建立自己的"夸夸群"甚至"夸夸分群"。在群里,所有人都能得到夸赞和鼓励。一位学生说:"在线等考研复试线,好着急",便有群友夸赞称:"坚持到最后的人就是最棒的,夸";也有爱搞怪的群友说:"我刚才梦见一个好看的小姐姐,求夸",立马有群友脑洞大开":白日做梦证明你是个很有想法的男孩,夸"。(本文来源于《青年》期刊2019年14期）
郭聪[3]（2017）在《对自媒体“新世相”情怀营销的解读——基于受众心理学的研究视角》一文中研究指出经济社会的快速发展改变了消费者和受众的心态,社交化媒体的发展为消费者和受众接受、传达信息提供了便利。从营销的视角看,这极大地改变了市场环境,另辟蹊径的情怀营销应运而生,并展现出了巨大的市场价值。然而传播学家卡茨的"使用与满足"理论告诉我们,应当足够重视受众需求对传播的推动作用。基于这一理论,我们可以认为,情怀营销之所以奏效,是因为其满足了受众的心理需求。自媒体"新世相"依托情怀营销成功打造了一个现象级的新媒体品牌,其成功原因便在于它在线上线下的内容、形式等方面极大地满足了受众的多种心理诉求。(本文来源于《东南传播》期刊2017年12期）
赵莹[4]（2017）在《新闻传播中受众心理学的应用》一文中研究指出在新闻学相关学科中,新闻受众是指首先接受新闻信息的主体,能够消费新闻产品,并能反馈新闻结果的人。在新闻传播学领域,研究受众心理有着深刻的意义。(本文来源于《学园》期刊2017年24期）
金俊佑[5]（2017）在《从受众心理学分析综艺真人秀的节目效应》一文中研究指出本文将以真人秀节目为例,从心理学角度简单阐述观众在观看过程中的反应,意在探讨真人秀节目受欢迎的主要原因,以获得一些经验,从而运用到其他节目制作当中。(本文来源于《学园》期刊2017年24期）
罗畅[6]（2017）在《传播心理学视角下的“网络红人”受众心理研究》一文中研究指出互联网的出现与发展,使得网络已经逐渐成为人们生活中必不可少的一部分,网络为人们提供了丰富的信息和娱乐消遣内容。另一方面,网络的出现使得传统的传播生态格局也发生了改变,受众不再单纯被动的接受信息,传受双方互动性大大增强,同时网络受众的主动性和话语权得到了增强。进入21世纪,网络的普及为普通人提供了一个成名的舞台,网上出现了各式各样的网络红人,他们引起了社会的关注和热议。通过对草根走红过程的分析可以看到,网民在主动传播信息和影响社会舆论中,都发挥了不可替代的重要作用。因此,对网络红人的研究也引起了学界的广泛关注。本文从传播心理学的视角去分析网络红人受众,旨在理论基础上对网络红人这一社会现象进行较全面而深入的分析。首先对以往的研究文献进行搜集和分析,梳理网络红人的产生与发展,并深入分析网络红人的传播过程,从传播学视角来分析这一现象。同时还指出在网红已经成为一个产业的情况下,其在发展过程中出现的一些问题。其次,从社会、经济、文化叁个方面简要分析网络红人走红的因素,指出网络红人的出现是网络传播的兴起、草根文化的出现以及网络推手共同作用的结果。并且运用心理学的相关理论,结合传播学相关知识,从受众的角度分析网络红人的成因与心理,得出其产生是出于人们自身的求知、崇拜、从众、自我表现等心理。最后,指出网络红人的产生体现了草根文化的崛起,草根文化对精英文化霸权的挑战。提出了对于网络红人这场网络狂欢现象的反思,辩证的指出受众主体性增强的同时还要警惕网络狂欢背后的心理失衡。(本文来源于《广西大学》期刊2017-06-01）
张盼[7]（2017）在《受众心理学视域下IP电影的叙事策略研究》一文中研究指出IP电影作为中国新兴的电影类型,在中国电影市场上有着举足轻重的地位。它不仅繁荣了电影票房、革新了电影生产链条,振兴了中国的电影产业,还引领着当下中国大众文化的潮流、反映着我国观影群体的心理变化与需求。而风靡中国电影市场的IP电影从2011年初见端倪至今,已经发展成中国电影界不可或缺的叙事艺术,并在叙事形态上呈现出与受众千丝万缕的关系,形成了一定的叙事特征与风格。基于此,本课题从受众心理学的角度出发、结合文本案例研究当下火热IP电影的叙事策略,并对目前IP电影叙事存在的问题进行总结,寻找叙事策略改良新道路,为中国IP电影的健康可持续发展建言献策。本文共分为五大模块:第一大模块是绪论部分,主要分析本课题的研究背景、研究意义和总结相关文献综述;接下来进入主体研究部分,第二大模块即第一章,首先对电影受众心理学进行阐释,然后梳理IP电影的概念类型和现状,探析总结出当下IP电影受众心理的特点,为后文研究打下基础;然后是第叁大模块即第二章,进入到IP电影迎合受众心理的叙事特征研究,并对IP电影引领的叙事潮流风格进行分析;接着是第四大模块即第叁章,借鉴传播学受众研究的“使用与满足”理论,具体分析当前流行的IP电影中满足受众心理期待的成功文本和冷落受众心理期待的失败文本;最后一大板块即第四章,从受众的审美心理入手,探索IP电影在时下大众文化语境中的文化建构责任,指出IP电影叙事策略存在问题的同时,提供IP电影叙事策略的革新措施。(本文来源于《吉林艺术学院》期刊2017-03-13）
潘月[8]（2016）在《从社会心理学角度分析大众媒介的劝说技巧——对受众态度改变的心理学研究》一文中研究指出新闻传播属于传播学范畴,而传播学与社会学、心理学之间又有着紧密的关联,对受众的心理研究一直都是新闻传播学研究领域里重要的一部分。本文主要从受众的心理角度出发,分析大众传媒是如何运用受众心理变化组织、策划信息传播的。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2016年20期）
肖敏[9]（2016）在《把握受众认知结构 提高传播效果——基于认知心理学的视角》一文中研究指出传播学对受众的研究很多时候集中在对受众心理认知的把握上,这是一个重点,同时也是难点。只有从认知心理学的角度来重新审视新媒体时代的受众,才能制定合适的传播策略,也才能达到想要的传播效果。(本文来源于《山西青年》期刊2016年16期）
朱海燕[10]（2016）在《受众心理学视阈下学校信息宣传的新思路——“小”信息员做“大”课题的故事》一文中研究指出随着传播媒介和传媒技术的不断发展,受众的主体意识逐渐加强,学校信息宣传的理念也逐步从"传者本位"向"受众本位"转变。面对受众心理需求多样化、多层次的特点,如何创新学校信息宣传思路是本课题的研究内容。本文旨在通过一个简单的故事,阐述受众心理学视阈下学校信息宣传的新思路。(本文来源于《职业》期刊2016年20期）
受众心理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
前段时间,由西安交大四名大学生创建的微信"夸夸群"掀起了一阵"夸夸热潮",各大高校纷纷建立自己的"夸夸群"甚至"夸夸分群"。在群里,所有人都能得到夸赞和鼓励。一位学生说:"在线等考研复试线,好着急",便有群友夸赞称:"坚持到最后的人就是最棒的,夸";也有爱搞怪的群友说:"我刚才梦见一个好看的小姐姐,求夸",立马有群友脑洞大开":白日做梦证明你是个很有想法的男孩,夸"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
受众心理学论文参考文献
[1].张宇.受众心理与情感距离:《女儿们的恋爱》中的心理学分析[J].当代电视.2019
[2].庄凌云.传播心理学视角下的微信“夸夸群”受众分析[J].青年.2019
[3].郭聪.对自媒体“新世相”情怀营销的解读——基于受众心理学的研究视角[J].东南传播.2017
[4].赵莹.新闻传播中受众心理学的应用[J].学园.2017
[5].金俊佑.从受众心理学分析综艺真人秀的节目效应[J].学园.2017
[6].罗畅.传播心理学视角下的“网络红人”受众心理研究[D].广西大学.2017
[7].张盼.受众心理学视域下IP电影的叙事策略研究[D].吉林艺术学院.2017
[8].潘月.从社会心理学角度分析大众媒介的劝说技巧——对受众态度改变的心理学研究[J].新闻研究导刊.2016
[9].肖敏.把握受众认知结构提高传播效果——基于认知心理学的视角[J].山西青年.2016
[10].朱海燕.受众心理学视阈下学校信息宣传的新思路——“小”信息员做“大”课题的故事[J].职业.2016