导读:本文包含了核心优化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:叁亚,营商环境,生态环境,生态文明,山水城市,海洋生态,数据平台,污水治理工程,河长制,水环境综合整治
核心优化论文文献综述
本报,张雪锋[1]（2020）在《叁亚以优化发展环境增强核心竞争力》一文中研究指出加大生态文明建设投入、加快生态环境监测体系建设、推进生态大数据平台建设……今年省两会期间，生态文明建设是热点话题之一，人大代表、政协委员纷纷建言献策。与此同时，优化营商环境同样是广受关注的内容。十多天前，在叁亚市两会期间，这两个话题有着相同的关注度。(本文来源于《叁亚日报》期刊2020-01-20）
韩琼[2]（2019）在《基于学科核心素养的初中历史教学优化》一文中研究指出近年来,随着素质教育理念的不断落实,如何培养学生的核心素养逐渐成为教育领域重点关注的一个问题,也是当今教师们亟待解决的一项教学任务。以初中历史教学为例,在引导学生进行知识学习时,教师们不仅要注重强化学生对知识的掌握能力,同时也应该注重引导学生对知识形成自主化的理解。基于此,本文将对如何在核心素养的背景下开展初中历史教学活动进行分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
詹召科[3]（2019）在《以现金流为核心的发电企业资金管理优化》一文中研究指出资金作为企业的"血液"、财务管理的核心,贯穿企业筹资、投资以及营运的各个环节,关系着企业生死存亡。有句话叫做"现金为王",由此可见,资金管理对一个企业的重要性。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
魏静[4]（2019）在《基于学科核心素养的初中英语国家课程结构优化研究——以初中叁年级英语课程优化为例》一文中研究指出英语学科核心素养的提出为中学英语学科教学改革提供了一片沃土。要实现学生的全面发展,培养有学科核心素养的学生,必须要构建各学段学生学科核心素养体系,研究学生学科核心素养需求,创造性地开发利用现有的课程资源,优化学科课程结构,对课程内容进行深度整合和拓展。在英语学科核心素养理论的指导下,本文以初中叁年级为例,就如何优化英语学科课程结构以满足学生学科核心素养的需求问题进行了深入探讨,以期为英语教学改革提供有效范例。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
胡鹏伟[5]（2019）在《基于核心素养的高中生物作业优化设计》一文中研究指出作业是帮助学生查漏补缺的重要环节,不但可以让学生对近期的学习情况做一个回顾,不断加深印象,还可以对课堂上没有掌握熟练的知识点重新温习。作业是提高学生学习效率的一个重要手段。如今,新高考模式的推行,新教材对于新知识的加强,对于学生提出了更高的要求,高中生物课程开始着重培养学生们的核心素养,力求培养学生的自主学习和逻辑思维能力。为了提高高中生物课堂教学的质量,学校和教师也开始从作业布置着手,改进作业内容和设计思路。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
詹翔燕,郑徐跃,朱兴仪,孟超,赵英汝[6]（2019）在《以生物质气化多联产为核心的区域综合能源系统数学优化模型》一文中研究指出基于生物质多联产的综合能源系统(biomass polygeneration integrated energy system,BPIES)将生物质气化多联产与区域BPIES相结合,不但可提高物质与能量综合梯级转换利用效率,同时还兼具节约能源、提高供能质量、增加经济效益等综合效益,体现了生物质能源技术与区域能源规划的深度融合,有望成为最有效、最洁净的生物质能综合利用技术.基于通用数学建模(the general algebraic modeling system,GAMS)软件,在构建生物质气化多联产各模块机理模型基础上,建立了耦合多种可再生与不可再生能源系统的多层次、高维度数学优化模型,在满足区域能源需求的前提下,从经济、环境、技术及能耗等多方面对系统进行综合评估,并结合案例分析验证模型的可靠性与有效性.结果表明,耦合了化学合成单元的BPIES在满足区域负荷与生产化学产品上起到良好的互补作用,不仅能够实现能源的高效利用,还能同时提高系统经济效益.BPIES在4个典型区域的适用性为大连>上海≈广州>昆明.(本文来源于《厦门大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
谭分全[7]（2019）在《大学生体育核心素养培养的影响因素及优化路径》一文中研究指出本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,以某大学体育学院大学生的运动能力、健康行为、体育品德的现状为个案研究对象,求证体育教育发展与大学生体育核心素养的内在联系与因果关系,理清体育教学方式、思想、制度、评价等方面的发展路径。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
廖予菲[8]（2019）在《校企合作优化药学类应用型本科专业核心素养教育的思考》一文中研究指出校企合作是优化药学类应用型本科专业核心素养教育的重要途径,是解决药学人才供需困局的根本办法。阐述应用型药学类本科专业校企合作的内涵,指出核心素养培养是校企合作解决药学人才供需错位的基础,同时校企协同发展也是优化药学类应用型本科学生核心素养培养的有力保障。学校应从人才培养方案、教学模式、教学质量评价体系等方面着手,保障核心素养培养。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年33期）
袁也[9]（2019）在《论大学生社会主义核心价值观培育的优化策略》一文中研究指出在新时代,高校培育大学生社会主义核心价值观有叁大优化策略:以思政课程和课程思政同向同行为基础,巩固社会主义核心价值观的教育主渠道;以新媒体建设为重点,夯实社会主义核心价值观的传播平台;以校园文化建设为保障,构建社会主义核心价值观的教育场域。(本文来源于《咸阳师范学院学报》期刊2019年06期）
卜献伟,王平[10]（2019）在《分组核心网SGi出口承载网络优化探讨》一文中研究指出首先阐述分组网SGi出口网络优化背景,然后对安徽联通的移动分组网SGi出口网络架构进行分析,最后提出针对移动分组网SGi出口网络的精简优化手段,验证发现效果显着并具有一定的推广意义。(本文来源于《电信技术》期刊2019年11期）
核心优化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,随着素质教育理念的不断落实,如何培养学生的核心素养逐渐成为教育领域重点关注的一个问题,也是当今教师们亟待解决的一项教学任务。以初中历史教学为例,在引导学生进行知识学习时,教师们不仅要注重强化学生对知识的掌握能力,同时也应该注重引导学生对知识形成自主化的理解。基于此,本文将对如何在核心素养的背景下开展初中历史教学活动进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
核心优化论文参考文献
[1].本报,张雪锋.叁亚以优化发展环境增强核心竞争力[N].叁亚日报.2020
[2].韩琼.基于学科核心素养的初中历史教学优化[J].课程教育研究.2019
[3].詹召科.以现金流为核心的发电企业资金管理优化[J].中外企业家.2019
[4].魏静.基于学科核心素养的初中英语国家课程结构优化研究——以初中叁年级英语课程优化为例[J].校园英语.2019
[5].胡鹏伟.基于核心素养的高中生物作业优化设计[J].课程教育研究.2019
[6].詹翔燕,郑徐跃,朱兴仪,孟超,赵英汝.以生物质气化多联产为核心的区域综合能源系统数学优化模型[J].厦门大学学报(自然科学版).2019
[7].谭分全.大学生体育核心素养培养的影响因素及优化路径[J].体育科技文献通报.2019
[8].廖予菲.校企合作优化药学类应用型本科专业核心素养教育的思考[J].科技经济导刊.2019
[9].袁也.论大学生社会主义核心价值观培育的优化策略[J].咸阳师范学院学报.2019
[10].卜献伟,王平.分组核心网SGi出口承载网络优化探讨[J].电信技术.2019
标签：叁亚; 营商环境; 生态环境; 生态文明; 山水城市; 海洋生态; 数据平台; 污水治理工程; 河长制; 水环境综合整治;