导读:本文包含了激发方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:厦门市,习近平,产业转型升级,嘉禾屿,经济特区,市委党校,营商环境,处级干部,战略定位,战略支点
激发方法论文文献综述
黄伟伟[1]（2019）在《克服小岛意识 加快跨岛发展》一文中研究指出核心提示12月10日下午，中共厦门市委党校、行政学院进行“政策访谈”互动式教学，围绕“克服小岛意识，推进岛内大提升岛外大发展”，结合厦门贯彻落实习近平总书记“加快跨岛发展”指示的工作实践，深入探讨跨岛发展的意义、内涵和方法。本期访谈嘉宾有(本文来源于《厦门日报》期刊2019-12-17）
董玉萍[2]（2019）在《小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法探析》一文中研究指出在我国传统的教育模式当中,语文、数学、英语等学习科目是各大学校的学习重点,而音乐、美术、体育等艺术类课程,往往会受到忽略。这使得学生在小学阶段就受到了应试教育的迫害,对于应试教育的教育效果也不能一概而论,它有它存在的意义,但是应试教育所带来的消极影响也不可忽略。在小学很多学生被迫专注于语数英的学习,而对小学音乐的学习兴趣不大,这并不利于素质教育的推广和普及。这些年来,党和国家越来越重视素质教育,素质教育在各学校也得到了进一步的发展。小学教学中越来越重视音乐,美术,体育等艺术类课程,其中音乐课堂能够在很大程度上激发学生的鉴赏能力和审美能力,对于学生的发展有很重要的作用,接下来探讨的重点是如何在小学音乐教学中进一步激发和培养学生的学习兴趣。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
吴伟强[3]（2019）在《激发兴趣 巧用方法 写出生活——叁年级起步习作“为美点赞”教学》一文中研究指出【设计理念】叁年级是孩子们正式作文的起步阶段,而学写的内容则发生了由写句子到写段落的转变,学生可能产生畏难情绪。如何让叁年级孩子起这一步?如何起好这一步?《语文课程标准》中对小学第二学段习作的要求是:1.让学生乐于书面表达,增强习作的自信心。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.叁年级以写段为主。基于此,叁年级的教学应是围绕段来展开教学,而且要关注学生的见闻,描述自己的感受。我的习作设计《为美点赞》(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年12期）
袁树娟[4]（2019）在《小学英语学习兴趣激发与保持的方法和策略研究》一文中研究指出小学生处于刚接触英语不久的启蒙教育阶段,实际上对英语有着一定的好奇心。教师要构建和谐愉快的英语课堂,则要抓住学生的好奇心这一点来激发其学习兴趣,甚至在较强的兴趣之下,学生还能保持较长时间的学习动力。因此,本文主要针对小学英语教学中教师激发学生兴趣并保持这一兴趣的有效方法展开讨论,以期培养学生的英语学习兴趣。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
曹瑞霞[5]（2019）在《激发七年级学生课外阅读兴趣的方法与途径》一文中研究指出法国着名思想家、文学家、哲学家伏尔泰曾说"读书使人心明眼亮。"书是人类进步的阶梯,是丰富人生阅历,增添人生内容的工具。而课外阅读兴趣是指学生在课外阅读学习过程中力求探究丰富知识和技能带有强烈愉悦情绪色彩的认识倾向。随着中国教育改革,阅读成为了学习路上不可缺少的一项技能,初中学生经过小学学习对于阅读已经有了自己的程序,但(本文来源于《中学语文》期刊2019年32期）
钱瑶强[6]（2019）在《激发高中学生学习数学兴趣的方法探究》一文中研究指出兴趣是最好的老师,它是一个人积极探究问题、解决问题的源动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分。兴趣的程度直接影响到学生的学习效果。本文阐述了激发高中学生学习数学兴趣的的具体方法。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年21期）
赵静[7]（2019）在《激发想象 渗透方法 积累知识》一文中研究指出在中国学生发展核心素养培养背景之下,语文学科教学也提出了该学科的核心素养,语文学科核心素养便是其语文思维能力的培养。而语文思维能力的培养,不仅仅是在语文课堂上来实现,更为主要的还应该是体现在学生的语文写作之中。学生语文写作能力往往决定了学生的语文思维能力。笔者结合语文写作教学实践,就培养学生语文写作能力的策略方面进行相应探讨。在语文写作教学中,教师要精心选(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
王春艳[8]（2019）在《激发小学生作文写作兴趣的方法探索》一文中研究指出小学生的作文写作在小学语文的学习中占有很大的比例,当前各阶段的小学生对写作毫无兴趣,甚至会产生一种畏惧的心理,所以教师在教学的过程中要逐渐让每一位小学生从这种心理错觉中脱离出来,培养良好的正确的写作理念和兴趣,用多种教学形式对学生进行教导。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年11期）
胡白玲[9]（2019）在《送给学生几把写作的“金钥匙”——试谈激发学生写作兴趣的几种方法》一文中研究指出"怎么又是作文课""我不知道写什么""怎么把文章写生动"……很多学生经常会发出这样的感叹,一听到要写作文,他们的兴趣就降至低谷,开始各种哀怨。那么如何激发学生的写作兴趣,而不是"闻写作而色变"呢?根据笔者几年的习作教学经验,进而总结了一些方法,尝试下来效果还不错,大部分学生在习作过程中便有话可写、有法可循了。一、第一把"钥匙":模仿让学生有法可循朱熹说过:"模拟者,古人用功之法。读得韩文熟,便做韩文的文法;读得苏文熟,便做苏(本文来源于《语文天地》期刊2019年30期）
王忠东,王玉田[10]（2019）在《激发-发射荧光矩阵结合二阶校正方法检测湖水中多环芳烃》一文中研究指出多环芳烃广泛存在于大气、土壤和水环境中,对动植物和人类有着严重危害。为了快速检测水环境中的痕量多环芳烃(Polycyclic Aromatic Hydrocarbons,PAHs),本文提出利用激发-发射荧光矩阵结合自加权交替归一残差拟合算法(Self-Weighted Alternating Normalized Residual Fitting Algorithm,SWANRF)检测湖水中的菲、蒽和荧蒽。与自加权交替叁线性分解方法相比,SWANRF能够给出更满意的浓度预测结果,菲、蒽和荧蒽的平均回收率分别为(99.2±7.2)%,(101.7±7.7)%和(97.9±5.1)%;菲、蒽和荧蒽的预测均方根误差值分别为0.240,0.249和0.247μg/L。实验结果表明,文章提出的方法能够实现未知干扰物共存的湖水中痕量多环芳烃的快速检测,且方法可靠。(本文来源于《光学精密工程》期刊2019年10期）
激发方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在我国传统的教育模式当中,语文、数学、英语等学习科目是各大学校的学习重点,而音乐、美术、体育等艺术类课程,往往会受到忽略。这使得学生在小学阶段就受到了应试教育的迫害,对于应试教育的教育效果也不能一概而论,它有它存在的意义,但是应试教育所带来的消极影响也不可忽略。在小学很多学生被迫专注于语数英的学习,而对小学音乐的学习兴趣不大,这并不利于素质教育的推广和普及。这些年来,党和国家越来越重视素质教育,素质教育在各学校也得到了进一步的发展。小学教学中越来越重视音乐,美术,体育等艺术类课程,其中音乐课堂能够在很大程度上激发学生的鉴赏能力和审美能力,对于学生的发展有很重要的作用,接下来探讨的重点是如何在小学音乐教学中进一步激发和培养学生的学习兴趣。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
激发方法论文参考文献
[1].黄伟伟.克服小岛意识加快跨岛发展[N].厦门日报.2019
[2].董玉萍.小学音乐教学中学习兴趣的激发和培养方法探析[J].课程教育研究.2019
[3].吴伟强.激发兴趣巧用方法写出生活——叁年级起步习作“为美点赞”教学[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[4].袁树娟.小学英语学习兴趣激发与保持的方法和策略研究[J].校园英语.2019
[5].曹瑞霞.激发七年级学生课外阅读兴趣的方法与途径[J].中学语文.2019
[6].钱瑶强.激发高中学生学习数学兴趣的方法探究[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[7].赵静.激发想象渗透方法积累知识[J].小学科学(教师版).2019
[8].王春艳.激发小学生作文写作兴趣的方法探索[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[9].胡白玲.送给学生几把写作的“金钥匙”——试谈激发学生写作兴趣的几种方法[J].语文天地.2019
[10].王忠东,王玉田.激发-发射荧光矩阵结合二阶校正方法检测湖水中多环芳烃[J].光学精密工程.2019
标签：厦门市; 习近平; 产业转型升级; 嘉禾屿; 经济特区; 市委党校; 营商环境; 处级干部; 战略定位; 战略支点;