导读:本文包含了融媒时代论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“融媒时代”,数字影像传播,工作室制,创新人才培养
融媒时代论文文献综述
姜丽丽[1]（2019）在《基于“融媒时代”下数字影像与传播媒介工作室创新人才培养模式改革实践》一文中研究指出当今社会对人才的要求逐渐转变为更看重一个人的实践能力和创新能力,这样才能在以后的工作岗位上有更强的适应能力。在"融媒时代"下数字影像与传播媒介工作室创新人才的培养模式也要向这方面靠拢,要对以往的培养模式有所改变才能符合"融媒时代"的要求。工作室制的教学模式使学校与企业的联系更加紧密,有利于学生提前适应未来的工作岗位环境。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
李国伟[2]（2019）在《融媒时代广播电视编导专业人才培养现状与思考》一文中研究指出当下我国传媒业进入媒体深度融合的时代,传统的广播电视编导专业人才培养在专业定位、培养模式、课程设置、师资条件、实验条件等方面存在一些问题,使得人才培养滞后于行业生态,难以满足行业人才需求,人才供需矛盾错位严重。高校首先必须在认清问题的基础上,思考如何构建适应媒介融合新形势的广播电视编导人才培养体系。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
孙燕,马玉坤[3]（2019）在《融媒时代播音主持专业实践课程创新研究》一文中研究指出播音主持专业具有强实践性,其实践课程存在着内容重复性高、目标缺乏针对性、教师经验不足等问题。为了顺应当前媒介融合和未来多渠道就业需求,实践课程创新要做到基础实践课程要弱化"技能性"设置与拓宽"专业性"领域,核心实践课程要重视"方向性"细化与拓宽"传播性"应用,综合实践课程要融合"产业化"创新与实现"个性化"培养,最终实现全面塑造创新型、复合型、应用型的综合人才的目标。(本文来源于《传媒》期刊2019年22期）
由磊[4]（2019）在《融媒时代纪录片广告的传播优势及优化策略》一文中研究指出近年来,我国的纪录片行业发展迅速,优质纪录片不断涌现,相应的,纪录片生产的资金投入也数以亿计地增加,推动着纪录片规模化、品牌化发展。紧随而来的便是这其中所蕴涵的无限商业传播价值的开发,不断有人尝试将品牌商业价值的纪录片的镜头策略、叙事方式以及人文自然属性等艺术化形式表现出来,构建"纪实+广告"的纪录片广告模式,赋予了广告更多的艺术加工能力。这一广告现象的产生,有其时代性发展的大趋势。一是内容营销在当下已经崭露头角,广告内容化已经成为一种显(本文来源于《青年》期刊2019年32期）
张辉[5]（2019）在《守正创新 践行“四力”——融媒时代县市报做好本土新闻的实践》一文中研究指出"要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众。"习近平总书记对县级媒体融合发展作出重要指示,凸显了基层舆论宣传工作的重要地位,意味着县市媒体迎来重要的发展机遇期。县市新闻工作者要坚持以优质内容为根本、先进技术为支撑,更好地提升脚力、眼力、脑力、笔力,以适应融媒时代的新要求。(本文来源于《中国报业》期刊2019年21期）
[6]（2019）在《融媒时代 新闻特稿向何处去》一文中研究指出近两年来,碎片化、个性化、社交化、视频化等成为阅读新趋势。反观新闻特稿,成本高、生产周期长,当一批都市报、晚报等面向市场的纸媒纷纷谢幕,传统媒体开始探索融媒之路时,特稿也走向末路。新的媒体生态环境下,特稿能不能找到新的生产生存方式?媒体的竞争,还是应该体现在原创性的优质作品上。从这个角度思考,特稿仍有其生存和发展的空间。搭建"特稿+网络"模式,把特稿延伸到网络平台;用好非虚构写作网络平台,让特稿生产找到新阵地;(本文来源于《摇篮》期刊2019年11期）
李盛楠[7]（2019）在《5G时代，“融媒之变”背后的数字商业变革》一文中研究指出传统媒体若想在融媒体发展方面取得发展,长久来讲要形成自身造船出海的能力,短期来讲要形成借船出海的格局。通过借船出海,才可以形成现在的节目影响力;造船出海,将来才能不被渠道左右命脉。(本文来源于《中国广播影视》期刊2019年22期）
刘扬[8]（2019）在《融媒时代调查性报道的责任守望》一文中研究指出有着"新闻皇冠上的明珠"美誉的调查性报道始终是体现"守望者责任"的重要承担者。本文以江苏响水爆炸事件报道为例,分析融媒时代媒体通过调查性报道行使社会守望职责的新机遇和新挑战。(本文来源于《传媒》期刊2019年21期）
任艳玲[9]（2019）在《关于融媒时代从业者素质的思考》一文中研究指出随着大数据时代的到来,越来越多的国家政策支持着融媒体的飞速发展。也正是因为融媒体的飞速发展,使人们对于信息的获取变得异常的容易。同时,人们对于融媒体相关的从业人员素质的要求也越来越高,对于信息处理的专业性、丰富程度也越来越挑剔。这些都是在当今的融媒时代所能体现出的问题,对于相关的融媒体从业人员素质也是新的考验。本文将从融媒体的当今现状出发,分析、探讨相关从业人员的素质问题。在当前的发展趋势下,应该主动去适应融媒体时代的要求,加快自身与融媒体时代的相互融合,变被动为主动,走共同发展的道路。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年32期）
冷炎,付焱[10]（2019）在《融媒时代播音主持艺术特色专业建设研究》一文中研究指出随着媒介融合与5G时代的到来,网络媒体、自媒体、移动媒体、车联网、穿戴设备等给播音与主持艺术专业提出了新思维、新需求和新表达。主流媒体的影响力和传播力被重新瓜分,受众的信息、教育、娱乐的获取方式呈现出个性化、多元化的发展趋势。作者认为,面对这种情况,地方高校播音与主持艺术专业应在开发自身优势、增加自身附加值、丰富专业内涵、提升核心竞争力上下功夫。站在大数据思维的高度,研究利用和认识互联资源、适应5G新技术带来的变化,进而推动播音与主持艺术特色专业建设的研究和发展。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
融媒时代论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当下我国传媒业进入媒体深度融合的时代,传统的广播电视编导专业人才培养在专业定位、培养模式、课程设置、师资条件、实验条件等方面存在一些问题,使得人才培养滞后于行业生态,难以满足行业人才需求,人才供需矛盾错位严重。高校首先必须在认清问题的基础上,思考如何构建适应媒介融合新形势的广播电视编导人才培养体系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
融媒时代论文参考文献
[1].姜丽丽.基于“融媒时代”下数字影像与传播媒介工作室创新人才培养模式改革实践[J].计算机产品与流通.2019
[2].李国伟.融媒时代广播电视编导专业人才培养现状与思考[J].明日风尚.2019
[3].孙燕,马玉坤.融媒时代播音主持专业实践课程创新研究[J].传媒.2019
[4].由磊.融媒时代纪录片广告的传播优势及优化策略[J].青年.2019
[5].张辉.守正创新践行“四力”——融媒时代县市报做好本土新闻的实践[J].中国报业.2019
[6]..融媒时代新闻特稿向何处去[J].摇篮.2019
[7].李盛楠.5G时代，“融媒之变”背后的数字商业变革[J].中国广播影视.2019
[8].刘扬.融媒时代调查性报道的责任守望[J].传媒.2019
[9].任艳玲.关于融媒时代从业者素质的思考[J].传播力研究.2019
[10].冷炎,付焱.融媒时代播音主持艺术特色专业建设研究[J].艺术教育.2019