导读:本文包含了技术教育改革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代教育技术,高校,教育改革
技术教育改革论文文献综述
徐瑞媛[1]（2019）在《现代教育技术在高校教育改革中的应用》一文中研究指出现代教育技术的使用,极大地推动了我国高等教育的改革进程。高校是我国培养人才的重要场所,是学生进入社会的必经之地,将现代教育技术应用到高校教育中,不仅可以丰富高校教学手段和方式,还可以提高学生的学习积极性和学习效果。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年11期）
秦建[2]（2019）在《探析现代通信技术在教育改革中的地位和作用》一文中研究指出随着教育信息化2.0的推进,现代通信技术与教育的结合成为了教育发展所关注的重点方向和致力于要实现的远大目标。现代通信技术手段下,成熟完善的技术背景和崭新的信息化教育形式,实现了用全新的教学模式去改变授课方式与手段,在辅助传统课堂的同时,提高了学生的科学素养和创新创造能力。因此,结合当代通信技术在教育过程中的应用及效果,试图分析现代通信技术在当前教育改革中的地位和作用。(本文来源于《通信电源技术》期刊2019年11期）
钱文高[3]（2019）在《面向高等工程教育改革的模拟电子技术课程建设》一文中研究指出根据模拟电子技术课程的特点,在分析课程性质、教学目标、课程定位及培养目标支撑作用的基础上,结合高等工程教育改革,深入研究课程建设的内涵,反思当前课程建设中存在的问题,在总结课程建设已取得的成果基础上,提出了优化教学内容、创新教学方法手段、完善考核体系、引导课外实践四项课程后续改进措施。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
闫丽华[4]（2019）在《“课程思政”德育教育改革理念在灌溉排水建设中的应用——评《灌溉排水新技术》》一文中研究指出"课程思政"是重要的教育改制手段,不仅与所有应用学科保持直接性关联影响,也对基础德育教育的实施与推广起到极强促进作用。近年来,随着市场占有份额的不断改变,灌溉排水建设逐渐成为新产品流行市场中的主流经销行为,越来越多的人开始意识到,加强灌溉排水事业的建设能够在创造更多经济收入的同时,引导我国的农业销售市场逐步走向正规。《灌溉排水新技术》作为全国水利系统的优(本文来源于《灌溉排水学报》期刊2019年10期）
王晓雪,周琴[5]（2019）在《国家职业教育改革视域下深化产教融合模式探析——以连云港职业技术学院为例》一文中研究指出《国家职业教育改革实施方案》是职业教育国家层面的纲领性文件,其中两个部分、六大条目对高职院校深化产教融合提出了明确指示。作为高职院校,不仅要致力于培育高素质的技能型人才,更要具备全局观念,深化产教融合,不断提升服务地方经济的能力,致力学校更高层次的发展,把握好《国家职业教育改革实施方案》的指导思想,结合地方特色,深化产教融合,对于高职院校增强内涵建设,实现跨越式发展具有十分重要的意义。(本文来源于《连云港职业技术学院学报》期刊2019年03期）
王丽敏,丁金昌[6]（2019）在《学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》,创建特高高职院校和推进高水平专业建设——专访中国职业技术教育学会副会长丁金昌教授》一文中研究指出丁金昌教授,是我国职业技术教育知名专家,长期致力于职业教育理论和实践研究,关注职业教育改革与发展的顶层设计。2019年3月25日,丁金昌教授应邀到南宁职业技术学院,以"学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》,创建特高高职院校和推进高水平专业建设"为主题开展专题讲座。期间,丁教授接受了本刊编辑王丽敏老师的专访。(本文来源于《南宁职业技术学院学报》期刊2019年05期）
苏琰李[7]（2019）在《“互联网+”信息技术促进高中历史教育改革的研究》一文中研究指出"互联网+"背景下,利用信息化技术开展高中历史教育已经成为一种新型的教学模式,是教育发展的潮流之一。在这种潮流下,高中历史教育如何才能有效地结合"互联网+"信息技术来提升教育质量,成为高中历史教育的一道难题。就高中历史教学中利用"互联网+"信息技术时所遇到的问题进行探究,旨在帮助高中历史教育提升教学质量。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
张睿[8]（2019）在《以应用技术类人才培养为目标的课程思政教育改革》一文中研究指出上海应用技术大学以中共中央办公厅和国务院办公厅发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》以及中共教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为基础进行课程思政教育改革实践,以应用技术类人才培养为目标进行课程思政改革。以"材料现代分析技术"课程为例,详细介绍思想政治教育元素发掘、思政元素融入课堂教学、课程思政教学方案设计、思想政治教育与知识体系教育的有效统一、应用技术人才培养特色体现等内容。(本文来源于《科技与创新》期刊2019年18期）
刘玉环,龚志萍,焦扬,刘志芳[9]（2019）在《大学生创新创业教育改革探索与实践——以河西学院农业与生物技术学院为例》一文中研究指出高校将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,目的是着力提升学生的专业能力和综合素质。创新创业教育主要是培养学生的创业意识,通过人才培养体系融合,实现创新创业实践教育全过程,优化课程设置,利用专业优势,加强与地方各部门、各单位合作等方式,培养大学生创新创业所需要的知识和技能。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年27期）
韩良子[10]（2019）在《浅析现代教育技术在本科体育教育改革中的应用》一文中研究指出现代教育技术的出现提供了对本科体育教育改革的平台,对于本科体育教育的改革具有着重要的现实意义。本科体育教育对于高素质体育人才的培养具有重要的作用,对体育人才的质量进行了确保。因此,应对本科体育教育进行有效改革,通过对本科学生进行体育教育的方式,从而促使体育人才质量的不断提升。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
技术教育改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教育信息化2.0的推进,现代通信技术与教育的结合成为了教育发展所关注的重点方向和致力于要实现的远大目标。现代通信技术手段下,成熟完善的技术背景和崭新的信息化教育形式,实现了用全新的教学模式去改变授课方式与手段,在辅助传统课堂的同时,提高了学生的科学素养和创新创造能力。因此,结合当代通信技术在教育过程中的应用及效果,试图分析现代通信技术在当前教育改革中的地位和作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技术教育改革论文参考文献
[1].徐瑞媛.现代教育技术在高校教育改革中的应用[J].决策探索(下).2019
[2].秦建.探析现代通信技术在教育改革中的地位和作用[J].通信电源技术.2019
[3].钱文高.面向高等工程教育改革的模拟电子技术课程建设[J].教育教学论坛.2019
[4].闫丽华.“课程思政”德育教育改革理念在灌溉排水建设中的应用——评《灌溉排水新技术》[J].灌溉排水学报.2019
[5].王晓雪,周琴.国家职业教育改革视域下深化产教融合模式探析——以连云港职业技术学院为例[J].连云港职业技术学院学报.2019
[6].王丽敏,丁金昌.学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》,创建特高高职院校和推进高水平专业建设——专访中国职业技术教育学会副会长丁金昌教授[J].南宁职业技术学院学报.2019
[7].苏琰李.“互联网+”信息技术促进高中历史教育改革的研究[J].新课程(下).2019
[8].张睿.以应用技术类人才培养为目标的课程思政教育改革[J].科技与创新.2019
[9].刘玉环,龚志萍,焦扬,刘志芳.大学生创新创业教育改革探索与实践——以河西学院农业与生物技术学院为例[J].中国校外教育.2019
[10].韩良子.浅析现代教育技术在本科体育教育改革中的应用[J].文体用品与科技.2019