导读:本文包含了社会语用迁移论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:第二语言习得,社会语用迁移,负迁移,对策
社会语用迁移论文文献综述
王胜利[1]（2008）在《第二语言习得中的社会语用负迁移及其对策》一文中研究指出影响社会语用负迁移的主要因素有语言意识因素、社会语言因素、语言距离与心理类型学因素等。为此,在第二语言习得中,为了更好地避免社会语用负迁移,在外语教学中应多进行对比分析教学,培养学生的跨文化意识,重新认识语言的交际、信息和思维的叁重功能,多读原着,鼓励学习者大量输入目的语,提供多种言语行为策略,使用优化的翻译教学法,提供更多的真实语言环境等,以提高学习者的跨文化交际能力和语言综合应用能力。(本文来源于《广西社会科学》期刊2008年10期）
蔡芳[2]（2007）在《跨文化交际中的社会语用迁移及其应对策略》一文中研究指出语用迁移是跨文化交际中的常见现象。相比较语用语言迁移而言,社会语用迁移是跨文化交际的最大障碍。它主要表现在文化背景、价值取向、社会语言规则等方面。为避免社会语用迁移的发生,外语学习者应努力探寻目的语中深刻的文化内涵,掌握目的语独特的语用规则。(本文来源于《江苏技术师范学院学报》期刊2007年05期）
杨蔚,陈淑芳[3]（2005）在《社会语用迁移与中介语拒绝言语行为的语用研究》一文中研究指出本文以BrownLevinson面子观为依据,采用Blum-kulka等学者的“语篇测试”问卷法,对中国的英语学习者以及英语母语者的拒绝言语行为表达模式进行了调查。结果发现由于两个民族不同的文化价值观以及他们对面子原则中积极面子和消极面子的不同认识的原因,导致了他们对直接表达和间接表达以及间接程度的不同取舍。中国学生在表达拒绝语时所产生的语用失误的根源在于文化的差异。社会语用迁移对语用习得的影响之大,不容忽视。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2005年08期）
社会语用迁移论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语用迁移是跨文化交际中的常见现象。相比较语用语言迁移而言,社会语用迁移是跨文化交际的最大障碍。它主要表现在文化背景、价值取向、社会语言规则等方面。为避免社会语用迁移的发生,外语学习者应努力探寻目的语中深刻的文化内涵,掌握目的语独特的语用规则。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会语用迁移论文参考文献
[1].王胜利.第二语言习得中的社会语用负迁移及其对策[J].广西社会科学.2008
[2].蔡芳.跨文化交际中的社会语用迁移及其应对策略[J].江苏技术师范学院学报.2007
[3].杨蔚,陈淑芳.社会语用迁移与中介语拒绝言语行为的语用研究[J].湖南科技学院学报.2005