导读:本文包含了影响阅读的因素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:UTAUT,层次分析法,数字阅读
影响阅读的因素论文文献综述
张芳,刘璀,杨玲,刘明月[1]（2019）在《基于层次分析法的大学生数字阅读影响因素研究——以中央财经大学为例》一文中研究指出互联网时代,阅读方式发生了前所未有的变化,传统的纸质阅读逐渐向数字阅读过渡。大学生数字阅读接触率和使用率均高于其他群体,深入研究大学生的数字阅读行为,有助于了解学生群体的阅读状况,并给予正确引导。笔者根据整合性技术接受与使用模型(UTAUT)构建了大学生数字阅读影响因素模型,采用层次分析法(AHP)确定影响因素的优先级,提出了在互联网时代推广大学生数字阅读的有效策略,旨在使数字阅读在高校进一步发展。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年20期）
刘晓斌[2]（2019）在《试论初中学生英语阅读兴趣的影响因素》一文中研究指出当前初中生的英语学习效率普遍不高,究其原因,主要是他们的兴趣低下,尤其是在英语阅读学习方面,表现得更为明显。本文从实际角度出发,对初中生英语阅读兴趣的相关影响因素加以探索,之后提出关于激发学生英语阅读兴趣的几点建议,希望为初中英语教学事业的发展贡献微薄之力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年44期）
付涛,李媛,唐章蔚[3]（2019）在《老年人移动阅读影响因素及促进策略分析》一文中研究指出老年人移动阅读是老龄化时代和"互联网+"时代碰撞的产物,其在满足老年人群体精神文化需求、提高老年人幸福指数、缓解老年人群体的孤独感层面有着重要的作用。文章总结了影响老年人移动阅读的因素有社会关注度、资源匮乏、交互性、内部因素,并针对性地提出了相应的促进策略:多层面宣传,消除老年人移动阅读心理隔阂;打造老年人移动阅读资源整合平台,优化移动阅读配置;降低老年人移动阅读技术门槛,营造分享互动的阅读氛围;聚焦老年人行为意识,落实老年人移动阅读需要。(本文来源于《图书馆研究与工作》期刊2019年10期）
郝美玲,周思浓[4]（2019）在《汉语初学者汉字阅读准确性与流畅性影响因素研究》一文中研究指出元语言意识与认知技能在儿童字词习得中扮演着重要角色,但是它们在汉语第二语言字词习得中作用如何却鲜有研究。本研究以初学汉语叁个月左右的学习者为被试,考察了影响他们汉字阅读准确性与流畅性的元语言意识和认知技能。回归分析发现,声调意识和正字法意识可以显着预测学习者汉字阅读的准确性,而视觉加工技能、语音意识和快速命名可以显着预测学习者汉字阅读的流畅性。该结果模式表明,汉字阅读准确性与流畅性是阅读能力不可或缺的成分,二者的发展需要不同的认知能力。基于此,我们提出,汉字教学除了要帮助学习者准确认读汉字,还应加强流畅性的训练,而元语言意识的培养可以从根本上促进汉字阅读的准确性与流畅性。(本文来源于《世界汉语教学》期刊2019年04期）
何义虎,魏勇刚,余雪[5]（2019）在《学前儿童图画书阅读的眼动特征及其影响因素》一文中研究指出采用眼动追踪技术试图探究学前儿童在阅读图画书过程中的眼动行为特征和规律,是有关学前儿童图画书阅读研究领域的新方法和技术进步。本文通过从学前儿童图画书阅读的眼动特征及其影响因素两个方面,对学前儿童图画书阅读的眼动研究文献进行详细地梳理与分析。研究发现:图画是学前儿童阅读图画书时视觉注视的关键区域;儿童把时间更多地花在注视富含丰富信息的图画形象上;年龄和阅读方式是影响学前儿童图画书阅读眼动特征的重要因素。未来的研究应在研究内容、研究材料、认知机制和神经机制等方面进一步探讨。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年09期）
付翠阳[6]（2019）在《社区图书馆读者阅读意愿的影响因素研究——基于调查数据的实证分析》一文中研究指出社区图书馆作为基层的公共文化服务设施,对社区人文环境建设和居民文化意识培养具有重要作用,在基层文化传播上具有非常重要的地位,但目前我国社区居民的社区图书馆阅读参与程度并不高。以深圳市宝安区下属街道231名社区居民为例,采用Logit二元回归模型实证分析了社区图书馆阅读意愿的影响因素。研究结果表明,时间分配、阅读资源、服务质量、周边群体和社区文化具有显着正向影响,年龄具有显着负向影响。最后提出通过"构建网上社区图书馆、提升社区图书馆的服务质量、优化社区学习氛围、创建阅读推广活动品牌"来增强社区居民的参与意愿。(本文来源于《图书馆学刊》期刊2019年08期）
李怀军,罗令路[7]（2019）在《数学阅读:核心素养发展与测评的影响因素——兼评2019年全国数学高考卷Ⅰ理科试题》一文中研究指出阅读作为数学高考关注的一个热点,在核心素养时代变得更加突出.文章基于心理学视角审视数学阅读的内涵,借此初步探析数学阅读与数学核心素养的发展与测评之间的关系,并以2019年全国数学高考卷Ⅰ理科试题为例,具体分析数学阅读对数学高考背景下问题解决过程中的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等素养成分测评的影响.(本文来源于《中学教研(数学)》期刊2019年09期）
邢秋迪,胡晓光[8]（2019）在《五年制专科生英语阅读焦虑调查与影响因素分析》一文中研究指出为了了解五年制专科生英语阅读焦虑现状和影响因素,为职业院校学生外语学习焦虑干预提供参考,采用《外语阅读焦虑量表》(FLRAS)和《英语阅读策略量表》(ERSS)对882名非英语专业五年制专科生进行了英语阅读焦虑现状的调查。研究发现:(1)被试英语课堂焦虑总体处于中等焦虑水平,且在院系、性别、生源地上存在显着差异。(2)英语阅读策略和英语阅读焦虑存在显着的线性相关关系。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年27期）
徐艳[9]（2019）在《高校图书馆社会化阅读用户满意度影响因素实证研究》一文中研究指出【目的/意义】当前高校图书馆服务方式呈现出社会化阅读的趋势,在此背景下,分析高校图书馆社会化阅读的影响因素,以此为基础优化高校图书馆信息服务,成为当前图书馆研究的热点和前沿。【方法/过程】本研究利用质性研究方法,从原始访谈资料中概括总结高校图书馆社会化阅读用户满意度的影响因素,即阅读价值、阅读社交性、阅读成本和用户态度,并以之为变量构建高校图书馆社会化阅读用户满意度影响因素模型;利用实证研究方法,运用结构方程分析了阅读价值、阅读社交性、阅读成本对用户态度和用户满意度的影响效果。【结果/结论】通过定性与定量方法结合的研究过程,本文构建用户满意度研究模型,探索了高校图书馆社会化阅读用户满意度影响因素的影响效果,对高校图书馆社会化阅读的发展提出了建设性意见。(本文来源于《情报科学》期刊2019年09期）
王璇[10]（2019）在《分享阅读中影响幼儿情绪的因素及对策》一文中研究指出一、分享阅读中影响幼儿情绪的因素1.幼儿从事的每一件事情和活动都受自身情绪的影响。幼儿园阅读活动室的精心布置、阅读绘本读物的丰富、阅读材料的趣味性等各种因素影响着幼儿的阅读兴趣和情绪。各种有效因素有机的组合,构成了幼儿分享阅读教育活动的理想环境,并成为影响幼儿分享阅读情绪和兴趣的主要因素。2.活动组织者(教师和家长)的教育理念。教师、家长不能强迫幼儿做自己不愿意做的事情、学习不愿意学的东(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年17期）
影响阅读的因素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前初中生的英语学习效率普遍不高,究其原因,主要是他们的兴趣低下,尤其是在英语阅读学习方面,表现得更为明显。本文从实际角度出发,对初中生英语阅读兴趣的相关影响因素加以探索,之后提出关于激发学生英语阅读兴趣的几点建议,希望为初中英语教学事业的发展贡献微薄之力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
影响阅读的因素论文参考文献
[1].张芳,刘璀,杨玲,刘明月.基于层次分析法的大学生数字阅读影响因素研究——以中央财经大学为例[J].信息与电脑(理论版).2019
[2].刘晓斌.试论初中学生英语阅读兴趣的影响因素[J].校园英语.2019
[3].付涛,李媛,唐章蔚.老年人移动阅读影响因素及促进策略分析[J].图书馆研究与工作.2019
[4].郝美玲,周思浓.汉语初学者汉字阅读准确性与流畅性影响因素研究[J].世界汉语教学.2019
[5].何义虎,魏勇刚,余雪.学前儿童图画书阅读的眼动特征及其影响因素[J].早期教育(教育科研).2019
[6].付翠阳.社区图书馆读者阅读意愿的影响因素研究——基于调查数据的实证分析[J].图书馆学刊.2019
[7].李怀军,罗令路.数学阅读:核心素养发展与测评的影响因素——兼评2019年全国数学高考卷Ⅰ理科试题[J].中学教研(数学).2019
[8].邢秋迪,胡晓光.五年制专科生英语阅读焦虑调查与影响因素分析[J].青年与社会.2019
[9].徐艳.高校图书馆社会化阅读用户满意度影响因素实证研究[J].情报科学.2019
[10].王璇.分享阅读中影响幼儿情绪的因素及对策[J].甘肃教育.2019