导读:本文包含了辞格辨异论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:辨别,英语,易混的,辞格
辞格辨异论文文献综述
黄衡田[1]（2001）在《英语易混辞格辨异》一文中研究指出文章讨论的是如何正确区分英语易混辞格 ,因为正确区分这些辞格对于正确理解说话者的意图 ,对于准确运用这些辞格是大有好处的。(本文来源于《天津外国语学院学报》期刊2001年02期）
刘筠[2]（2000）在《“象征”的辞格与非辞格辨异》一文中研究指出“象征”是一种艺术手法 ,还是辞格呢？对此 ,学者们持不同的观点 ,黄民裕先生《辞格汇编》、《汉语语法修辞辞典》都认为“象征”是辞格 ,而陈望道先生的《修辞学发凡》、张弓先生的《现代汉语修辞学》和《写作大辞典》都未将“象征”看作辞格。我们知道 ,作为辞格(本文来源于《濮阳教育学院学报》期刊2000年02期）
刘德新[3]（1990）在《英语邻近辞格辨异——谈谈移位修饰法与轭式修饰法》一文中研究指出辞格(Figures of Speech)亦称美辞格、修饰格,是美化语言的一些特殊方法。英语中各种辞格都有自己的格式,有各自的特点。为了明确各种辞格特别是邻近辞格之间的界限,辞格研究必须包括辞格辨异。辨异的对象主要是那些似是而非或者既近乎此又类乎彼的现象,总之是难点、疑点之所在。本文试图就英语中一组易混淆的邻近辞格——移位修饰法(Transferred Epithet)同轭式修饰法(Zeugma)做一些辨异。(本文来源于《长沙水电师院学报(社会科学版)》期刊1990年04期）
艾兰[4]（1984）在《辞格辨异叁问》一文中研究指出(1)“借代”同“借喻”有什么区别? 借代跟借喻在形式上很相似,但是它们是两种不同的修辞格,两者是有区别的:构成借喻的基础是本体和喻体的相似点,虽然借喻的喻体是代替本体的,但是它是借中有喻,而重点在喻。构成借代的基础是借和被借的事物之间的相关性,它们之间没有比喻关系,重点在称代。如: 红旗指处乌云散,解放区人民斗倒地主把身翻。“红旗”是借代,它是称代“共产党领(本文来源于《逻辑与语言学习》期刊1984年04期）
辞格辨异论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“象征”是一种艺术手法 ,还是辞格呢？对此 ,学者们持不同的观点 ,黄民裕先生《辞格汇编》、《汉语语法修辞辞典》都认为“象征”是辞格 ,而陈望道先生的《修辞学发凡》、张弓先生的《现代汉语修辞学》和《写作大辞典》都未将“象征”看作辞格。我们知道 ,作为辞格
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
辞格辨异论文参考文献
[1].黄衡田.英语易混辞格辨异[J].天津外国语学院学报.2001
[2].刘筠.“象征”的辞格与非辞格辨异[J].濮阳教育学院学报.2000
[3].刘德新.英语邻近辞格辨异——谈谈移位修饰法与轭式修饰法[J].长沙水电师院学报(社会科学版).1990
[4].艾兰.辞格辨异叁问[J].逻辑与语言学习.1984