导读:本文包含了问卷质量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:错颌畸形,生活质量,问卷,信度
问卷质量论文文献综述
李梦颖[1]（2019）在《错颌畸形患儿生活质量问卷（MIQ）中文版的信效度评价》一文中研究指出目的对错颌畸形患儿生活质量问卷(MIQ)进行信度和效度评价。方法按照国际标准,形成MIQ中文版,该量表包括19个条目。将MIQ中文版应用于来科室就诊的患儿,最终对调查结果进行统计学分析。采用内部一致性信度、重测信度对量表的信度进行考评;采用结构效度和收敛效度对量表的效度进行评价。结果共回收有效问卷300份。量表总的克朗巴赫α系数为0.93,重测信度系数为0.84。经过验证性因子分析,修正模型的主要指标中,卡方/自由度=2.14,拟合指数=0.91,比较拟合指数=0.97,误差平方根近似值=0.08,塔克-刘易斯指数=0.95,均达到模型拟合标准。量表总分的Spearman’s等级相关系数为0.739。结论 MIQ中文版通过严格的性能测试,信度和效度良好,可在临床研究中进一步推广应用。(本文来源于《2019年中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会儿童口腔医学技术进步与发展高端论坛论文汇编》期刊2019-11-15）
刘倩昆[2]（2019）在《基于问卷调查和试点培育的现代学徒制人才培养质量影响因素研究——以工程造价专业为例》一文中研究指出工程造价专业现代学徒制人才培养质量受诸多因素的影响,在60份问卷数据统计分析的基础上,从政府、企业、高校、学生及社会各界层面寻求工程造价专业现代学徒制人才培养质量的关键影响因素。其中政府是影响工程造价专业现代学徒制人才培养质量的最宏观、最重要的因素,在现代学徒制试点培育过程中,应重点关注那些发生概率和危害程度比较大的影响因素。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
张前,范爱莉[3]（2019）在《藏文版明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)在心力衰竭患者的应用》一文中研究指出目的开发西藏版的明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)并对充血性心力衰竭(CHF)的患者进行验证。方法将MLHFQ的英文版翻译成藏文。它由以下过程组成:前向翻译→第1次讨论→后翻→第2、3次讨论→临床验证→最终版本。研究收入西藏自治区人民医院第1天入院的80例慢性心力衰竭患者,初始施用西藏版MLHFQ后约7 d进行复测。采用内容效度指标(CVI)评价内容效度。使用克朗巴赫系数(Cronbach'sα)和组内(同类)相关系数(ICC)评估内部一致性和可重复性。检验KMO样本测度和巴特莱特球度,如果可适用,通过探索性因子分析评估藏文版MLHFQ的结构效度。结果藏文版MLHFQ中所有问题均具有较好的文化相关性,为适应藏语表达方式,重新修订问题8和11。问卷的有效率为100%(160/160)。经专家组评测的内容效度指标=0. 96。问卷的所有项目Cronbach'sα> 0. 70,ICC>0. 6。校正后相关系数CITCV为0. 21～0. 77。KMO样本测度=0. 80,表明本研究中的样本量足够,巴特莱特球度检验(χ2=1 124. 8,P<0. 001)显示数据适用于因子分析,因子分析结果提示藏文版MLHFQ与原英文问卷的结构效度一致。结论西藏版MLHFQ具有良好的有效性和可靠性,可以评估藏族慢性心力衰竭患者的生活质量。(本文来源于《基础医学与临床》期刊2019年11期）
董海军,朱东星[4]（2019）在《社会调查中高质量问卷的设计》一文中研究指出问卷设计是社会调查中的关键环节,影响甚至决定着调查研究的质量,如何设计一份高质量的问卷已成为问卷调查研究者面临的一个重要问题。现有研究虽对调查问卷的设计形成了一些共识,但过于零散而不够系统。文章从问卷设计过程出发,指出高质量的问卷设计要遵循四项基本要求,即一个出发点要求:基于研究目的的测量与操作化;两个主体要求:适合调查对象的问题设计和满足分析需要的选项设计;一个立足点要求:适合社会实际的试用检验。四项要求相互补充,相互衔接,缺一不可,以此确保问卷设计的高质量。(本文来源于《晋阳学刊》期刊2019年05期）
邓姣,杨柳,杨谦梓,苏斌虓,董海龙[5]（2019）在《教学满意度调查问卷在外科学教学质量评估中的应用及新问卷设计》一文中研究指出空军军医大学(原第四军医大学)第一附属医院外科学教研室自2015年起采用了满意制问卷方式进行教学质量评估,评估侧重点为针对课程整体教学质量的抽查。分析该评分制度下3年内教学质量的变化和原因,总结学员建议,并对未来教学质量评估的调查问卷方式方法提出改进。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2019年09期）
余富强,胡鹏辉,杜沙沙[6]（2019）在《网络问卷调查的数据质量控制研究》一文中研究指出为了提高网络问卷的调查质量,需要控制网络问卷的各个阶段。文章探讨了网络问卷调查各个阶段数据质量控制的措施。在问卷设计阶段,优化网络问卷以适应移动智能终端,并充分利用网络问卷系统的样本监测、自动跳转、数据检测等技术优势;在抽样阶段,针对网络问卷多用于非概率抽样研究这一事实,采用被访者驱动等可实现统计推论的方法,提升抽样的科学性;在数据收集阶段,增强对于社交平台用户邀请方式、电子红包等激励方式的控制,实现对于网络问卷扩散及填答方式的掌控;在资料处理阶段,需要根据网络问卷的内部和外部特征进行在线即时审核,并利用特定统计技术实现数据清洗。(本文来源于《统计与决策》期刊2019年16期）
车玮,葛玉芳,潘琳,沙康俊,祖琪[7]（2019）在《以“党建”引领城市管理答高质量的“民生问卷”》一文中研究指出核心提示2018年,雨山区城管局在城市管理各项领域工作中取得了一定成绩。4-10月,连续6次获得城市管理工作同类单位考核第一;4-9月,连续5次获得数字化案卷同类单位考核第一;“两治叁改”工作率先在同类单位中完成任务,并在全市控违目标考核中连续(本文来源于《马鞍山日报》期刊2019-07-10）
贾芳,王秀英,何燕,王婧,殷旭红[8]（2019）在《基于地方高校质量标准的校内教学运行与监控机制——关于河套学院教师的问卷分析》一文中研究指出提高本科教学质量是高等院校永恒的主题,是高等学校的立校之本、发展之源。应用型教育规模的迅速发展对其教育质量提出了更高的要求。为建设与之相适应的教学质量保障机制,特对学校教师进行地方高校质量标准的校内教学运行与监控机制问卷调查,发现学校在招生管理、培养计划、全程管理学生、教辅管理等四个方面基本建立了校本保障机制,但尚存不足,需继续奋斗。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年19期）
邵魁卿,高瞻,沈建武,李奇[9]（2019）在《芪实颗粒联合盆底肌训练对女性轻中度压力性尿失禁患者尿失禁问卷表简表评分、尿失禁生活质量量表评分的影响》一文中研究指出目的:探讨芪实颗粒联合盆底肌训练对女性轻中度压力性尿失禁患者尿失禁问卷表简表(international consultation on incontinence questionnaire urinary incontinence short form,ICI-Q-SF)评分、尿失禁生活质量量表(incontinence quality of life instrument,I-QOL)评分的影响。方法:选取2014年10月至2017年10月中国中医科学院西苑医院收治的女性轻中度压力性尿失禁患者62例,以随机数字表法分为观察组和对照组,每组31例。观察组患者给予芪实颗粒,对照组患者给予安慰剂颗粒,两组患者服药的同时均行盆底肌训练,共观察8周。观察两组患者不同时间的ICI-Q-SF评分、I-QOL评分。结果:治疗6、8周后,观察组患者的ICI-Q-SF评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗4、6及8周后,观察组患者的I-QOL评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗前后ICI-Q-SF评分、I-QOL评分变化值分别为(4.58±2.53)、(13.19±7.69)分,明显高于对照组的(3.06±1.82)、(5.10±4.71)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:芪实颗粒联合盆底肌训练可改善女性轻中度压力性尿失禁患者的ICI-Q-SF评分及I-QOL评分,疗效优于仅采用盆底肌训练。(本文来源于《中国医院用药评价与分析》期刊2019年06期）
许慈惠,蔡妍[10]（2019）在《全国日语研究生人才培养体系的构建及其质量影响因素分析——以基于全国日语研究生的调查问卷为例》一文中研究指出研究生人才培养体系主要由研究生、导师、行政管理层叁方的硬因素和软因素构成。生源质量、课程设置与师资力量、行政管理能力与办学资源等是硬因素;研究生的学习动机与学习态度、导师的指导动机与态度、行政管理层的管理动机与态度等是软因素。相对于硬因素,软因素更关乎个人品德、更具生命力,经过主观努力短期内可以有效改善,因而也更重要。而它的核心要数其叁方各自的责任心。唯有各自树立起责任心,积极努力,才可能从根本上改变研究生人才培养的现状问题,实现人才培养的目标。(本文来源于《日语教育与日本学》期刊2019年01期）
问卷质量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
工程造价专业现代学徒制人才培养质量受诸多因素的影响,在60份问卷数据统计分析的基础上,从政府、企业、高校、学生及社会各界层面寻求工程造价专业现代学徒制人才培养质量的关键影响因素。其中政府是影响工程造价专业现代学徒制人才培养质量的最宏观、最重要的因素,在现代学徒制试点培育过程中,应重点关注那些发生概率和危害程度比较大的影响因素。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问卷质量论文参考文献
[1].李梦颖.错颌畸形患儿生活质量问卷（MIQ）中文版的信效度评价[C].2019年中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会儿童口腔医学技术进步与发展高端论坛论文汇编.2019
[2].刘倩昆.基于问卷调查和试点培育的现代学徒制人才培养质量影响因素研究——以工程造价专业为例[J].现代职业教育.2019
[3].张前,范爱莉.藏文版明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)在心力衰竭患者的应用[J].基础医学与临床.2019
[4].董海军,朱东星.社会调查中高质量问卷的设计[J].晋阳学刊.2019
[5].邓姣,杨柳,杨谦梓,苏斌虓,董海龙.教学满意度调查问卷在外科学教学质量评估中的应用及新问卷设计[J].中国高等医学教育.2019
[6].余富强,胡鹏辉,杜沙沙.网络问卷调查的数据质量控制研究[J].统计与决策.2019
[7].车玮,葛玉芳,潘琳,沙康俊,祖琪.以“党建”引领城市管理答高质量的“民生问卷”[N].马鞍山日报.2019
[8].贾芳,王秀英,何燕,王婧,殷旭红.基于地方高校质量标准的校内教学运行与监控机制——关于河套学院教师的问卷分析[J].现代职业教育.2019
[9].邵魁卿,高瞻,沈建武,李奇.芪实颗粒联合盆底肌训练对女性轻中度压力性尿失禁患者尿失禁问卷表简表评分、尿失禁生活质量量表评分的影响[J].中国医院用药评价与分析.2019
[10].许慈惠,蔡妍.全国日语研究生人才培养体系的构建及其质量影响因素分析——以基于全国日语研究生的调查问卷为例[J].日语教育与日本学.2019