导读:本文包含了生态心理治疗论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生态主义,生态心理学,心理咨询与治疗,生态咨询
生态心理治疗论文文献综述
訾非[1]（2017）在《生态主义观点对心理治疗理论与实践的启示》一文中研究指出本文借助生态主义的观点审视心理现象的规律性,分析心理问题及精神障碍的发生机制、反思心理咨询与治疗的过程及效果。并提出,对心理问题和精神障碍的治疗要有生态的意识,既要考虑对问题和症状本身的澄清与聚焦,也要考虑与症状有关的人格基础的修复与成长;既要探索与症状有关的心理缺陷,亦应考虑对解决问题和疗愈症状有作用的积极心理品质的培养以及推动有助于个体心理复愈的良性的外在环境的建构。(本文来源于《中国心理卫生杂志》期刊2017年01期）
安倩[2]（2015）在《生态心理治疗研究综述》一文中研究指出在学术界,心理学家认为人们要想获得真正的幸福和健康,并不能单独依靠某种原理或方法,而是要与自然综合考虑,利用心理治疗的方法来改善、解决当今世界存在的生态危机。由此,逐步衍生出了生态心理治疗这一理论。针对生态心理治疗发展状况,本文将从生态心理治疗概念、特点、历史与现状、价值、生态自我及治疗方法加以分析。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2015年12期）
陈腊月[3]（2014）在《建构式生态课堂对初中生逆反心理潜移默化的治疗》一文中研究指出所谓"建构式生态课堂"是顺应了教育改革的潮流提出的重要观念,它更加注重教学本身的内涵要求,是为了让学生们更加全面而个性化发展的需要,是对重构师生关系的需要。在初中生中推进建构式生态课堂能够有效地消解初中生的逆反心理,本文从初中数学的新型课堂教育模式出发,探讨这一模式对初中生逆反心理潜移默化的治疗。(本文来源于《中国校外教育》期刊2014年S2期）
王丽[4]（2011）在《儿童心理咨询与治疗的生态模型》一文中研究指出儿童心理咨询与治疗的生态模型强调将个体置身于家庭、学校和社会等环境中,这种治疗方法改变了传统的以个体为主的治疗模式。该模型围绕心理咨询与治疗中各阶段的"评估"、"干预"和"激励"叁个方面来具体实施,本文总结了它的实施过程和特点,以及其典型应用"家庭调查"模型,最后,本文阐述了该模型的发展方向及启示。(本文来源于《社会心理科学》期刊2011年10期）
杨东茹,刘蔡伟[5]（2010）在《心理行为干预联合微生态制剂治疗儿童功能性再发性腹痛25例疗效观察》一文中研究指出目的探讨心理行为干预联合微生态制剂治疗儿童功能性再发性腹痛的临床疗效。方法将纳入符合诊断标准的儿童功能性再发性腹痛病例50例随机分为两组,每组各25例,对照组根据临床症状给予药物对症治疗,治疗组在药物对症治疗的基础上加心理行为干预联合微生态制剂治疗。治疗6周后进行症状评分,观察疗效。结果治疗组和对照组在治疗后总积分均较治疗前下降,治疗组的总积分[(0.85±1.01)分]明显低于对照组总积分[(1.05±1.14)分],差异有统计学意义(P<0.01);两组有效率比较,治疗组总有效率为92%,显效率为44%,优于对照组总有效率(56%)和显效率(12%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论心理行为干预联合微生态制剂治疗儿童功能性再发性腹痛,其疗效优于单纯对症治疗。(本文来源于《海南医学》期刊2010年11期）
Jianping,Wu,Being,Forestry,University,China[6]（2008）在《“胎息”中国古代风水思想对生态心理治疗的影响(英文)》一文中研究指出From last century, ecological psychologist put forward the view of "ecological unconscious "and have developed a system of eco-psychological treatment to improve human's spiritual crisis. While in China, the ancient thought of Fengshui has contained Chinese people's perceptions of longing for the harmonious between humankinds and nature several thousand years ago. This paper attempts to combine the relationship between the two aspects, so as to explore the scientific and rational factors and to explain the ecological and psychological treatment as a new method. The thought of "Fetal Respiration" in Fengshui has come from the ideas that the earth has the meridians and collaterals, and the earth is our Mother .The ancient people thought that the mountain also can be pregnant like humankinds .And the "key point" is the cream of the Earth. "Qi" is flowing by the meridians and collaterals, and gathers at "key point ".The ancient people’ve chosen their villages and cities in a very good place like "key point". If we find these places or design the environment according to the principles of Fengshui , people’s spirit health could be cured or recovered in some degree.(本文来源于《第五届世界心理治疗大会论文摘要》期刊2008-10-01）
管健[7]（2002）在《生态系统心理治疗的理论述评》一文中研究指出生态系统理论侧重于将个体置身于社会和家庭中进行治疗 ,这种治疗方法改变了传统的以个体为主的治疗模式。本文将探测生态系统家庭咨询和治疗建立的基础 ,以及生态系统认识论的典型应用 ,它们对于夫妻家庭咨询和治疗或生态治疗计划都产生深远的影响。(本文来源于《赣南师范学院学报》期刊2002年02期）
生态心理治疗论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在学术界,心理学家认为人们要想获得真正的幸福和健康,并不能单独依靠某种原理或方法,而是要与自然综合考虑,利用心理治疗的方法来改善、解决当今世界存在的生态危机。由此,逐步衍生出了生态心理治疗这一理论。针对生态心理治疗发展状况,本文将从生态心理治疗概念、特点、历史与现状、价值、生态自我及治疗方法加以分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生态心理治疗论文参考文献
[1].訾非.生态主义观点对心理治疗理论与实践的启示[J].中国心理卫生杂志.2017
[2].安倩.生态心理治疗研究综述[J].科教文汇(中旬刊).2015
[3].陈腊月.建构式生态课堂对初中生逆反心理潜移默化的治疗[J].中国校外教育.2014
[4].王丽.儿童心理咨询与治疗的生态模型[J].社会心理科学.2011
[5].杨东茹,刘蔡伟.心理行为干预联合微生态制剂治疗儿童功能性再发性腹痛25例疗效观察[J].海南医学.2010
[6].Jianping,Wu,Being,Forestry,University,China.“胎息”中国古代风水思想对生态心理治疗的影响(英文)[C].第五届世界心理治疗大会论文摘要.2008
[7].管健.生态系统心理治疗的理论述评[J].赣南师范学院学报.2002