导读:本文包含了伽倻琴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:伽倻琴,阿里郎
伽倻琴论文文献综述
金鸿为[1]（2019）在《伽倻琴的故乡（外一首）》一文中研究指出(本文来源于《词刊》期刊2019年10期）
赵琦[2]（2019）在《非物质文化遗产伽倻琴的传承与发展》一文中研究指出朝鲜族是中国55个少数民族之一。朝鲜族是从朝鲜半岛进入我国的跨境民族。其主要的居住地在我国的黑龙江,吉林,辽宁等省份。朝鲜族进入中国后,随着社会环境和经济条件的变化,中国朝鲜族的文化工作者以自身的文化为基础,并结合当时的社会条件逐渐地发展与创新,最终形成了新的中国朝鲜族文化。艺术文化作为朝鲜族文化的分支也大放异彩。其中有很多都申请了非物质文化遗产,例如:伽倻琴艺术,盘索里,洞箫,象帽舞,长鼓舞,农乐舞等等。2011年5月23日,经国务院批准伽倻琴艺术作为非物质文化遗产之一,被列入第叁批国家级非物质文化遗产名录。近些年来,伽倻琴艺(本文来源于《知识文库》期刊2019年11期）
饶韵华[3]（2019）在《亚洲内部联结与对话:周文中和伽倻琴》一文中研究指出《苍松》表达出了成功的亚洲内部对话,但这成功的对话却又是因中西文化的对话而促成的。周教授之于西洋现代音乐的深厚涵养及底蕴,对其美学的灵敏,使得西洋现代语法"不露锋芒地融入亚洲当代音乐"。(本文来源于《音乐艺术(上海音乐学院学报)》期刊2019年01期）
金美香[4]（2019）在《伽倻琴的魅力与青少年音乐修养》一文中研究指出一、伽倻琴简介伽倻琴是朝鲜与韩国传统的民族乐器,其外形与古筝相似。雅乐所用的伽倻琴琴身亦为桐木制,张十二弦或十叁弦,每弦有一柱,可移动以调节音高;俗乐所用的伽倻琴与雅乐所用的伽倻琴大同小异。现代伽倻琴张十叁弦,弦下设柱。伽倻琴具有多种艺术功能,既可以独奏,又可以合奏、重奏、伴奏,还可以用于弹唱。例(本文来源于《百科知识》期刊2019年06期）
侯玉喆[5]（2019）在《古筝、伽倻琴与日本筝的音乐文化比较》一文中研究指出古筝、伽倻琴和日本筝是叁件形制特点相近的东亚民族乐器,叁者有着截然不同的发展脉络,却具有着神奇的同源性色彩。从东亚民族民间音乐学的角度,就古筝、伽倻琴与日本筝的历史发展脉络、形制特点、演奏技巧、音乐风格、雅俗性方面进行阐述,发掘叁者不同的本质与特征,揭示东亚音乐文化的同源与异变特点。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年03期）
温彩云[6]（2018）在《伽倻琴》一文中研究指出伽倻琴,又称朝鲜筝,朝鲜语称嘎呀高,是朝鲜族古老的拨弦乐器,流行于吉林、辽宁、黑龙江、内蒙古、河北等省区的朝鲜族居住地和朝鲜、韩国及日本,尤以吉林省延边朝鲜族自治州最为盛行。伽倻琴相传是公元6世纪伽倻国(当时朝鲜半岛上的一个小种族国,位于现在韩国的(本文来源于《民族艺术》期刊2018年06期）
彭丽颖[7]（2018）在《以伽倻琴为例的音乐人类学研究》一文中研究指出朝鲜族群音乐相关的文化人类学和艺术人类学的研究发展,基本都是从人类学的推动和发展的角度进行研究。中国早期的人类学研究专家有诸多先驱。目前,人类学作为当前人文科学类学习的基本课程,越来越多地受到大众的关注。在人类学学术理论的推动下,艺术人类学成为了音乐艺术领域的一大研究课题。本文以朝鲜族传统乐器伽倻琴为例,简要阐述了对此的相关研究。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年12期）
王可航[8]（2017）在《国家级非物质文化遗产项目——伽倻琴艺术》一文中研究指出伽仰琴足中国朝鲜族人民最具代表性的弹拨弦鸣乐器,音色柔和,琴声深沉,外形似筝。演奏时,奏者席地而坐,将琴体横在身前,琴首置于右膝上,琴尾触地,也可将琴身平置于桌面上。右手用拇指、食指、中指和无名指弹奏琴柱右侧弦段,左手按抑琴柱左侧弦段。伽倻琴低音区音色内在而有魄力,中音区音色柔和,高音区音色明亮尖锐,表现力极为丰富。伽倻琴艺术于2011年被列为国家级非遗项目名录。2013年,在龙井市海兰江体育场,854(本文来源于《吉林画报》期刊2017年03期）
王可航[9]（2017）在《国家级非物质文化遗产项目 伽倻琴艺术代表性传承人——金星叁》一文中研究指出金星叁,1955年10月出生于和龙县,现任延边大学艺术学院教授、硕士生导师,2012年12月被评为国家级非物质文化遗产项目伽倻琴艺术代表性传承人。金星叁伽倻琴艺术生涯1973年考入延边艺术学校(现改名为延边大学艺术学院),师从赵顺姬学习伽倻琴。1976年毕业于延边艺术学校,留校任伽倻琴敦师。1976年师从安基玉流派传承人金震学习传统十二铉伽倻琴。1979(本文来源于《吉林画报》期刊2017年03期）
贾晓莉[10]（2016）在《伽倻琴》一文中研究指出伽倻琴,又被称作为朝鲜筝,在鲜语中又叫做,即嘎呀高,是一种流行于中国、朝鲜以及韩国的古老的弦鸣弹拨乐器,已经有2000多年的历史,关于它的来历有一种说法是伽倻国的嘉悉王仿照筝制作而成的。这种乐器的民族特色浓郁,形制与筝相似,都是一弦一柱,目前流传较广的伽倻琴有21根弦,有五声和七声两种音阶排列方法,所用的演(本文来源于《音乐生活》期刊2016年08期）
伽倻琴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
朝鲜族是中国55个少数民族之一。朝鲜族是从朝鲜半岛进入我国的跨境民族。其主要的居住地在我国的黑龙江,吉林,辽宁等省份。朝鲜族进入中国后,随着社会环境和经济条件的变化,中国朝鲜族的文化工作者以自身的文化为基础,并结合当时的社会条件逐渐地发展与创新,最终形成了新的中国朝鲜族文化。艺术文化作为朝鲜族文化的分支也大放异彩。其中有很多都申请了非物质文化遗产,例如:伽倻琴艺术,盘索里,洞箫,象帽舞,长鼓舞,农乐舞等等。2011年5月23日,经国务院批准伽倻琴艺术作为非物质文化遗产之一,被列入第叁批国家级非物质文化遗产名录。近些年来,伽倻琴艺
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伽倻琴论文参考文献
[1].金鸿为.伽倻琴的故乡（外一首）[J].词刊.2019
[2].赵琦.非物质文化遗产伽倻琴的传承与发展[J].知识文库.2019
[3].饶韵华.亚洲内部联结与对话:周文中和伽倻琴[J].音乐艺术(上海音乐学院学报).2019
[4].金美香.伽倻琴的魅力与青少年音乐修养[J].百科知识.2019
[5].侯玉喆.古筝、伽倻琴与日本筝的音乐文化比较[J].戏剧之家.2019
[6].温彩云.伽倻琴[J].民族艺术.2018
[7].彭丽颖.以伽倻琴为例的音乐人类学研究[J].北方音乐.2018
[8].王可航.国家级非物质文化遗产项目——伽倻琴艺术[J].吉林画报.2017
[9].王可航.国家级非物质文化遗产项目伽倻琴艺术代表性传承人——金星叁[J].吉林画报.2017
[10].贾晓莉.伽倻琴[J].音乐生活.2016