导读:本文包含了物质系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数学优化,综合能源系统,生物质,多联产
物质系统论文文献综述
詹翔燕,郑徐跃,朱兴仪,孟超,赵英汝[1]（2019）在《以生物质气化多联产为核心的区域综合能源系统数学优化模型》一文中研究指出基于生物质多联产的综合能源系统(biomass polygeneration integrated energy system,BPIES)将生物质气化多联产与区域BPIES相结合,不但可提高物质与能量综合梯级转换利用效率,同时还兼具节约能源、提高供能质量、增加经济效益等综合效益,体现了生物质能源技术与区域能源规划的深度融合,有望成为最有效、最洁净的生物质能综合利用技术.基于通用数学建模(the general algebraic modeling system,GAMS)软件,在构建生物质气化多联产各模块机理模型基础上,建立了耦合多种可再生与不可再生能源系统的多层次、高维度数学优化模型,在满足区域能源需求的前提下,从经济、环境、技术及能耗等多方面对系统进行综合评估,并结合案例分析验证模型的可靠性与有效性.结果表明,耦合了化学合成单元的BPIES在满足区域负荷与生产化学产品上起到良好的互补作用,不仅能够实现能源的高效利用,还能同时提高系统经济效益.BPIES在4个典型区域的适用性为大连>上海≈广州>昆明.(本文来源于《厦门大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
韩中合,祁超,丁敬,刘明浩,王珊[2]（2019）在《基于太阳能和生物质能的农村分布式供能系统研究》一文中研究指出建立基于太阳能和生物质的农村户用型分布式供能系统。通过系统全工况动态数学模型,以中国北方寒冷地区典型新农村建筑为研究对象,分析系统运行特性。结果表明:系统与农村居民建筑负荷匹配较好,平均一次能源利用率达74%;相比常规系统可减少散煤燃烧2.85 t,减排CO2 8.23 t,每年节约费用5446元。(本文来源于《太阳能学报》期刊2019年11期）
姚仁及[3]（2019）在《“低熔点物质熔化和凝固系统”的研发及应用》一文中研究指出为了做好初中物理中的一个难做实验——"低熔点物质的熔化和凝固"实验,更好地展示晶体、非晶体熔化和凝固的特征,有物理教师结合教学实践研发了结构简单、成本低廉的"低熔点物质熔化和凝固系统"。在具体实验中,若能调整所用的材料,则可大大提高实验教学效果。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年32期）
李王杰[4]（2019）在《美国高校体育教学物质环境系统及启示——基于美国亚利桑那州立大学体育训练环境观研》一文中研究指出通过实地教学训练观察、体验和现场咨询,了解到美国体育教学与训练物质环境与教师的教学指导密切相关的部分,是教师教授技术动作不可或缺的组成部分。实际利用到的教学物质在训练教学中相互促进和影响,形成比较完善的系统化的教学物质环境。在这个系统中包括白板、辅助教具、视频反馈和数字化反馈四个部分。白板用来公布训练内容及步骤;传达教练中长期理念或期待;强调最近训练重点难点;赛季对阵的队伍及对阵要点。还有半个白板的空间,队员自主填写最近重点改正或强化的技术动作和配合要点。白板展现了美国教学训练中鼓励学生自主、师生互动、相互协作的教学常态。白板,传统的教学工具,成为教学的核心,各方信息都在白板上得以展示。辅助教具在高校和中小学体育俱乐部中应用频繁且多种多样,根据应用阶段可以分为准备辅助教具、教学辅助教具、提高辅助教具。准备辅助教具是用来引导零基础学员或做准备活动;教学辅助教具主要是针对不同技术动作学习中的各个难点环节设计,突出难点环节本体感觉;提高辅助教具,在技术动作基本掌握牢固的前提下,通过器械来增加动作完成难度、精度。通过实际教学训练观察与交流,了解辅助教具应用的3点精髓:第一,充分了解技术动作结构和原理,突出技术关键点,通过教具化难为易,化繁为简。第二,潜移默化。第叁,提高训练难度,增加乐趣。美国教练借助辅助教具帮助学员掌握所学内容,让学员沉浸于学习的过程中,然后慢慢的明白如何利用这些教具来获取稳定动作,懂得如何清晰地完成动作和在实际应用中发挥作用。视频反馈。美国教学训练中不仅重视反馈,十分强调即时反馈(immediate feedback)。高校使用独立的视频录制设备和相关软件,中央处理器和放映设备,中小学俱乐部利用iPad或手机录制,采用Hudl Technique软件进行慢动作视频分析(Slow motion video analysis)。视频反馈提供学员直观、即时了解技术动作的机会,对于青少年运动员,降低了完全通过隐性的本体感受来感知动作的难度,接受教练的指导、慢动作回放和与正确动作的比对,结合教练员的帮助可以快速的实现技术动作的理解、纠错和定型。数字化反馈在美国高校训练队普遍应用,可以保证学员通过训练和比赛得到真实客观的数据,及时发现个人或团队在特定环境下出现的问题;教练员及时发现队伍的优劣势,减少人为主观判断偏差和个人偏好影响,为队员打造一个客观、公平、信赖的训练和比赛环境。美国高校体育教学物质环境系统的启示:以生为本的理念。以学生为中心是练习的根本出发点,为了让学生学得会、用得好,美国教学与训练人员对所教授的技术动作、战术配合等进行过拆解和分析,把一直以来靠感觉进行传播的技战术经验,变成了真正的明晰、透彻、体系化的知识,方便后来的教授者才根据需要吸纳越来越多方便操作、有益理解的教学训练教具和方法,应用到实际的教学中。教师利用周围丰富的教学资源,能动性地编排资源,在训练教学中系统、有结构地利用现有资源条件,使资源发挥快速、有效的效用。相辅相成的物质环境系统。白板展示,能够缓解学员学习训练中对不确定性因素的焦虑,强化自我监督,引导主动学习和训练,与教辅教具应用、反馈等环节串联起来,最大化系统效用。通过这种展示/提醒——重点学习——反馈的闭环学习系统,可以有效提高学习效率,提高学员学习训练积极性。利用体育教学物质环境把握技战术核心。技战术学习中,教练员有多种方法手段传达给学员,其出发点是对技战术的解构和深刻理解,在多个技战术应用环节中,明确地找到核心环节,暂时忽略或省略不重要环节,降低学生技战术学习中的认知负担,突出学习重点。所有技战术环节的强化,教辅教具的应用,都应当是建立在对技术动作和战术需求深入研究的基础上,把握核心环节,达到牵一发而动全身,在教学中实现事半功倍。传统物质环境与高新科技融合发展。打造这样的系统化的体育教学物质环境,是建立在以教师为导向,学生为中心的主体构架下的,而附加的教具和反馈系统是随着时代的发展,不断有新领域的设备吸纳进来所形成的。跟随科技发展,不断吸纳高科技设备进入到教育与训练领域,让科技发展不断为体育教学与训练赋能。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
王春楠[5]（2019）在《基于系统基模的广西非物质文化遗产产业化系统分析》一文中研究指出目前,广西非遗的产业化发展程度不高。本文将运用系统基模分析方法中的成长上限基模、舍本逐末基模和恶性竞争基模,对广西非遗产业化发展进行分析。最后,笔者得出结论:广西非遗发展需要避免盲目开发、引进专业人才、减少恶性竞争,希望能为广西非物质文化产业发展通过参考。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年10期）
戎兆赢,杨健,徐娜,邓引,王玉林[6]（2019）在《基于系统药理学对山茱萸“救脱”原理的物质基础研究》一文中研究指出目的:根据经典中医文献及现代研究探索山茱萸发挥"救脱"功能的原理,发掘潜在的治疗"脱证"等疾病的未被开发的活性化合物。方法:利用中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)获取山茱萸的化学成分,并根据Lipinski规则(LR)、口服生物利用度(Oral bioavailability,OB)以及药物相似性(Drug-likeness,DL)对潜在的生物活性成分进行分析鉴定;利用BATMAN-TCM对获得的活性成分进行生物信息学分析。结果:从山茱萸中获得226种化学成分,并根据LR、OB及DL特性筛选出潜在有效成分19个。并分析这些有效成分相作用的靶点,构建h-c-t-d网络关系。结论:发现山茱萸可能是通过硬脂酸、亚麻酸、亚麻油酸等化合物,影响ALOX5AP、BDKRB2、PTGS2、SCN5A等靶点,通过提高血压,强心,镇痛的协同作用,达到救脱的目的。(本文来源于《中国医院药学杂志》期刊2019年19期）
鲁许鳌,孙磊,李永华,郭志城,王凯[7]（2019）在《不同掺烧比例生物质与煤共燃系统热力学分析》一文中研究指出为了对生物质与煤共燃系统进行节能分析,并提供理论依据,本文基于热力学定律对396 t/h高温高压CFB锅炉生物质与煤共燃系统进行了研究,分析了掺烧生物质比例对锅炉排烟温度、热效率和?效率的影响。结果表明,随着掺烧生物质比例的增加,锅炉排烟温度逐渐升高,热效率由89.62%逐渐减低,?效率由46.11%逐渐下降,且炉膛内部受热面以及尾部烟道各受热面的换热效率都高达98%,而炉膛内部受热面的换热?效率仅约38%,故而在?分析下,该CFB锅炉炉膛内部受热面仍存在很大的节能潜力。(本文来源于《热力发电》期刊2019年10期）
祝铭,王梦涵,屈军乐[8]（2019）在《远程LIBS结合拉曼光谱探测系统检测物质成分分布（英文）》一文中研究指出发展用于远程探测物质成分的激光诱导击穿光谱仪(laser induced breakdown spectroscopy,LIBS)和拉曼光谱复合检测系统,其能实现以2 mm的扫描精度对二维区域进行扫描,并在30 m的最大距离处检测样品中的元素含量及其表面分布.通过二维扫描系统分析30 m距离处硅灰石表面的Fe元素分布.根据LIBS与拉曼信号的时间差异,采用门控增强型CCD相机分别采集LIBS和拉曼光谱信号.实验结果表明,该系统可用于对铝合金的分类识别,并可用于合金分选过程,从而节约大量的资源和能源.该系统还可用于远程矿物识别,矿物和岩石可以通过拉曼光谱分析得出分子信息,如C—O、S—O和Si—O的拉伸模式,从而区分出矿物和岩石的种类,即碳酸盐、硫酸盐和硅酸盐等.(本文来源于《深圳大学学报(理工版)》期刊2019年05期）
于振良,关法春,边步云,王树文,宗宪春[9]（2019）在《不同地区“玉米田养鹅”农田系统可利用生物质资源量分析》一文中研究指出以黑龙江萝北和西藏林芝的"农牧一体化"长期定位试验站为平台,开展玉米田养鹅处理田间试验,采用田间对比试验方法,分析玉米田养鹅模式在不同区域的系统资源量差异.结论如下:玉米田养鹅处理下,萝北玉米秸秆量、杂草量、枯落物量和鹅粪总量均高于林芝,依次高出656. 57 kg/hm~2、20. 09 kg/hm~2、69. 96 kg/hm~2和1 021. 77 kg/hm~2,萝北试验区农田生物质资源养分总量也高于林芝试验区.受区域生产因素差异性影响,萝北试验区的生物质还田后的土壤培肥潜力更大.(本文来源于《西南民族大学学报(自然科学版)》期刊2019年05期）
李茜,李宇萍,张兴华,陈伦刚,王晨光[10]（2019）在《农林废弃物制备低碳烯烃系统优化及物质与能量转化分析》一文中研究指出该文利用AspenPlus软件对农林废弃生物质固定床气化、经甲醇制备低碳烯烃工艺路线进行了系统综合模拟,以研究生物低碳烯烃系统的物质和能量转化效果。以生成1t低碳烯烃的生物质原料消耗量RF、耗水量RH2O和耗电量Relec及低碳烯烃能量效率和系统总能量效率ηole和ηT等为性能评价指标,重点分析了气化水蒸气及富氧气与原料质量比(S/B和O/B)、合成气氢碳比和甲醇合成平衡温度等系统参数对系统性能的影响。并运用基于低位热值的能量分析方法,对优化条件下系统的物质和能量转化进行分析评价。结果表明:在S/B=0.26,O/B=0.14,合成气氢碳比为2.0和合成甲醇温度为245℃下,低碳烯烃制备系统性能较优,RF、RH2O、Relec、ηole和ηT分别为7.86 t/t、15.9 t/t、4.12 MWh/t、40.7%和43.0%。系统可实现电力自供,系统耗水主要用于补充冷却塔空气带出的蒸发水。系统能量损失主要来源于空冷换热、冷却塔蒸发散热及排空尾气,占生物质原料能量的24.1%。(本文来源于《农业工程学报》期刊2019年18期）
物质系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建立基于太阳能和生物质的农村户用型分布式供能系统。通过系统全工况动态数学模型,以中国北方寒冷地区典型新农村建筑为研究对象,分析系统运行特性。结果表明:系统与农村居民建筑负荷匹配较好,平均一次能源利用率达74%;相比常规系统可减少散煤燃烧2.85 t,减排CO2 8.23 t,每年节约费用5446元。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物质系统论文参考文献
[1].詹翔燕,郑徐跃,朱兴仪,孟超,赵英汝.以生物质气化多联产为核心的区域综合能源系统数学优化模型[J].厦门大学学报(自然科学版).2019
[2].韩中合,祁超,丁敬,刘明浩,王珊.基于太阳能和生物质能的农村分布式供能系统研究[J].太阳能学报.2019
[3].姚仁及.“低熔点物质熔化和凝固系统”的研发及应用[J].中学教学参考.2019
[4].李王杰.美国高校体育教学物质环境系统及启示——基于美国亚利桑那州立大学体育训练环境观研[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[5].王春楠.基于系统基模的广西非物质文化遗产产业化系统分析[J].文化学刊.2019
[6].戎兆赢,杨健,徐娜,邓引,王玉林.基于系统药理学对山茱萸“救脱”原理的物质基础研究[J].中国医院药学杂志.2019
[7].鲁许鳌,孙磊,李永华,郭志城,王凯.不同掺烧比例生物质与煤共燃系统热力学分析[J].热力发电.2019
[8].祝铭,王梦涵,屈军乐.远程LIBS结合拉曼光谱探测系统检测物质成分分布（英文）[J].深圳大学学报(理工版).2019
[9].于振良,关法春,边步云,王树文,宗宪春.不同地区“玉米田养鹅”农田系统可利用生物质资源量分析[J].西南民族大学学报(自然科学版).2019
[10].李茜,李宇萍,张兴华,陈伦刚,王晨光.农林废弃物制备低碳烯烃系统优化及物质与能量转化分析[J].农业工程学报.2019