导读:本文包含了打工子弟论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:打工子弟学校
打工子弟论文文献综述
徐盈盈[1]（2019）在《十四年的城市立足梦：打工子弟学校的坚持（英文）》一文中研究指出A migrant community’s 14-year fight to educate its youth打工子弟学校承载着外来务工人员子女的求学梦,却在不断发展的城市中步履维艰It’s still dark at 6:20 on a winter’s morning as parents drop their children off at Tongxin Experimental School’s greenpainted gate en route to work.As the school’s basketball court(本文来源于《The World of Chinese》期刊2019年06期）
唐姝[2]（2019）在《打工子弟学校毕业生的“中场战事”》一文中研究指出8月，莘莘学子们陆陆续续收到录取通知书，等待开始一段新的征程。而对于在京务工人员子女来说，求学的经历则充满坎坷，作为北京唯一一所获得合法办学身份的打工子弟中学，蒲公英中学则更像是一个中转站。日前，《工人日报》采访多位该校毕业生，他们有人继续读(本文来源于《工人日报》期刊2019-08-15）
康劲[3]（2019）在《打工子弟“幼升小”如何迈过网络申请这道坎？》一文中研究指出“我们务工人员子女要在城里上小学是否更难了？”近日，兰州市发布了2019年中小学招生方案——今年秋季小学招生将采取网络入学申请的新流程，严控跨片跨区流动入学。消息一出，便在当地引发关注，许多家长担心：农民工随迁子女入学原本就手续繁琐，要提供户口(本文来源于《工人日报》期刊2019-05-30）
杨朝清[4]（2019）在《打工子弟考上哈佛 希望的火种烛照前行》一文中研究指出近日，毕业于农民工子弟学校的段孟宇，收到了哈佛大学的录取通知书。曾随父母来北京务工的流动儿童段孟宇就读于北京一家公益性农民工子弟学校，专招困难家庭学生，靠社会爱心筹款维持运行。段孟宇坦言：中国起码有1亿流动儿童，自己是幸运的那个。缺乏父母陪伴的(本文来源于《证券时报》期刊2019-04-25）
李国[5]（2019）在《近七成受访学生爱纸质书 阅读量有待提高》一文中研究指出朗朗读书声清脆明亮，4月2日“国际儿童读书日”当天，《工人日报》来到重庆九龙坡区的田坝小学，五年级二班的学生正在诵读老舍先生的美文《草原》。而在旁边的田坝中学操场一角，几个七年级的女生在诵读冰心先生的《小橘灯》。田坝小学和田坝中学均属于乡镇(本文来源于《工人日报》期刊2019-04-04）
祝玉红,杨晶晶[6]（2019）在《流动儿童校园欺凌伤害的发生率及影响因素研究——以北京A打工子弟学校为例》一文中研究指出校园欺凌作为一个严峻的社会问题引起了社会的广泛关注,然而,现有的研究却较少关注流动儿童的校园欺凌问题。对北京A打工子弟学校293名学生的问卷调查表明,欺凌伤害在流动儿童人群中的发生率为66.6%,其中频繁的欺凌伤害的比例为10.2%,较差的家庭亲密感、情感表达和校园和谐程度会增加流动儿童遭遇欺凌伤害发生的可能。防治校园欺凌,要加大对校园欺凌问题的宣传和教育,开展针对家长的培训,并营造安全和支持性的校园氛围。(本文来源于《社会建设》期刊2019年02期）
李蓓蕾,邓林园,高婷,张莉莉,陈珏君[7]（2018）在《学校类型对初中生班级环境与核心自我评价关系的调节作用——北京市城市公立初中和打工子弟初中的多群组结构方程模型分析》一文中研究指出为考察城市公立初中和打工子弟初中的班级环境对学生核心自我评价的影响,应用《班级地图量表》和《核心自我评价量表》对北京市两类初中的697名初中生进行了测查。结果发现:(1)城市公立初中学生的班级环境与核心自我评价都显着高于打工子弟初中学生;(2)初中生的班级环境在总体上与各分维度上都与其核心自我评价显着相关,城市公立初中班级环境的学业自我效能和同伴友谊两个分维度能显着预测学生的核心自我评价,共同解释因变量31%的变异,打工子弟初中班级环境的学业自我效能、同伴友谊及班级行为自控叁个分维度能显着预测学生的核心自我评价,共同解释因变量21%的变异;(3)班级环境对核心自我评价的预测作用在城市公立初中和打工子弟初中之间存在显着差异,其对城市公立初中的预测作用(β=0.60,p<0.001)显着高于对打工子弟初中的预测作用(β=0.48,p<0.001),即学校类型对班级环境与学生核心自我评价之间关系具有调节作用。(本文来源于《教育学报》期刊2018年06期）
薛琳,谷强[8]（2018）在《“蜗牛的家”——园艺疗法应用于打工子弟关护课堂的案例》一文中研究指出近年来,园艺疗法在我国逐渐兴起,随着其应用外延的扩展,园艺疗法早已不局限于"治疗"概念。以"蜗牛的家"——打工子弟心理关护课程为例,探讨园艺疗法课堂应用模式。结合职业教育课程与教学模式,提出园艺疗法应用课堂的项目化理念,结合团体辅导技术方法进行课程脚本的开发尝试,希望以融合型体验式的培训课程模式,推动园艺治疗应用课程的开发。(本文来源于《现代园艺》期刊2018年18期）
李国[9]（2018）在《一所打工子弟学校的科技探索》一文中研究指出在重庆，有一所打工子弟学校，成了远近闻名的科技活动示范校。今年5月，在马来西亚举办的第29届ITEX国际发明展上，学校一名年仅11岁的学生，因发明“双胞胎吸管饮水杯”获得金奖。因在这所偏远小学坚守28年，工作勤勤恳恳，9月12日，校长王恒清荣登“重庆好人(本文来源于《工人日报》期刊2018-09-20）
王伟[10]（2018）在《苏州一打工子弟小学与公办小学共用校舍引争议》一文中研究指出日前，苏州市姑苏区一家以农民工子女为主要生源的民办小学——立新小学因校舍被腾退，800多名学生被整体安排到附近一所公办重点小学——苏州勤惜实验小学读书。两校合用一个校园的消息一时引发家长及社会的关注。9月3日是学校开学首日，当天中午，苏州市教育(本文来源于《工人日报》期刊2018-09-06）
打工子弟论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
8月，莘莘学子们陆陆续续收到录取通知书，等待开始一段新的征程。而对于在京务工人员子女来说，求学的经历则充满坎坷，作为北京唯一一所获得合法办学身份的打工子弟中学，蒲公英中学则更像是一个中转站。日前，《工人日报》采访多位该校毕业生，他们有人继续读
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
打工子弟论文参考文献
[1].徐盈盈.十四年的城市立足梦：打工子弟学校的坚持（英文）[J].TheWorldofChinese.2019
[2].唐姝.打工子弟学校毕业生的“中场战事”[N].工人日报.2019
[3].康劲.打工子弟“幼升小”如何迈过网络申请这道坎？[N].工人日报.2019
[4].杨朝清.打工子弟考上哈佛希望的火种烛照前行[N].证券时报.2019
[5].李国.近七成受访学生爱纸质书阅读量有待提高[N].工人日报.2019
[6].祝玉红,杨晶晶.流动儿童校园欺凌伤害的发生率及影响因素研究——以北京A打工子弟学校为例[J].社会建设.2019
[7].李蓓蕾,邓林园,高婷,张莉莉,陈珏君.学校类型对初中生班级环境与核心自我评价关系的调节作用——北京市城市公立初中和打工子弟初中的多群组结构方程模型分析[J].教育学报.2018
[8].薛琳,谷强.“蜗牛的家”——园艺疗法应用于打工子弟关护课堂的案例[J].现代园艺.2018
[9].李国.一所打工子弟学校的科技探索[N].工人日报.2018
[10].王伟.苏州一打工子弟小学与公办小学共用校舍引争议[N].工人日报.2018
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