导读:本文包含了儿童注意力缺陷多动障碍论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:托莫西汀,儿童,注意力缺陷多动障碍,研究进展
儿童注意力缺陷多动障碍论文文献综述
黄明欣,石萍,于情,李宇[1]（2019）在《托莫西汀治疗儿童注意力缺陷多动障碍研究进展》一文中研究指出为探讨托莫西汀对儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的疗效,本文对托莫西汀治疗儿童ADHD的研究进行综述。通过阐述ADHD发病机制和治疗方案,总结托莫西汀治疗儿童ADHD的效果和安全性,并与哌甲酯、安慰剂治疗的效果进行比较,为ADHD临床治疗提供参考。(本文来源于《四川精神卫生》期刊2019年04期）
蒋红梅,王敏建,蒋国庆,张华琦[2]（2019）在《盐酸托莫西汀联合绘画艺术疗法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的效果》一文中研究指出目的探讨绘画艺术疗法联合盐酸托莫西汀胶囊在注意力缺陷多动障碍(多动症)患儿中的应用效果。方法选取2018年1月至5月重庆市精神卫生中心收治的94例多动症患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,各47例。对照组予以盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组于对照组基础上予以绘画艺术疗法。对比两组治疗效果、治疗前后症状改善情况(SNAP-Ⅳ量表)、行为问题及执行能力评分。结果治疗后,两组SNAP-Ⅳ评分、行为问题各因子评分(除对照组心身问题、焦虑评分外)较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。治疗后,观察组遗漏数、错认数及反应时间均较治疗前减少,对照组仅错认数减少,且观察组均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。观察组治疗总有效率显着高于对照组,差异有统计学意义(93.62%vs 78.72%,χ~2=4.374,P=0.037)。结论对多动症患儿采用盐酸托莫西汀胶囊联合绘画艺术疗法,可有效缓解患儿症状,显着改善行为问题及执行功能,进一步提高治疗效果。(本文来源于《中国临床研究》期刊2019年08期）
刘莎莎,陈景,郑敏,倪新强,许双虹[3]（2019）在《应用情志致病理论辨治儿童注意力缺陷多动障碍》一文中研究指出儿童注意力缺陷多动障碍归属于中医的"脏躁""躁动""健忘"等范畴,病变在五脏,与五脏的功能失调密切相关。小儿为稚阴稚阳之体,脏腑娇嫩,形气未充,情志稍有变化,易致脏腑气血失和,气机升降失常,从而导致注意力缺陷多动障碍。中医(成)药以调理肝脾为重点,兼以补肾、养心、益智、安神、豁痰、开窍等方法,从脏腑或病因论治,调节脏腑的阴阳,调畅气机,维持气、血、津液的正常运行,同时配合心理行为矫正,治疗儿童注意力缺陷多动障碍可以达到意想不到的效果。(本文来源于《中医学报》期刊2019年06期）
武艳杰[4]（2019）在《调神益智汤治疗儿童注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚型的临床疗效观察》一文中研究指出目的 观察调神益智汤治疗儿童注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚型的临床疗效。方法 本课题共纳入115例病例,均来源于2017年8月至2018年12月期间在山西省中医院儿科门诊就诊,并符合本课题中西医诊断标准、纳入标准的患儿。采用就诊顺序分组,治疗组60例,给予调神益智汤;对照组55例,给予盐酸托莫西汀胶囊。分别连续用药12周,观察两组治疗前后主要症状、兼症变化情况及评分差异,并用统计学软件SPSS20.0分析所有数据,得出结论。结果(1)治疗12周后进行疗效评价,结果显示,治疗组总有效率为92%,对照组总效率为82%。将治疗组和对照组的总有效率进行独立样本t检验,两组数据的差别有统计学意义(P<0.05),说明调神益智汤治疗儿童注意力缺陷多动障碍的总体疗效优于盐酸托莫西汀胶囊。(2)两组患儿在治疗前各单项主要症状、兼症积分方面均无差别(P>0.05),说明两组患儿治疗前在各单项症状及兼症积分方面无差异,可以进行统计学比较。经统计学检验,在治疗12周后,两组患儿在多动多语、神思涣散、情绪冲动、少寐多梦、盗汗等主要症状、兼症积分之间均有差异(P<0.05),说明对于患儿多动多语、神思涣散、情绪冲动、少寐多梦、盗汗等主要症状、兼症方面均有改善,治疗组的疗效较对照组高。结论(1)调神益智汤治疗儿童注意力缺陷多动障碍方面疗效明确,其总有效率达92%,研究表明其总有效率高于盐酸托莫西汀胶囊组。(2)在改善儿童注意力缺陷多动障碍的多动多语、神思涣散、情绪冲动、盗汗、少寐多梦等症状及兼症方面,调神益智汤疗效优于盐酸托莫西汀胶囊。(本文来源于《山西中医药大学》期刊2019-05-20）
武艳杰,王晋新[5]（2019）在《王晋新主任对儿童注意力缺陷多动障碍的思考》一文中研究指出注意力缺陷多动障碍。即ADHD,临床主要以多动多语、神思涣散、情绪冲动等表现为主,由于该病的症状与正常顽皮儿童的表现较相似,家长初期难以发现。该病病程较长、易反复,治疗疗程长。属于中医学"躁动"、"健忘"。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年30期）
王鹏飞,岳伟,刘兴平,崔菀真,王索刚[6]（2019）在《注意力缺陷多动障碍儿童神经反馈治疗前后脑电信号相位同步分析》一文中研究指出研究比较theta/beta神经反馈治疗前后注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童脑电相位同步的改变,分析不同脑区脑电相位耦合情况。研究数据为神经反馈前后16例ADHD儿童和16例健康儿童闭眼静息态脑电,计算theta和beta频段左右半球中心区与各脑区相位同步值。研究结果表明,神经反馈治疗后左右半球中心区与前额叶、左颞中叶的theta频段相位同步显着降低,与右半球颞叶的相位同步显着增加; beta频段额叶、中心区、顶叶和枕叶的相位同步性显着增加,左颞中叶相位同步性降低,右颞叶相位同步性增加,并趋向健康儿童水平。神经反馈训练对脑电相位同步有积极的影响,相位同步分析法结合ADHD临床量表将更加充分、准确地评估ADHD神经反馈治疗效果。(本文来源于《科学技术与工程》期刊2019年08期）
李曼曼,仰曙芬[7]（2019）在《维生素D在儿童注意力缺陷多动障碍中作用的研究进展》一文中研究指出维生素D(Vit D)作为一种神经甾体,它在大脑增值、分化、神经营养、神经递质和神经可塑性等方面发挥了重要的作用,而最近有研究表明注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿维生素D水平低于健康儿童,可能与ADHD的发病机制有关,本文将对维生素D与儿童ADHD的作用机制进行了探讨。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2019年09期）
王春红[8]（2018）在《中西医结合诊治儿童注意力缺陷多动障碍例析》一文中研究指出儿童注意力缺陷多动障碍是儿童较常见的精神行为障碍性疾患,笔者运用现代医学的诊断及评估方法,采用中药或中西医结合治疗ADHD取得了较为满意的疗效。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2018年89期）
侯晓瑶[9]（2018）在《韩斐教授辨治儿童注意力缺陷多动障碍的临证经验》一文中研究指出注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种最为常见的儿童行为障碍性疾病。韩斐教授认为,儿童ADHD的基本病机为肾精不足、脾虚湿困、心神浮越,致病因素为湿火痰瘀,并与情志失调有关;治疗上强调辨证施治,随症加减,欲存其志补其精,欲睿其思健其脾,欲静其神养其心,欲开其窍祛痰瘀;临床运用六味地黄丸加减治疗疗效确切。(本文来源于《河北中医》期刊2018年09期）
田祯祥[10]（2018）在《瑜伽练习对注意力缺陷多动障碍倾向儿童认知功能影响的研究》一文中研究指出研究目的:注意缺陷多动障碍(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder,ADHD)是常见的儿童行为问题,该病全世界的患病率在5%左右。若不早期诊断、治疗,将影响患者的升学、就业和社会生活。目前国内外关于ADHD的运动干预相关报道较少,而多巴胺是影响学习能力、注意力和运动的主要神经递质,去甲肾上腺素是调节注意力系统的主角,运动可以缓解ADHD的原理就在于它能增加这些神经递质的释放。有规律的运动可刺激大脑某些区域内产生新的受体,从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的水平。瑜伽练习与普通身体运动项目不同,它引导着机体去控制自身的呼吸方式、体位动作和意念,这样可以有效提高自身控制能力、注意力、身体意识和压力管理。幼儿瑜伽练习对儿童身体各部位的肌肉、关节进行全面的舒展、拉伸,可以促进幼儿身体各系统的健康发育,瑜伽中的平衡类动作体式对于儿童注意力专注力的培养更为有效。同时瑜伽的腹式呼吸方式可以刺激副交感神经兴奋,让大脑进入α波状态,促进儿童的注意力集中。因此我们制定出对注意缺陷多动障碍儿童的运动干预方案,以顺应近年来我国提倡的发展非药物治疗的趋向,实现体医结合,为开辟以健康有效的运动疗法来治疗儿童ADHD的道路提供借鉴。瑜伽的功能研究近年来多存在健康成年群体,针对有障碍少年群体的研究并不多见,也为幼儿瑜伽项目的开展提供理论依据。因此本文拟采用瑜伽练习的干预手段观察其对ADHD儿童认知水平及身体素质的影响,并探究其可能生理学机制。方法:在枣庄市市中区直属幼儿园通过走访老师,以及家长完成Conners行为量表的形式,根据问卷结果筛选研究对象,确定目标ADHD倾向儿童(3-6岁)。确立运动方案及并与幼儿园确定运动时间安排,进行为期12周的瑜伽干预疗法,每周运动3次,每次40分钟,包括调息、体位法、冥想。干预前后对研究对象进行身体素质测试及认知能力测定。测试指标为身高、体重、20米往返跑、肺活量、坐位体前屈、反应时、单足闭眼测试;测定量表为SNAP-Ⅳ量表、Conners父母问卷、《中国韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)》城市版评定认知功能。结果:12周的瑜伽干预疗法对ADHD儿童柔韧素质、平衡能力以及认知功能有显着改善。(本文来源于《2018年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“科技创新与运动生理学”学术研讨会论文集》期刊2018-08-22）
儿童注意力缺陷多动障碍论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨绘画艺术疗法联合盐酸托莫西汀胶囊在注意力缺陷多动障碍(多动症)患儿中的应用效果。方法选取2018年1月至5月重庆市精神卫生中心收治的94例多动症患儿作为研究对象,按随机数字表法分为对照组与观察组,各47例。对照组予以盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组于对照组基础上予以绘画艺术疗法。对比两组治疗效果、治疗前后症状改善情况(SNAP-Ⅳ量表)、行为问题及执行能力评分。结果治疗后,两组SNAP-Ⅳ评分、行为问题各因子评分(除对照组心身问题、焦虑评分外)较治疗前下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。治疗后,观察组遗漏数、错认数及反应时间均较治疗前减少,对照组仅错认数减少,且观察组均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。观察组治疗总有效率显着高于对照组,差异有统计学意义(93.62%vs 78.72%,χ~2=4.374,P=0.037)。结论对多动症患儿采用盐酸托莫西汀胶囊联合绘画艺术疗法,可有效缓解患儿症状,显着改善行为问题及执行功能,进一步提高治疗效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童注意力缺陷多动障碍论文参考文献
[1].黄明欣,石萍,于情,李宇.托莫西汀治疗儿童注意力缺陷多动障碍研究进展[J].四川精神卫生.2019
[2].蒋红梅,王敏建,蒋国庆,张华琦.盐酸托莫西汀联合绘画艺术疗法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的效果[J].中国临床研究.2019
[3].刘莎莎,陈景,郑敏,倪新强,许双虹.应用情志致病理论辨治儿童注意力缺陷多动障碍[J].中医学报.2019
[4].武艳杰.调神益智汤治疗儿童注意力缺陷多动障碍肝肾阴虚型的临床疗效观察[D].山西中医药大学.2019
[5].武艳杰,王晋新.王晋新主任对儿童注意力缺陷多动障碍的思考[J].世界最新医学信息文摘.2019
[6].王鹏飞,岳伟,刘兴平,崔菀真,王索刚.注意力缺陷多动障碍儿童神经反馈治疗前后脑电信号相位同步分析[J].科学技术与工程.2019
[7].李曼曼,仰曙芬.维生素D在儿童注意力缺陷多动障碍中作用的研究进展[J].中国儿童保健杂志.2019
[8].王春红.中西医结合诊治儿童注意力缺陷多动障碍例析[J].临床医药文献电子杂志.2018
[9].侯晓瑶.韩斐教授辨治儿童注意力缺陷多动障碍的临证经验[J].河北中医.2018
[10].田祯祥.瑜伽练习对注意力缺陷多动障碍倾向儿童认知功能影响的研究[C].2018年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“科技创新与运动生理学”学术研讨会论文集.2018