导读:本文包含了伦理价值缺失论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育伦理,价值属性,价值缺失,体系重构
伦理价值缺失论文文献综述
王彩霞,史月杰[1]（2018）在《教育伦理:价值缺失与体系重构》一文中研究指出作为外界对教育者身份和职责的规定,以及教育者对自身职业和言行的反思,教育伦理关乎职业道德、道德规范、道德活动和评价,属于教育道德行为的表述范畴。鉴于此,我们应针对教育伦理的价值属性进行分析,针对教育伦理价值缺失的现状探讨教育伦理体系重构的思路和方法。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年18期）
姜倩,马力[2]（2018）在《当代国产动画中伦理价值缺失的文化思索》一文中研究指出动画作为艺术有着个人主观审美倾向,但作为传播的产物它也是具有道德化要求的。动画与道德的关系是动画伦理价值的核心问题,而今随着多元化的载体,国产动画"文化模糊"已然成为一种现象,又从何谈文化自信。本文从中国动画自身伦理问题的呈现以及外来文化价值的东方嫁接两个层面进行分析,反思中国动画伦理价值建构中的问题,建议对国产动画作品乃至整个行业的价值观进行全面梳理。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2018年06期）
钱伟[3]（2016）在《缺失与构建：我国城镇化建设伦理价值研究》一文中研究指出我国城镇化建设历经几十年的发展,取得了瞩目的成就,也不可避免的带来一系列问题。本文认为,我国城镇化建设中的总体失衡、人地矛盾等问题的产生,实质是城镇化建设中没有处理好经济价值与伦理价值的关系所导致伦理价值的缺失。长期以来,不管是政府部门还是理论界,对城镇化的理解都停留在“经济中心”的层面。因此对城镇化建设的价值性考察更多基于经济价值的视角,其结果是经济价值的单方面解读往往显得单薄,而问题又愈发突出,因此从伦理学这一视角对我国城镇化建设做一个全面的梳理就显得尤为必要。本文从伦理价值的视角展开,分析我国城镇化建设中伦理价值缺失的表征和原因,并提出我国城镇化建设伦理价值构建的基本思路、基本原则和构建的基本模式。本文主要分为四个部分,第一个部分是城镇化建设伦理价值的理论分析框架,在界定城镇化和伦理价值内涵的基础上,对城镇化伦理价值进行一个总体考察,构建基于“人本身”、“人与人的关系”、“人与社会的关系”、“人与自然的关系”的基本考察维度。文章第二部分通过对我国改革开放以来的城镇化建设进行阶段性梳理,展示我国现阶段城镇化建设的现状。文章第叁部分从城镇化建设伦理价值的四个维度考察我国城镇化建设伦理价值缺失的具体表征,并剖析原因。文章最后一部分尝试对我国城镇化建设的伦理价值模式进行理论上的构建,并提出构建的基本思路和基本原则,以期通过伦理视域的解读对我国城镇化建设的发展提出可能的政策建议和具有普遍性的价值参考。(本文来源于《南昌大学》期刊2016-05-01）
邢伟荣[4]（2008）在《新课程改革伦理价值的缺失与建构》一文中研究指出新课程改革是一种教育改革活动,也是一种伦理实践过程。伦理价值是其应有之义和基本内涵,但在实施中课程改革存在忽视地区差异、行政强势推行、实施制度缺位、强弱对比悬殊等问题,有必要对新课程的实施进行伦理价值的追问,建构一种合乎伦理的新课程实施体系,进一步推进新课程的实施。(本文来源于《河西学院学报》期刊2008年04期）
李钧[5]（2004）在《伦理价值的高扬与历史价值的缺失——反思“新中国第一次散文创作高峰”》一文中研究指出1959-1961年被称为“新中国第一次散文创作高峰”。从“高峰与散文年”、“何以成就高峰”、“高峰成就模式化”、“反思散文中的‘大跃进’年代”四个方面分析了这次散文创作高峰形成的原因和经典化过程,从而追问极左思想影响下,文学自身在审美价值与政治伦理价值、历史价值冲突的尴尬境地中丧失主体性的过程。(本文来源于《临沂师范学院学报》期刊2004年01期）
伦理价值缺失论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
动画作为艺术有着个人主观审美倾向,但作为传播的产物它也是具有道德化要求的。动画与道德的关系是动画伦理价值的核心问题,而今随着多元化的载体,国产动画"文化模糊"已然成为一种现象,又从何谈文化自信。本文从中国动画自身伦理问题的呈现以及外来文化价值的东方嫁接两个层面进行分析,反思中国动画伦理价值建构中的问题,建议对国产动画作品乃至整个行业的价值观进行全面梳理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伦理价值缺失论文参考文献
[1].王彩霞,史月杰.教育伦理:价值缺失与体系重构[J].中学政治教学参考.2018
[2].姜倩,马力.当代国产动画中伦理价值缺失的文化思索[J].产业与科技论坛.2018
[3].钱伟.缺失与构建：我国城镇化建设伦理价值研究[D].南昌大学.2016
[4].邢伟荣.新课程改革伦理价值的缺失与建构[J].河西学院学报.2008
[5].李钧.伦理价值的高扬与历史价值的缺失——反思“新中国第一次散文创作高峰”[J].临沂师范学院学报.2004