导读:本文包含了绿色小卫士论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小树苗
绿色小卫士论文文献综述
许小兰[1]（2015）在《我们是绿色小卫士》一文中研究指出一个阳光明媚的下午,我们兴高采烈地来到学校准备种树。大家拿好工具后,来到了事先选定好的种树地点。随着老师一声"同学们,‘绿色行动’开始了",大家都热火朝天地干了起来。我的种树搭档是同桌。在策划好植树方案后,我们便开始了行动。这块地杂草丛生,我们得先清理一下土地。我蹲下身子开始拔(本文来源于《小学生优秀作文》期刊2015年11期）
杨兴隆[2]（2014）在《我是绿色小卫士》一文中研究指出今天是星期六,我和妈妈去看外婆。在我们村去外婆家的路上,垃圾随处可见:有塑料袋、水果皮、玻璃瓶、矿泉水瓶、废纸等等。我看着这些垃圾,心里很不是滋味。我对妈妈说:"妈妈,这么多垃圾,多难看呀。我们应该为环保做出一些贡献啊!"妈妈看着我说:"你打算怎么做呢?"我说:"我们把路边的垃圾捡起来(本文来源于《创作》期刊2014年03期）
邓红叶[3]（2014）在《“做-说-读-评-写-评”作文教学六步曲——《我是绿色小卫士》一课的教学启发》一文中研究指出写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》在写作方面要求教师"引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感",倡导学生放开手脚,自由表达,努力做到求真、求实。求真,即习作要有童真、童趣、童语、真情、真话。求实,即习作要有实在的内容,要说实话、心里话,不说空话、套话。事实上,小学生在习作中恰恰存在着言不由衷、滥抒情、凭空写景物或场景、虚编乱造事例的现象。产生这一现象的原因主要有以下几点:一、生活体验单调,致使学生习作素材匮乏叶圣陶先生曾经说过:"生活充实,才会表达出真实的深(本文来源于《课程教育研究》期刊2014年05期）
李铁城[4]（2013）在《“城市之肺绿色小卫士”》一文中研究指出今年春天,校园绿色小卫士认领校树并进行春季管护。锦州市古塔一站四小学千余名少先队员人人当"城市之肺绿色小卫士",并开展"我和小树一起长大"校园树木认(本文来源于《新少年》期刊2013年06期）
孙小燕[5]（2012）在《品德教材中奏响“低碳之歌”——《绿色小卫士》教学随感》一文中研究指出英国伦敦大学地球物理学教授比尔·麦克古尔在其新书《七年拯救地球》中写道:如果温室气体在从现在起的7年中无法得到控制,那么地球将在2015年进入不可逆转的恶性循环中,包括战争、瘟疫、干旱、洪水、饥荒、飓风在内的各种灾祸将席卷地(本文来源于《华夏教师》期刊2012年10期）
汤晓峰[6]（2011）在《我市建成绿色学校275所》一文中研究指出本报讯 ( 汤晓峰) 经过1个多月走村入户，南通大学化学化工学院暑期实践小分队撰写了《秸秆处理调研报告》，并于近期提交给市环保局。在生态市创建中，我市在校学生积极参与，人人争当“绿色小卫士”，各地争创“绿色学校”。 “叁绿”(绿色学校(本文来源于《南通日报》期刊2011-08-30）
周红芳[7]（2009）在《《绿色小卫士》课堂教学实录》一文中研究指出教学目标1.了解生活垃圾问题的产生与发展;感知环境问题带来的危害。2.了解垃圾分类和身边废物再次利用的例子,从而改变浪费资源的生活方式。3.树立变废为宝的环保意识,学会从身边做起,减少浪费,并能采取适当的措施保护环境。(本文来源于《小学德育》期刊2009年16期）
任政伶[8]（2006）在《北京郊区普通中学环境教育的实践》一文中研究指出当代中学生是未来社会的主人，全面提高他们的素质是实现未来社会进步与可持续发展的基石。学习环境知识，提高环境意识已成为他们跨入社会的重要一面。而环境教育则成为他们学习环境知识，树立环境意识的主要途径。保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。“环境保护，教育为本。”已成为人类的共识。 本文以房山四中“绿色小卫士”活动为例，对北京郊区一所普通中学环境教育实验的个案进行了初步探讨。“绿色小卫士”活动的目标是使学生树立环保意识，培养文明举止，形成环境道德。同时加强学生的实践能力，培养优秀品质和创新精神，树立可持续发展观念，逐步认识到协调人与自然、人与环境关系的重要性。对于普通中学环境教育而言，这项实验的意义在于探索一条创造学校优美环境、全面实施素质教育、增强师生的环保意识、促进师生积极参与环保行动的可行性途径。 第一部分，概括阐述中学环境教育的含义，特点和意义，并在此基础上讨论实践活动对于北京郊区普通中学环境教育的必要性和可行性。笔者认为，通过实践活动可以有效地深化中学环境教育。第二部分，详细介绍房山四中环境教育从理论到实践的实施过程。文中对“绿色小卫士”实践活动的筹划、落实、完善和提高等环节的进程和特点，一一进行分析。同(本文来源于《首都师范大学》期刊2006-06-30）
[9]（2006）在《“争当绿色小卫士”》一文中研究指出游戏目标1.让幼儿具有初步的环保意识,逐步形成热爱大自然、关爱环境、珍惜资源的良好环保行为习惯。2.让幼儿感受游戏活动的快乐,培养幼儿初步的规则意识,帮助幼儿自觉地遵守不同的游戏规则。游戏(一)趣味扑克对对碰准备1.自制的“环保好习惯”彩色扑克牌若干张((本文来源于《教育导刊.幼儿教育》期刊2006年01期）
蒲春燕,陈穗[10]（1995）在《“绿色小卫士”主题队会活动实录及评析》一文中研究指出活动目的组织少年儿童参加环保实践活动,引导他们关心人类世界共同关心的事情,增强21世纪新公民的社会责任感和危机感。使他们从小树立环保意识,积极参加环保活动,绿化美化家园和校园,自觉地投身到为社会服务、为人类作贡献的行列中去。(本文来源于《四川教育》期刊1995年Z2期）
绿色小卫士论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
今天是星期六,我和妈妈去看外婆。在我们村去外婆家的路上,垃圾随处可见:有塑料袋、水果皮、玻璃瓶、矿泉水瓶、废纸等等。我看着这些垃圾,心里很不是滋味。我对妈妈说:"妈妈,这么多垃圾,多难看呀。我们应该为环保做出一些贡献啊!"妈妈看着我说:"你打算怎么做呢?"我说:"我们把路边的垃圾捡起来
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
绿色小卫士论文参考文献
[1].许小兰.我们是绿色小卫士[J].小学生优秀作文.2015
[2].杨兴隆.我是绿色小卫士[J].创作.2014
[3].邓红叶.“做-说-读-评-写-评”作文教学六步曲——《我是绿色小卫士》一课的教学启发[J].课程教育研究.2014
[4].李铁城.“城市之肺绿色小卫士”[J].新少年.2013
[5].孙小燕.品德教材中奏响“低碳之歌”——《绿色小卫士》教学随感[J].华夏教师.2012
[6].汤晓峰.我市建成绿色学校275所[N].南通日报.2011
[7].周红芳.《绿色小卫士》课堂教学实录[J].小学德育.2009
[8].任政伶.北京郊区普通中学环境教育的实践[D].首都师范大学.2006
[9]..“争当绿色小卫士”[J].教育导刊.幼儿教育.2006
[10].蒲春燕,陈穗.“绿色小卫士”主题队会活动实录及评析[J].四川教育.1995
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