导读:本文包含了双语教学实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《算法概论》,双语教学,实践思考
双语教学实践论文文献综述
孙萧寒[1]（2019）在《《算法概论》双语教学实践思考》一文中研究指出通过分析《算法概论》双语教学现状,提出该课程特有的双语教学模式,并对该课程教学实践加以总结与分析。《算法概论》双语教学以双语(英语)为主要教学语言的浸入型新型项目化的课程培养模式以渐进方式推进双语教学,克服学生学习的心理障碍;通过项目方式吸引学生学习兴趣、从而在客观上提高学生英语水平。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
贾瑞灵,闫亮明,新巴雅尔,董瑞峰,侯继军[2]（2019）在《《制造技术》(双语)课程的教学实践与思考》一文中研究指出本文阐述了《制造技术》(双语)课程教学中存在的难点问题,总结了有助于提高该课程教学效果的教学方法和教学手段。结合现代飞速发展的网络技术,提出将混合式教学方法科学运用于《制造技术》(双语)课程的教学思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
鲁海菊,田婷[3]（2019）在《《普通植物病理学》双语教学实践与分析》一文中研究指出为了顺应红河学院国际化办学及涉外专业人才培养需要,《普通植物病理学》历经3年的双语教学实践。本文从《普通植物病理学》双语教学的必要性、师资队伍现状、生源情况、教学模式、考核模式和存在问题6个方面进行总结。借鉴前人优秀教学改革成果,重点探讨了《普通植物病理学》双语教学模式及其实施过程。(本文来源于《智库时代》期刊2019年44期）
杨晓兰[4]（2019）在《甘南藏区特殊教育培智低年级藏汉双语教学实践与研究》一文中研究指出培智学生的思维方式、认知能力以及适应能力等方面与正常学生不同,尤其是在少数民族地区,由于其教育条件、地理环境以及师资力量等因素,导致培智学生很难接受到良好的语言教育。为落实国家各民族团结一致、融合的政策,少数民族培智学生不仅需要掌握民族语言,还需要掌握汉语知识。基于此,浅谈甘南藏区特殊教育培智低年级藏汉双语教学的主要措施。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
胡晨霞,李梦杰,杨科,王倩,陈贤春[5]（2019）在《基于CIPP模式中医临床类专业中药学双语教学实践研究》一文中研究指出近年来,中医药国际交流日益频繁,急需培养一批既能牢固掌握中医药专业知识和技能,又能灵活运用英语从事中医药对外交流的高素质外向型人才,加快中医药走向世界的步伐。笔者在多年中药学双语和全英教学经验积累基础上,参照CIPP教学评价模式开展为期两年的中药学双语教学实践研究。本文就中医临床类专业学生中药学双语教学实施步骤、实践结果及存在问题作一探讨。(本文来源于《成都中医药大学学报(教育科学版)》期刊2019年03期）
张国英,容蓉[6]（2019）在《《仪器分析》双语教学实践与探索》一文中研究指出笔者根据近几年双语教学实践对开展《仪器分析》双语教学的必要性和我校双语教学的实践进行了阐述,并对现阶段双语教学中存在的若干问题进行了思考和总结。(本文来源于《山东化工》期刊2019年18期）
王小琼,徐苏影[7]（2019）在《目的论在新闻标题英译教学实践中的应用——以《中国日报》双语新闻标题为例》一文中研究指出基于德国功能学派核心理论目的论,通过对比分析中英新闻标题,阐明新闻标题英译实践应采用改译、删译和以有效传播为目的的策略进行变通再创造,以实现英译标题的信息功能和感召功能,最大限度地实现译文在目的语语境中的交际目的与传播效果。新闻标题英译教学应培养学生"目的受众"意识,使在实践中能够以目的语文化为导向,敢于创造性"叛逆"原文。(本文来源于《合肥学院学报(综合版)》期刊2019年04期）
丰琼英[8]（2019）在《推行管理会计双语教学实践研究》一文中研究指出随着经济全球化的发展和"一带一路"建设的推进,国际化的管理会计理念在企业中的经营管理活动中的地位凸显,因此,管理会计双语教学肩负起培养国际化人才的重担。从自身的管理会计双语课程实践出发,对该课程教学过程中普遍存在的问题进行阐述,从不同阶段的关键角度进行完善,主要是从管理会计双语教学目标、师资培养、课前准备、课中多元化教学方式、课后释疑总结及考核机制等方面推动我国高校双语教学的不断发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年22期）
闫亮明,孙健[9]（2019）在《西部地方高校工科研究生双语教学实践》一文中研究指出查阅英文文献是工科研究生培养的重要环节,撰写英文论文、参加国际会议和学术交流逐渐增强。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型人才的重要指标之一。研究生双语教学体现了时代发展需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。教材、教学模式和考核方式是影响双语教学效果的重要环节,本文将以金属塑性成形原理为例,开展研究生双语教学的探索和实践,探索地方高校研究生双语教学的思路。(本文来源于《才智》期刊2019年21期）
蔡元妃[10]（2019）在《《给水排水管网系统（Ⅰ）》双语教学实践与研究》一文中研究指出随着我国给排水技术的快速应用与发展,其专业教育国际化需求日益提高,而提升专业课程双语教学比例是提高学生综合应用能力的有效途径之一。文章结合本校学生的特点,以《给水排水管网系统(Ⅰ)》为例,从教材选编、教学方式、考核方式等方面对双语教学模式应用于给排水科学与工程专业的培养进行探讨研究。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年59期）
双语教学实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文阐述了《制造技术》(双语)课程教学中存在的难点问题,总结了有助于提高该课程教学效果的教学方法和教学手段。结合现代飞速发展的网络技术,提出将混合式教学方法科学运用于《制造技术》(双语)课程的教学思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双语教学实践论文参考文献
[1].孙萧寒.《算法概论》双语教学实践思考[J].科技风.2019
[2].贾瑞灵,闫亮明,新巴雅尔,董瑞峰,侯继军.《制造技术》(双语)课程的教学实践与思考[J].教育教学论坛.2019
[3].鲁海菊,田婷.《普通植物病理学》双语教学实践与分析[J].智库时代.2019
[4].杨晓兰.甘南藏区特殊教育培智低年级藏汉双语教学实践与研究[J].新课程(中).2019
[5].胡晨霞,李梦杰,杨科,王倩,陈贤春.基于CIPP模式中医临床类专业中药学双语教学实践研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版).2019
[6].张国英,容蓉.《仪器分析》双语教学实践与探索[J].山东化工.2019
[7].王小琼,徐苏影.目的论在新闻标题英译教学实践中的应用——以《中国日报》双语新闻标题为例[J].合肥学院学报(综合版).2019
[8].丰琼英.推行管理会计双语教学实践研究[J].现代职业教育.2019
[9].闫亮明,孙健.西部地方高校工科研究生双语教学实践[J].才智.2019
[10].蔡元妃.《给水排水管网系统（Ⅰ）》双语教学实践与研究[J].教育现代化.2019