导读:本文包含了主观化标记论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:情态标记,“还”,主观化,构式化
主观化标记论文文献综述
葛平平[1]（2019）在《主观化与构式化的双向互动关系——以情态标记“还”的语义演变与构式发展为例》一文中研究指出主观化在主观性维度上统摄语法化和构式化。汉语中情态范畴的主观性特征最为凸显,可表达说话者的主观认识或判断。情态量作为语言情态系统中九个次范畴之一,服务于陈述类成分,侧重凸显语用主观性。情态标记"还"从动作范畴历经语法化演变至情态范畴,表明情态系统次范畴之间和同一情态次范畴之内具有单向演变倾向。"还"的语义演变过程伴随着主观化,主观化反作用于其句法功能,产生反预期义"还N呢"和超预期义"X比N还N"两类构式,而构式化过程则进一步强化句法形式的主观性。因此,主观化和构式化是双向互动之关系,构式化是主观化的重要语法途径之一。(本文来源于《海外华文教育》期刊2019年03期）
葛小梅[2]（2019）在《话语标记“你VV”语篇功能及主观化表现》一文中研究指出在话语标记"你VV"的形式方面,动词"VV"的选择必须具备重迭、可持续性的特征并且"VV"由动作义转向抽象的语法意义,人称代词"你"的互动能力较容易与重迭动词"VV"形成话语标记;在历时演变的过程中,转喻和重新分析在话语标记"你VV"的形成过程中起到了重要的作用,同时"你"和"VV"在语法化的过程中实现了语义的泛化;语用上"你VV"类话语标记具有加强语气、负面评价、寻求认同的功能。(本文来源于《贵州工程应用技术学院学报》期刊2019年02期）
辛慧[3]（2018）在《从方言到流行语语气标记“哒”的功能性及其主观化》一文中研究指出近年来,电视、电影节目及网络刮起了"哒"旋风,"X哒"词语热极一时。"哒"最初源自方言,从方言到流行语格式"X哒",其演变历程中出现了主观化以及交互主观化。语气标记"哒"是一种陈述语气,其功能性主要体现在主观性及交互主观性两方面,是说话者对自己主观评估结果的再表述,是说话者主观性的增量表现。语言使用者通过使用"哒"拉近交际双方的心理距离,使对方乐于接受自己传达的感情需求,从而实现说话者的交际目的。(本文来源于《宁夏大学学报(人文社会科学版)》期刊2018年05期）
辛慧[4]（2018）在《语气标记“就结了”的功能性及其主观化》一文中研究指出语气标记"就结了"与句子的真值语义无关,其标记说话人的主观态度、明示说话者交际意图。从主观性来看语气标记"就结了"主要表现为在未然事件中对建议等的主观认可,以及在非未然事件中对主观评论的肯定及再强调,其交互主观性的表现主要通过"就结了"与"不""吗"等的组配模式得以实现。语气标记"就结了"大致形成于清末民国时期,且在语法化过程中对"就结了"的词汇意义有一定的保留,作为语气标记其虽已具备语气标记的功能性,但其语法化过程还并未最终完成。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2018年01期）
辛慧[5]（2017）在《语气标记“才怪”的主观化》一文中研究指出语气标记"才怪"在日常口语中较为常见,"才怪"出现时间比较短,最初为语气副词"才"与形容词"怪"的关联性组合,其主观化过程大致经历了语义演变、形式演变、说话人情感认知演变以及功能演变几个阶段。语气标记"才怪"主要标记强调说话者的否定性态度,是一种强否定性主观语用标记。(本文来源于《宁夏大学学报(人文社会科学版)》期刊2017年05期）
辛慧[6]（2017）在《语气标记“才对”的主观化》一文中研究指出句尾语气标记"才对"出现时间并不长,来源于晚晴时期语气副词"才"同形容词"对"的关联组合。同时期与句尾语气标记,"才对"相近似的"才是""才好""才罢""才行"在功能及用法上存在差异。(本文来源于《汉字文化》期刊2017年16期）
张任梦[7]（2017）在《话语标记的主观化分析研究——以“毫无疑问”为例》一文中研究指出话语标记在人们使用语言时起着重要的引导和制约的作用,也揭示了人们交往对话的属性。本文考察了"毫无疑问"作为话语标记的使用模式和主观化情况。(本文来源于《青年文学家》期刊2017年08期）
张宏国[8]（2016）在《对比性话语标记still的语义演变与主观化》一文中研究指出现代英语中常见的对比性话语标记still,最初用作形容词,本义为"不动的,静止的",是空间概念,属于行域范畴。随着语义演变和词性转化,still从行域进入知域,表达时间概念。最后,still词性降类,概念意义脱落,虚化为对比性话语标记和比较级强调标记,具有语篇衔接和强调功能。它的语义演变过程也是其主观性不断增强的过程,其主观化表现在四个方面:由命题功能转变为言谈功能,由客观意义转变为主观意义,由句子主语变为句子主语与言者主语并存,由自由形式变为固定形式。(本文来源于《浙江外国语学院学报》期刊2016年05期）
王晓晓[9]（2016）在《基于实例分析英语语法标记、语法搭配和语法结构的主观化问题》一文中研究指出随着我国研究人员在语言领域取得的巨大成就,英语的主观化问题在近几年来广泛的流行起来。这种主观化问题的研究并不是随意捏造的,而是基于人们对语言的认知和了解,进而对语言的主观化进行更深入的研究。语言的主观化,顾名思义,就是指随着时间的演变,通过语法、结构、语义等途径来突出它的主观性,使其表现的更加明显。目前,我国研究人员正在对汉语的主观性进行深入研究,毕竟,汉语是我们的国语,我们应该充分的了解它的发展历程。而眼下,英语的主观化研究面临着许多问题,我们对于它的发展历程十分的生疏,不能充分的理解英语的真正含义,因此我们应积极的对英语的主观化问题展开探讨。(本文来源于《校园英语》期刊2016年18期）
代丽丽[10]（2016）在《话语标记“这不”与“那不”的主观性及主观化》一文中研究指出话语标记"这不"与"那不"多运用在说话人为证明自己的观点的陈述句中,在其后补充证明自己所言观点的分句,该类话语标记具有多种语用功能,并在话语机制之上表现出主观性及一定的交互主观性。"这不"与"那不"在使用频率与在语言中的分布上表现出不对称的现象,这受到了主观性的认知思维的根本影响。(本文来源于《湖北文理学院学报》期刊2016年04期）
主观化标记论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在话语标记"你VV"的形式方面,动词"VV"的选择必须具备重迭、可持续性的特征并且"VV"由动作义转向抽象的语法意义,人称代词"你"的互动能力较容易与重迭动词"VV"形成话语标记;在历时演变的过程中,转喻和重新分析在话语标记"你VV"的形成过程中起到了重要的作用,同时"你"和"VV"在语法化的过程中实现了语义的泛化;语用上"你VV"类话语标记具有加强语气、负面评价、寻求认同的功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主观化标记论文参考文献
[1].葛平平.主观化与构式化的双向互动关系——以情态标记“还”的语义演变与构式发展为例[J].海外华文教育.2019
[2].葛小梅.话语标记“你VV”语篇功能及主观化表现[J].贵州工程应用技术学院学报.2019
[3].辛慧.从方言到流行语语气标记“哒”的功能性及其主观化[J].宁夏大学学报(人文社会科学版).2018
[4].辛慧.语气标记“就结了”的功能性及其主观化[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).2018
[5].辛慧.语气标记“才怪”的主观化[J].宁夏大学学报(人文社会科学版).2017
[6].辛慧.语气标记“才对”的主观化[J].汉字文化.2017
[7].张任梦.话语标记的主观化分析研究——以“毫无疑问”为例[J].青年文学家.2017
[8].张宏国.对比性话语标记still的语义演变与主观化[J].浙江外国语学院学报.2016
[9].王晓晓.基于实例分析英语语法标记、语法搭配和语法结构的主观化问题[J].校园英语.2016
[10].代丽丽.话语标记“这不”与“那不”的主观性及主观化[J].湖北文理学院学报.2016