本文主要研究内容
作者杨足清（2019）在《数学嘉年华:构建校本化数学学习项目》一文中研究指出：小学生的好奇心比较强,会提出很多值得探究的问题.项目学习满足了学生的需求,激发了学生内在的动力."数学嘉年华"是一种对系统教学的补充和拓展.学校结合数学学科内容和学生的实际表现设置了适合各年级的项目学习,如,二年级的七巧板,三年级的"美妙的对称图形"等.给了学生自由的空间,为学生提供了自主探究、创新发现的机会,促师生共同进步.
Abstract
xiao xue sheng de hao ji xin bi jiao jiang ,hui di chu hen duo zhi de tan jiu de wen ti .xiang mu xue xi man zu le xue sheng de xu qiu ,ji fa le xue sheng nei zai de dong li ."shu xue jia nian hua "shi yi chong dui ji tong jiao xue de bu chong he ta zhan .xue jiao jie ge shu xue xue ke nei rong he xue sheng de shi ji biao xian she zhi le kuo ge ge nian ji de xiang mu xue xi ,ru ,er nian ji de qi qiao ban ,san nian ji de "mei miao de dui chen tu xing "deng .gei le xue sheng zi you de kong jian ,wei xue sheng di gong le zi zhu tan jiu 、chuang xin fa xian de ji hui ,cu shi sheng gong tong jin bu .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的杨足清，发表于刊物数学学习与研究2019年03期论文，是一篇关于数学嘉年华论文,项目学习论文,校本化论文,创新构建论文,数学学习与研究2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：数学嘉年华论文; 项目学习论文; 校本化论文; 创新构建论文; 数学学习与研究2019年03期论文;