导读:本文包含了成长三部曲论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教研论文,教师专业成长,专业阅读,数学教师
成长三部曲论文文献综述
王娟利[1]（2019）在《数学教师专业成长“叁部曲”》一文中研究指出传授数学知识、教书育人是数学教师的职责所在,就如同歌唱家唱歌一样.教师的专业发展伴随教师职业的始终,就如同一首歌曲的伴奏,需要前奏的引导、间奏的过渡和尾声的结束.数学教师的专业发展程度直接影响其课堂教学的效果,所以,数学教师只有在专业知识和自身素养上不断发展提升,才能在数学教学的舞台上奏出"华美的乐章".下面笔者就从音乐伴奏中前奏、间奏和尾奏的视角阐释数学教师专业发展的"叁部曲".(本文来源于《中学数学》期刊2019年20期）
[2]（2019）在《2019年黔灵百姓讲坛第3期——《女性智慧成长叁部曲》在贵州省图书馆开讲》一文中研究指出7月27日,由贵州省图书馆学会、贵州省人文社科示范基地主办以《女性智慧成长叁部曲》为主题的2019年黔灵百姓讲坛第3期在贵州省图书馆开讲,现场近100人参加此次活动。此次活动由中国科学院心理研究所心理学博士,北京中医药大学中医心理学博士后,原空军航空医学研究所心理中心高级工程师,中国心理学会会(本文来源于《贵图学苑》期刊2019年03期）
陆慧[3]（2019）在《信息技术教师成长叁部曲》一文中研究指出E时代催生着教育的变革,"云""网""端"为教育现代化提供了不竭的动力,为教师的专业发展插上了腾飞的翅膀,教师的信息素养也随之得以提升。从事"特色"工作的信息技术教师,慢慢从"为他人作嫁衣"的幕后工作者走出来,有更多的机会可以"为自己针织未来"。"成长"是自己的事!对教师而言,尤其是对信息技术教师而言,要让一个边缘学科得到认可,教学得到承认,就要付出更多的努力,更多的汗水。笔者认为信息技术教师成长的力量最重要的是来源于自己。自己相信自己,自(本文来源于《初中生世界》期刊2019年36期）
台建林,孙立昊洋,张倩[4]（2019）在《西安政治建警叁部曲助民警成长》一文中研究指出“去年刚入警时我递交了入党申请书,没想到这么快就梦想成真。离党组织近了一步,我要加倍努力,不辜负组织的希望,不辜负自己的梦想。”在陕西省《西安公安扫黑除恶简报》“成长心语”栏目中,青年民警张锐写下决心。《法制日报》近日了解到,在西安市公安局(本文来源于《法制日报》期刊2019-06-20）
杜衡[5]（2019）在《叙述“成长”与创作转型——漫谈韩寒的电影叁部曲》一文中研究指出从2014年开始,韩寒从写小说转型到影视导演,第一部电影是暑假档上映的《后会无期》,此后五年里,《乘风破浪》与《飞驰人生》也分别上映,这叁部电影不仅都融合了韩寒作为作家、赛车手与导演的多重身份,也试图从不同的角度去讲述他所理解的关于"成长"的故事。(本文来源于《长江文艺》期刊2019年11期）
陈银欢[6]（2019）在《对生命说“是”——一位心理教师的成长“叁部曲”》一文中研究指出团体心理辅导里有一个经典的心理游戏"进化论",团体成员通过猜拳的方式PK,逐步从鸡蛋—小鸡—猴子—人蜕变成长。如果成长是一首悠扬的曲子,那每个人用自己的节奏谱写生命灵动的音符。在心理教师职业生涯成长的心路上,我在谱写着一首属于自己的独特歌曲,那就是努力活出真实的自己。2012年初出茅庐的我抱着学习的心态角逐(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年13期）
周志英[7]（2019）在《诊断式教研“叁部曲” 聚焦问题助成长——幼儿园教师专业成长的实践与思考》一文中研究指出教师专业素质高低直接影响幼儿园保教质量。园本教研是提高教师专业素质的重要途径,本研究改变传统的教研模式,借鉴医学原理"诊断"制度创新当前的园本教研,巧用"病因、病理、处方、药方"架构与教研活动的联系,形成成长处方、个体菜单、抱团教研的叁模式,引领教师由个体自主教研走向团体自选教研的研讨新峰。聚焦问题困惑,协力解决,从而有力助推教师专业化发展。(本文来源于《福建教育学院学报》期刊2019年02期）
韩永洁[8]（2018）在《教书 教学 教育——浅谈教师培养成长叁部曲》一文中研究指出教师这个职业,其职业生涯和人生价值是融合在一起的,无论从教师职业价值出发还是从人生价值体现出发,都有一个成长的过程,犹如花朵的绽放,有花苞、有初绽、有盛开。笔者作为一名骨干教师,根据多年的实践经验,就从这叁个过程,谈谈教师的培养和成长。一、花苞——适应期老师,教学新手这一时期的老师呈现出来的特点是——教书。这一时期的教师关注的是教材,工作重点是把课讲完,把教参上的东西写到自己的课本里,上课时候拿着做满笔记的课本,按照(本文来源于《教育艺术》期刊2018年10期）
董瑞红[9]（2018）在《学习 研究 评价:幼儿教师专业化成长“叁部曲”》一文中研究指出英国着名的课程理论家斯腾豪斯指出教师的专业成长有叁条途径:"通过系统的学习;通过研究其他教师的经验;检验已有的理论"。为了促进教师专业化成长,我们在日常工作中坚持做到"在实践中反思,在实践中提升",引领教师进行"实践反思",分别从学习引领、研究引领、评价引领等不同层面进行了尝试与实践,也有一些收获与感悟。一、学习是引领教师成长的基础我们不单把活动当做一次学习,更是一次鞭策,通过学习拓展教师们的视野,引进新观念和新思想,让教师们在学习中交流,在交流中收获,(本文来源于《儿童与健康》期刊2018年10期）
包亚燕[10]（2018）在《萌生·砺炼·助力——幼儿园男教师成长团专业成长“叁部曲”》一文中研究指出随着幼儿园教师队伍中男教师数量的不断增多,这一群体日益成为学前教育中一股不容忽视的新生力量,并悄然发挥着其特殊的优势与价值,如:利于幼儿园文化阴柔与阳刚的平衡、利于幼儿性别知识结构的完善、利于幼儿在园安全感的获得等。但与此同时,男幼师也承受着一定的社会压力,尤其是在当前男幼师比例还非常低的情况下,(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2018年09期）
成长三部曲论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
7月27日,由贵州省图书馆学会、贵州省人文社科示范基地主办以《女性智慧成长叁部曲》为主题的2019年黔灵百姓讲坛第3期在贵州省图书馆开讲,现场近100人参加此次活动。此次活动由中国科学院心理研究所心理学博士,北京中医药大学中医心理学博士后,原空军航空医学研究所心理中心高级工程师,中国心理学会会
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成长三部曲论文参考文献
[1].王娟利.数学教师专业成长“叁部曲”[J].中学数学.2019
[2]..2019年黔灵百姓讲坛第3期——《女性智慧成长叁部曲》在贵州省图书馆开讲[J].贵图学苑.2019
[3].陆慧.信息技术教师成长叁部曲[J].初中生世界.2019
[4].台建林,孙立昊洋,张倩.西安政治建警叁部曲助民警成长[N].法制日报.2019
[5].杜衡.叙述“成长”与创作转型——漫谈韩寒的电影叁部曲[J].长江文艺.2019
[6].陈银欢.对生命说“是”——一位心理教师的成长“叁部曲”[J].中小学心理健康教育.2019
[7].周志英.诊断式教研“叁部曲”聚焦问题助成长——幼儿园教师专业成长的实践与思考[J].福建教育学院学报.2019
[8].韩永洁.教书教学教育——浅谈教师培养成长叁部曲[J].教育艺术.2018
[9].董瑞红.学习研究评价:幼儿教师专业化成长“叁部曲”[J].儿童与健康.2018
[10].包亚燕.萌生·砺炼·助力——幼儿园男教师成长团专业成长“叁部曲”[J].山西教育(幼教).2018