导读:本文包含了原理设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:项目教学法,医学电子仪器,教学改革
原理设计论文文献综述
沈晓燕,陆慧琴[1]（2019）在《项目教学法在“医学电子仪器原理与设计”教学中的应用》一文中研究指出"医学电子仪器原理与设计"是生物医学工程专业的一门重要的专业课程。本文将项目教学法引入到"医学电子仪器原理与设计"的教学中,优化教学模式,深化教学改革,从项目制定、资料搜集、项目实施、成果答辩和成绩评价等环节探讨项目教学法的应用。从教学效果的分析可知,项目教学法激发了学生对课程的学习兴趣,提高了学生自主学习的能力,也提升了教师的教学水平,提高了教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
冯骋凌[2]（2019）在《传统的现代演绎——对于新中式室内设计原理的理解和应用》一文中研究指出随着时代的迈进人们的生活观念在不断改变,传统中式风格应在面对现代多种风格时,显得有些繁琐,不再适宜一些人的生活需求、精神需求和审美需求而被束之高堂。而新中式的装饰风格正是在这期间背景下应运而生,从而弥补了传统中式的些许不足之处,使之既符合了文化的传承,也适应了当代群众的需求。本文用众多例子来阐释了新中式的设计原理。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
张俊杰[3]（2019）在《经济政策取向性对我国化工企业发展的影响——评《绿色化工过程设计原理与应用》》一文中研究指出步入二十一世纪之后,全球经济得到了迅猛的发展,各行各业都进入了快速发展时期。经济的进步极大方便了人们的日常生活,但是也带来了各种各样的环境问题。近年来,人们的环保意识逐渐增强,对于化工新材料的清洁生产提出了更高的要求。在此背景下,绿色化学应运而生,并被称为最能满足当代社会需求和科学目标的新兴交叉学科。随着人(本文来源于《化学试剂》期刊2019年12期）
廖业红[4]（2019）在《基于翻转课堂和理实一体化教学的《数据库原理与应用》课程教学设计》一文中研究指出针对《数据库原理与应用》课程教学中,总学时少,实操训练不够,理论脱离实践,学生学习积极性不高,学习效果不佳等现状,在明确教学目标的基础上,整理课程知识脉络,确定翻转教学和理实一体化教学的组织范围,提出了融合翻转课堂教学模式和理实一体化教学模式的课程教学组织方案。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
马凯阳,曹芝琳[5]（2019）在《基于项目学习的“生态工程的基本原理”教学设计》一文中研究指出以"生态规划与设计——生态工程基本原理的理解与应用"为项目主题,开展了项目学习模式的教学实践。项目活动的设计与实施,深化了学生对教材知识的理解,同时提升了学生解决实际问题的能力,发展了学生的生物学科核心素养。(本文来源于《生物学教学》期刊2019年12期）
刘玉飞,罗东华[6]（2019）在《《电视原理与应用》整体设计》一文中研究指出本文从课程定位、课程内容选取、内容组织等几个方面对电视原理与应用这门课程进行了整理设计与实践研究,按照"颗粒化"资源、系统化设计、结构化构建课程的原则,设计教学项目和工作任务,并对课程的教学内容进行序化和重构。整个课程的设计体现教学做结合和理论实践一体化。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
裴长春[7]（2019）在《混凝土结构设计原理教学中培养学生创新思维能力探讨》一文中研究指出通过混凝土结构设计原理课程教学中存在的问题,多方面探讨了提高学生学习兴趣及积极性、创新思维能力的培养有关方法,有助于学生更加扎实的掌握本门课程知识及思维能力培养,为今后的学习提供理论基础。(本文来源于《江西建材》期刊2019年11期）
万滨滨,朱锡辉[8]（2019）在《无刷叁相同步发电机UPS专用滤波绕组设计原理分析》一文中研究指出文章根据UPS负载对无刷叁相同步发电机的相电压总谐波小于5%,以及通过对次谐波含量的分析,发现主要是17、19次谐波偏大,而17、19次谐波恰恰可以通过绕组排布来消除,为此提出了一种UPS专用滤波绕组概念及其设计原理,通过运用此原理设计的产品试验论证,使得在UPS负载范围内,相电压总谐波含量控制在1.0%～4.6%,满足使用要求。(本文来源于《南方农机》期刊2019年22期）
殷宝媛,武法提[9]（2019）在《学习习惯在线干预的原理与模型设计》一文中研究指出"干预"是学习习惯动力学的叁个核心要素之一,干预原理是干预模型设计的基础。依据FBM行为模型提出学习行为发生模型,并根据学习行为发生模型提出学习习惯干预的两阶段原理,分别针对触发有效区和触发无效区进行两阶段的干预,在此基础上分析了学习习惯干预的作用机制,作用机制的分析为具体的干预设计实践提供了理论支撑。学习习惯在线干预的模型是具有通用性特征的学习习惯干预的设计框架,该模型包括干预级别设计、干预策略匹配设计、干预时机设计、干预效果修正四个部分。干预策略库的设计包括任务支持类策略、对话支持类策略、社会支持类策略等叁大类十项策略。学习习惯在线干预模型为智能学习系统中实现对学习习惯的自动化和半自动化干预奠定了基础。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年12期）
王雨,王英,王恒,陈嘉瑶,黄海波[10]（2019）在《基于增强现实技术的机械原理实验教学系统设计》一文中研究指出基于增强现实(AR)技术开发了一款机械原理实验教学辅助系统。该系统包括实验基础理论讲解模块、模型虚拟实验模块和机构运动仿真实验模块,并被打包为手机应用的形式。学生可以使用Android手机学习机械原理实验教学内容。测试结果表明:该系统提高了虚拟实验教学的趣味性与交互性体验,提高了学生的实践能力。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
原理设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着时代的迈进人们的生活观念在不断改变,传统中式风格应在面对现代多种风格时,显得有些繁琐,不再适宜一些人的生活需求、精神需求和审美需求而被束之高堂。而新中式的装饰风格正是在这期间背景下应运而生,从而弥补了传统中式的些许不足之处,使之既符合了文化的传承,也适应了当代群众的需求。本文用众多例子来阐释了新中式的设计原理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
原理设计论文参考文献
[1].沈晓燕,陆慧琴.项目教学法在“医学电子仪器原理与设计”教学中的应用[J].课程教育研究.2019
[2].冯骋凌.传统的现代演绎——对于新中式室内设计原理的理解和应用[J].艺术品鉴.2019
[3].张俊杰.经济政策取向性对我国化工企业发展的影响——评《绿色化工过程设计原理与应用》[J].化学试剂.2019
[4].廖业红.基于翻转课堂和理实一体化教学的《数据库原理与应用》课程教学设计[J].科技风.2019
[5].马凯阳,曹芝琳.基于项目学习的“生态工程的基本原理”教学设计[J].生物学教学.2019
[6].刘玉飞,罗东华.《电视原理与应用》整体设计[J].智库时代.2019
[7].裴长春.混凝土结构设计原理教学中培养学生创新思维能力探讨[J].江西建材.2019
[8].万滨滨,朱锡辉.无刷叁相同步发电机UPS专用滤波绕组设计原理分析[J].南方农机.2019
[9].殷宝媛,武法提.学习习惯在线干预的原理与模型设计[J].电化教育研究.2019
[10].王雨,王英,王恒,陈嘉瑶,黄海波.基于增强现实技术的机械原理实验教学系统设计[J].实验技术与管理.2019