导读:本文包含了叙述本文论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《骑桶者》,第一人称叙述,虚构
叙述本文论文文献综述
阳崇娟[1]（2018）在《论《骑桶者》第一人称叙述对本文虚构的意义》一文中研究指出《骑桶者》是人教版高中语文选修课教材《外国小说欣赏》的一篇课文,本课属于"虚构"话题单元课文,教材打破传统小说"叁要素"的解读方式,将"叙述""虚构"等新鲜概念引入高中语文教学,高中师生需要加强对这些概念的理解,文章讨论《骑桶者》的第一人称叙述对虚构的意义,是对课文解读方式多元化的一种尝试。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2018年03期）
张艺[2]（2011）在《《恩主》艺术符号能指的形成与时空迷宫风貌:叙述主体的分化、“不可靠叙述”及本文的空间化》一文中研究指出国内对桑塔格《恩主》的研究与评论,多是从对艺术本文内容的阐释与挖掘入手的,而几乎没有涉及对艺术本文形式的研究,更毋庸说是对其艺术符号能指构造与特征的艺术批评。本文从艺术符号内容的形式角度切入,借助俄罗斯着名符号学家洛特曼的结构文艺符号学的批评方法,在艺术本文能指的形成与其本文的空间化的特征两方面,探讨并展示了《恩主》作为艺术符号的能指的自我凸显性、文学性与内在图景性。(本文来源于《俄罗斯文艺》期刊2011年01期）
邱建新[3]（2005）在《监测Squid日志的五种方法》一文中研究指出Squid是Unix、Linux环境下一款优秀的代理服务器软件，本文叙述了Squid代理日志的五种监测方法，五种方法各有重点，可根据需要进行选择使用。 1 使用命令行 访问时间 持续时间 客户IP 采用协议 传输字节 访问方式 服务IP 如果(本文来源于《计算机世界》期刊2005-01-17）
樊文春[4]（2003）在《论叙事本文的叙述精神》一文中研究指出叙事就是讲故事。讲故事当然要提到叙述者和叙述内容 ,一个是人 ,一个是语言信息符号 ,表面看来两者毫无关系 ,其实在文学深层建构中是紧密关联的。这就需要更进一步探讨叙事本文的价值形成时深层结构的文学精神。文学的叙事就是用话语虚构社会生活事件的过程 ① 。(本文来源于《语文学刊》期刊2003年05期）
米克·巴尔,谭君强[5]（2002）在《叙事本文:叙述学与人类学的双重透视》一文中研究指出本文论述了叙事本文与句子结构以及“真实生活”之间的对应和同源关系,并以《圣经·士师记》的叙述与所使用的涉及到女性的叁个用语为例,分别从人类学与叙述学的不同角度进行探讨与解析,揭示出其原初的、与现代意义上所理解的有所不同的意义。(本文来源于《民族艺术研究》期刊2002年06期）
谭君强[6]（2002）在《论叙述本文的叙述交流语境》一文中研究指出作为文学作品的叙述本文是一种重要的交流手段。叙述本文形成的交流是多层面的。第一个层次存在于真实作者与真实读者之间,属于超本文层次;第二个层次存在于叙述者与受述者之间,第叁个层次则存在于人物与人物之间;后两个层次均属于内本文层。无论在哪个层面上,这种交流都不是单向的传动,而是一种动的双向交流过程。(本文来源于《云南大学学报(哲学社会科学版)》期刊2002年01期）
吴文薇[7]（1992）在《叙述性——小说本文的特性》一文中研究指出该文从叙述学角度,对小说的本体特性提出了独特的见解。认为,小说的本质应从作品本文中去探寻,尤其应从本文的建构过程中去探寻,因为作品本文才是小说唯一具体的直接的存在。本文的建构有自己的艺术法则,即文学叙述的法则,因此,由叙述的功能和规律而形成的叙述性,应视为小说本文的特性。据此,还对如何分析小说本文提出自己的看法。(本文来源于《安徽教育学院学报(社会科学版)》期刊1992年04期）
叙述本文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国内对桑塔格《恩主》的研究与评论,多是从对艺术本文内容的阐释与挖掘入手的,而几乎没有涉及对艺术本文形式的研究,更毋庸说是对其艺术符号能指构造与特征的艺术批评。本文从艺术符号内容的形式角度切入,借助俄罗斯着名符号学家洛特曼的结构文艺符号学的批评方法,在艺术本文能指的形成与其本文的空间化的特征两方面,探讨并展示了《恩主》作为艺术符号的能指的自我凸显性、文学性与内在图景性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叙述本文论文参考文献
[1].阳崇娟.论《骑桶者》第一人称叙述对本文虚构的意义[J].广西教育学院学报.2018
[2].张艺.《恩主》艺术符号能指的形成与时空迷宫风貌:叙述主体的分化、“不可靠叙述”及本文的空间化[J].俄罗斯文艺.2011
[3].邱建新.监测Squid日志的五种方法[N].计算机世界.2005
[4].樊文春.论叙事本文的叙述精神[J].语文学刊.2003
[5].米克·巴尔,谭君强.叙事本文:叙述学与人类学的双重透视[J].民族艺术研究.2002
[6].谭君强.论叙述本文的叙述交流语境[J].云南大学学报(哲学社会科学版).2002
[7].吴文薇.叙述性——小说本文的特性[J].安徽教育学院学报(社会科学版).1992