导读:本文包含了后缀派生词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:前缀,后缀,派生词,识别加工
后缀派生词论文文献综述
李俊敏,Marcus,Taft,朱正才,张北镇[1]（2019）在《中国英语学习者对前缀和后缀派生词的识别加工差异》一文中研究指出本研究考查以汉语为母语的高水平英语学习者对前缀与后缀派生词的识别加工是否存在差异。研究含两个实验,实验一采用前掩蔽启动词汇判断任务,考查前缀派生词对其词根(如disagree-AGREE)的判断是否存在促进作用以及后缀派生词对其词根的启动效应(如sailor-SAIL)是否存在差异,并对比与前后缀相对应的词形相关词对其内镶嵌词(如nuclearCLEAR、pillow-PILL)的启动情况。实验二要求被试对带有前缀或后缀的有词素结构假词(如resuit、printful)和相应的无词素结构假词(如lesuit、printfil)进行词汇判断,比较二者的加工差异。结果表明,高水平英语学习者对于前缀与后缀派生词的识别都存在词素分解过程,前缀比后缀更难识别。前缀加工与英语水平有关,而后缀加工与英语水平无关。(本文来源于《现代外语》期刊2019年05期）
孔鑫[2]（2018）在《法语前缀、后缀派生词及其在词汇教学中的应用》一文中研究指出法语是一门词汇量非常丰富的语言,其中派生词在现代法语词汇中占据最大比重。最典型的派生体现在词缀上,文章从常见的前缀与后缀形式入手,分析词缀给词语带来的词形、词义、语法属性的变化,并将理论学习与教学实例相结合,提出相应的教学策略。(本文来源于《科技视界》期刊2018年28期）
马晓旭[3]（2018）在《现代韩国语派生词后缀的研究》一文中研究指出韩国语属于黏着语,词缀的功能很发达。词汇学和语法学方面的形态构造都是根据词缀的状态而引起变化,词缀甚至与句法学也有着密切的关系,所以正确掌握词缀的本质对阐明韩国语语法特性来说非常重要。但从前期对派生词后缀的研究成果来看,虽然在对派生词后缀进行目录化方面取得了很大成果,但通过对其个别意义的掌握来寻找其中的普遍性、根据其内在的结合关系设定形态类型、在句法功能分类下根据功能分类的研究较少。因此,本文以现代韩国语派生词后缀“-(?)-”“-(?)-”“-(?)(?)-”作为研究对象,在分析其形态·句法·语义的特征方面有很大意义。这叁个后缀在派生形容词方面具有共性,但其先行语基的意义性质或语义功能是存在差异的。所以通过对“-(?)-”“-(?)-”“-(?)(?)-”的分析,进而研究叁者的关联性;从共时的角度分析叁个后缀的句法和语义资质,以及比较其相互关系。形态方面分析了其先行语基的词性性质,句法方面分析了叁者与语尾、否定型和副词型语尾结合的限制条件。把名词当做先行语基是叁个后缀的主要共性,但语基的概念意义属性彼此不一样。分析得出,“-(?)-”的中心语义功能是同一价值,“-(?)-”的中心语义功能是性质·态度,“-(?)(?)-”的中心语义功能是具有近似值。最后比较“-(?)-”“-(?)-”“-(?)(?)-”之间的异同点。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2018-03-01）
杨贺[4]（2013）在《引申义与范畴化——以后缀“子”为例看汉语派生词范畴义的获得》一文中研究指出在汉语派生词的形成过程中,词缀源语素的引申和所形成的引申义列,对确定词缀语素的性质具有不可忽视的作用。词缀源语素的引申义产生时代不同,虚化程度不同,对应范畴不一。词缀表达词一级的范畴义。派生词的范畴义是词根的核心义素和词缀的核心义素共同组成的。(本文来源于《东岳论丛》期刊2013年06期）
李英子[5]（2012）在《朝鲜语人称后缀-sa(■)的语义特征——以-sa(师)和-sa(士)派生词为例》一文中研究指出朝鲜语汉字语素"-师"和"-士"的语音形式都是"-sa(■)",但书写形式不同,用法也有差异。本文拟对"-sa(师)"和"-sa(士)"的语义特征进行比较详尽的描写。(本文来源于《民族语文》期刊2012年06期）
朴月金[6]（2011）在《英朝表“人”的名词性后缀派生词对比研究》一文中研究指出英语和朝鲜语中都存在表“人”的名词性后缀。本文在形态、语义两个层面上对比分析了英朝表“人”的名词性后缀,从词源学、社会语言学、词汇形态学、词汇语义学的角度解释了英朝表“人”的名词性后缀派生词共性和个性。通过对表“人”的名词性后缀及由此类后缀构成的表“人”的后缀派生词进行对比,本文得出以下结论：1)朝鲜语表“人”的名词性后缀多于英语表“人”的名词性后缀,且构词能力较强。2)在与词干的组合关系上,英语和朝鲜语表“人”的名词性后缀都可以与名词词干,动词词干,形容词词干,数词词干结合,与英语中不同的是,朝鲜语表“人”,的名词性后缀还可以和副词词根、代词词根、象征词词根结合构成派生词。3)在构词特点上,英语和朝鲜语表“人”的名词性后缀在与词干的结合过程中都存在形态上的变化,如增加、脱落、变化过程；而朝鲜语表“人”的名词性后缀在与词干的结合过程中发生硬音化现象。4)英语和朝鲜语表“人”的名词性后缀派生词具有共有语义内容：“职业”类、“出身”类、“性格”类、“品格”类、“样貌”类、“行为”类、“昵称”类、“卑称”类；同时也具有非共有语义内容：“信仰”类、“尊称”类、“集体”类,“资格”类,即英语表“人”的名词性后缀可构成“信仰”类表“人”的派生词,而朝鲜语表“人”的名词性后缀可构成“尊称”类、“集体”类、“资格”类表“人”的派生词。本文通过分析得出,英朝共有的“职业”类、“出身”类、“性格”类、“品格”类、“样貌”类、“行为”类、“卑称”类表“人”的派生词是通过具有[+HUMAN]语义特征的名词性后缀体现,而对于“昵称”类表“人”的派生词的语义内容的体现,英语和朝鲜语有所不同,英语中是通过具有[+HUMAN]语义特征的、词干来体现的,朝鲜语是通过具有[+HUMAN]语义特征的名词性后缀来体现的；对于非共有语义内容,英语中“信仰”类表“人”的派生词是通过具有[+HUMAN]语义特征的名词性后缀来体现的,而朝鲜语中“尊称”类、“集体”类、“资格”类表“人”的派生词则都是通过具有[+HUMAN]语义特征的词干来体现的。(本文来源于《延边大学》期刊2011-05-23）
吴飞[7]（2010）在《现代汉语高频后缀派生词的识别研究》一文中研究指出在中文信息处理领域,自动分词是一项基础工作,未登录词的切分是影响分词正确率的重要因素之一。派生词占据了未登录词中新词的大部分,解决好派生词的识别问题,对提高分词精度和进一步的汉语句法自动分析都有着重要的意义。本文在考察大规模语料的基础上,以信息处理为目标,选取后缀“子”、“头”和“者”作为研究对象。首先探讨其派生词的内部构词规律和左右边界特征,然后结合搭配信息和共现频率等进行识别算法设计。本文共分为六章:绪论,介绍选题意义,界定研究对象,对研究现状进行评述,提出本文的研究方法。然后介绍语料的来源及其处理方法。第一章,介绍分词和分词歧义的相关概念,对词法分析的总体模式和规则的形式化表述进行说明。第二章,主要从派生词的内部结构探讨后缀“子”构词的音节限制条件和词类限制条件,以及含后缀“子”派生词的左右边界特征。第叁章,主要从派生词的内部结构探讨后缀“头”构词的音节限制条件和词类限制条件,以及含后缀“头”派生词的左右边界特征。第四章,主要从派生词的内部结构探讨后缀“者”构词的音节限制条件和词类限制条件,以及“者”的相关因素分析。第五章,在总结前几章研究结果的基础上,建立词语表和规则库,提出识别的总体思路和方法,并介绍识别的步骤,进行算法设计,对疑难问题进行分析。第六章,首先总结本文研究的结论,进而提出存在的不足和尚需解决的问题,并对未来研究作可能的展望。(本文来源于《上海师范大学》期刊2010-04-01）
申兰[8]（2009）在《英朝后缀派生词对比研究》一文中研究指出派生作为英语中能产性很高的构词方法一直以来就颇受词汇研究者的关注。本文运用对比分析的方法,在英语和朝鲜语后缀派生词的语类变异、语义变异等方面进行研究。本文首先对英语和朝鲜语的后缀派生构词法及构词要素作了介绍,并对本文的研究对象即派生后缀作了界定和说明,然后对派生后缀进行了语类变异方面的分类和对比,在此基础上对英朝派生后缀的语义变异过程和特点进行了对比分析,最后从语言学、社会语言学、构词法等角度讨论了后缀派生词的构词特征和语类及语义变异特征。本文通过研究证明了:1)英语中的大部分后缀有明显的词形特征,普遍只具抽象含义;而朝鲜语中的派生后缀则大多没有明显的词形特征,但有比较固定的词汇意义,所以在派生时更受约束,2)朝鲜语中的汉字后缀除了-(?)(内)和-(?)-(的)以外,其它都是名词性后缀,3)在派生后缀的语类变异方面,英语比朝鲜语强很多,共有11种语类变异方式;而朝鲜语中共有9种,4)从后缀的语义功能上,英朝派生后缀都能表“人”,“性质”,“学科”,“集合”,“使/被动”,“程度”,“时/空间”。除此之外,英语还能表“否定”、“职务”和“尺寸”,朝鲜语还能表“复数”、“语气”和“额数”,5)英语约40%的派生后缀存在多义或多语类现象;而朝鲜语中一词缀多语义或多语类现象只占15%,这是由于朝鲜语中存在大量的汉字后缀,而汉字“因形见义”的特点使其排斥一后缀多义和一后缀多语类,6)英朝中都是表“贬义”的派生后缀多于表“褒义”的派生后缀,7)朝鲜语中有以人的“姓氏”((?))或“身份”((?))为媒介来表达对人的尊卑感情色彩的后缀;而英语中没有此种用法,这是因为两国文化的差异造成的,8)在词化程度方面,英语表“序数词”、“空间方向”和“小称”方面词化程度高;朝鲜语在表“程度”和“额数”方面高,9)英朝副词性派生词的构词方式存在很大差异,10)朝鲜语中的“行为名词”在很大程度上决定了英朝某些派生方式的差异。(本文来源于《延边大学》期刊2009-06-08）
吴克炎[9]（2008）在《论英语后缀派生词的功能及对翻译的启示》一文中研究指出针对英语后缀派生词各类丰富功能尚未系统开发的现状,深入分析了体现英语语言特征的后缀派生词的生成及其语法、语义、修辞等功能,认为对其生成与功能应用的分析有助于更科学使用后缀派生词,提高表达效果,有助于促进二语学习者产出性词汇能力的提高,有助于做好相关翻译工作。(本文来源于《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》期刊2008年04期）
冯敏萱,杨翠兰,陈小荷[10]（2006）在《带后缀“者”的派生词识别》一文中研究指出我们通过对1200万字语料的统计得出,派生词约占词条总数的8.66%,构成派生词的词缀共有188个。其中,后缀“者”所构成的派生词词条数最多,构词成分最为复杂。我们采用基本词表、词例知识规则并结合词语的搭配、共现频率的混合策略对带后缀“者”的派生词进行了自动识别,封闭测试的精确率为93.06%,开放测试的精确率为82.40%。(本文来源于《语言文字应用》期刊2006年02期）
后缀派生词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法语是一门词汇量非常丰富的语言,其中派生词在现代法语词汇中占据最大比重。最典型的派生体现在词缀上,文章从常见的前缀与后缀形式入手,分析词缀给词语带来的词形、词义、语法属性的变化,并将理论学习与教学实例相结合,提出相应的教学策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后缀派生词论文参考文献
[1].李俊敏,Marcus,Taft,朱正才,张北镇.中国英语学习者对前缀和后缀派生词的识别加工差异[J].现代外语.2019
[2].孔鑫.法语前缀、后缀派生词及其在词汇教学中的应用[J].科技视界.2018
[3].马晓旭.现代韩国语派生词后缀的研究[D].黑龙江大学.2018
[4].杨贺.引申义与范畴化——以后缀“子”为例看汉语派生词范畴义的获得[J].东岳论丛.2013
[5].李英子.朝鲜语人称后缀-sa(■)的语义特征——以-sa(师)和-sa(士)派生词为例[J].民族语文.2012
[6].朴月金.英朝表“人”的名词性后缀派生词对比研究[D].延边大学.2011
[7].吴飞.现代汉语高频后缀派生词的识别研究[D].上海师范大学.2010
[8].申兰.英朝后缀派生词对比研究[D].延边大学.2009
[9].吴克炎.论英语后缀派生词的功能及对翻译的启示[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版).2008
[10].冯敏萱,杨翠兰,陈小荷.带后缀“者”的派生词识别[J].语言文字应用.2006