导读:本文包含了草根媒体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:草根媒体,网络反腐,传播自由
草根媒体论文文献综述
郝集光[1]（2018）在《从网络反腐看草根媒体时代的传播自由》一文中研究指出伴随着web2.0技术的出现,草根媒体飞速发展给我国当前的信息生产、舆论格局与社会发展都带来巨大改变。传播自由成了一个逐步现实的、逐步发展的事务。网络反腐近年来风生水起,草根媒体越来越在反腐中发挥作用。网络反腐相较于传统媒体,它更加安全隐蔽、成本低、时效性强、舆论效果大,网络反腐的诸多优点让草根们获得了安全便捷的反腐途径,一大批贪官相继落马,并将其扩大到参政议政、舆论监督、政治改革等方面。由草根媒体掀起的反腐行动毫无疑问是传播自由的一种突破,评价传播自由的标准之一就是媒体是否可以监督权力,草根媒体直接让普通人拥有了自己的媒体,他们在反腐中践行着自己的传播权、知情权,也不断提升自身的素质和理性、权利意识,最终草根媒体的传播自由从一种消极自由飞跃到积极自由。传播自由因为网络反腐而得到发展,但传播自由也存在着大量问题,网络暴力、侵犯隐私、娱乐化等问题依旧严重,传播自由要想得到好的发展就必须要遵守公共利益原则、法律原则、利益均衡原则,政府、网民、网络平台都应该付出行动,珍重、维护这种来之不易的自由。(本文来源于《吉林大学》期刊2018-05-01）
濮淑[2]（2016）在《数字新闻环境下草根媒体在突发公共事件中所应具备的媒介素养》一文中研究指出数字新闻环境下,草根媒体崛起。在突发公共事件面前,草根媒体如何应对,如何对政府决策起到一定影响,发挥了怎样的正面作用,又具有哪些缺陷?文章以2015年8月12日晚11点30分,天津塘沽发生的大爆炸为案例,分析草根媒体在事件过程中的表现以及指明其在媒介素养方面的提升方向。(本文来源于《新媒体研究》期刊2016年16期）
曾晨,林于良[3]（2015）在《草根媒体视阈下的价值观教育与公民意识培育》一文中研究指出草根媒体提供了人人皆可参与的媒体平台,西方国家凭借技术优势,通过网络、手机、微信、电影等媒介夹带"私货",开展价值观和意识形态渗透。我国青年社会主义核心价值观教育,正遭遇西方意识形态的战略围堵。为避免出现主流价值观消解的危险,应加强对"草根媒体"的管理和引导,建构媒介话语权,优化传播渠道,扩展宣传平台,帮助青年树立正确的价值观,使"草根媒体"承担传播社会主义核心价值观的重要责任,成为当前青年价值观教育和公民意识培育的重要议程。(本文来源于《常州大学学报(社会科学版)》期刊2015年03期）
李海力[4]（2013）在《草根媒体在突发公共事件中的角色分析》一文中研究指出本文以"突发公共事件"为背景案例,结合"草根媒体"的传播特点,详细分析"草根媒体"在突发性社会公共事件中所扮演的角色以及发挥的效用。(本文来源于《视听》期刊2013年09期）
李洋[5]（2013）在《草根媒体的新闻生产与公民生产——一种现象学社会学的探讨》一文中研究指出从现象学社会学的理论视角出发,通过对一家草根媒体"西安E报"的田野调查,描述了它的日常运作实践及具体特征,并对其在新闻生产和公民生产中的客观意义进行了探究。研究发现,西安E报在新闻加工方面,体现了作者个人的生平情境和批判意识;在新闻呈现方面,以普通公民的视角重构了关于西安的"事实网络";并且,在进行西安新闻再生产的同时,写作者也建构了自身的公民身份。(本文来源于《西北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2013年02期）
张莉[6]（2013）在《“草根媒体”刍议》一文中研究指出"草根媒体"的兴盛,是一种新的传播文化现象。"草根媒体"是一种自编、自审、自传,且"零成本"的自媒体,是一种散发着主人公气质的公民媒体。"草根媒体"的异军突起也催生了传统媒体转型和深入发展。(本文来源于《编辑之友》期刊2013年03期）
张君[7]（2012）在《草根媒体在新闻传播教学中的应用》一文中研究指出在教学中积极的利用草根媒体这些平台,能很好的对有限的课堂进行延伸,极大的调动学生在课下的学习热情,对学生的专业教育起到了事半功倍的作用。一、时代对新闻从业者的要求新闻事业本身就是伴随着新闻传播设备和工具的不断发展创新而发展形成的。在新时代,随着个人电脑、智能手机等信息终端的普及,信息传播的全媒体特征逐渐凸显,借助互联网的强大传播能力使每个人都能够成为一个信息发布平台。如今的传媒环境已经进入了全媒体时代,传播信息的权力已(本文来源于《群文天地》期刊2012年18期）
蒋卓然,苏克军,胡杨[8]（2012）在《试论“草根”媒体时代的信息泄露问题及应对措施》一文中研究指出随着以微博为代表的Web2.0网络媒体形成席卷全球的潮流,人类社会进入了一个个人传播权力空前普及的"草根"媒体时代,而由此也引发了空前严重的信息泄露问题。本文主要分析了目前网络信息泄露的主要表现,并尝试性地提出了一些应对措施,意在为社会有关部门应对当前的信息安全问题提供一些借鉴。(本文来源于《情报科学》期刊2012年08期）
许大玮,王纯[9]（2012）在《以微博为代表的“草根媒体”兴起,传统媒体如何应对?》一文中研究指出微博,作为一种全新的媒体技术和传播载体,越来越受到人们的青睐。就在许多传统媒体还没有完全反应过来之际,微博已经风靡中国。近些年来,以微博为代表的"草根媒体"不断走红,并在各个方面对传统媒体形成有力的挑战。面对新形势,传统媒体需因势利导,从容应对,在自我发展中应对挑战。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2012年01期）
唐琼[10]（2011）在《公共突发事件中草根媒体的角色定位》一文中研究指出本文将草根媒体置身于公共突发事件传播格局中,通过对草根媒体自身的传播力及其与主流媒体的相互作用的分析,提出在公共突发事件传播格局中,草根媒体起着不能忽略的作用,它是新的信息源、议程设置的新途径、主流媒体的有益补充。(本文来源于《东南传播》期刊2011年06期）
草根媒体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
数字新闻环境下,草根媒体崛起。在突发公共事件面前,草根媒体如何应对,如何对政府决策起到一定影响,发挥了怎样的正面作用,又具有哪些缺陷?文章以2015年8月12日晚11点30分,天津塘沽发生的大爆炸为案例,分析草根媒体在事件过程中的表现以及指明其在媒介素养方面的提升方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
草根媒体论文参考文献
[1].郝集光.从网络反腐看草根媒体时代的传播自由[D].吉林大学.2018
[2].濮淑.数字新闻环境下草根媒体在突发公共事件中所应具备的媒介素养[J].新媒体研究.2016
[3].曾晨,林于良.草根媒体视阈下的价值观教育与公民意识培育[J].常州大学学报(社会科学版).2015
[4].李海力.草根媒体在突发公共事件中的角色分析[J].视听.2013
[5].李洋.草根媒体的新闻生产与公民生产——一种现象学社会学的探讨[J].西北大学学报(哲学社会科学版).2013
[6].张莉.“草根媒体”刍议[J].编辑之友.2013
[7].张君.草根媒体在新闻传播教学中的应用[J].群文天地.2012
[8].蒋卓然,苏克军,胡杨.试论“草根”媒体时代的信息泄露问题及应对措施[J].情报科学.2012
[9].许大玮,王纯.以微博为代表的“草根媒体”兴起,传统媒体如何应对?[J].美与时代(下).2012
[10].唐琼.公共突发事件中草根媒体的角色定位[J].东南传播.2011