导读:本文包含了执业类别论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:山东省,《山东省中医及临床等类别医师执业有关问题的规定》,卫生健康
执业类别论文文献综述
[1]（2019）在《山东省卫生健康委员会关于印发《山东省中医及临床等类别医师执业有关问题的规定》的通知》一文中研究指出鲁卫发[2019]18号各市卫生健康委(中医药管理局),委属(管)医疗机构:为进一步规范我省各类别医师的执业行为,我委制定了《山东省中医及临床等类别医师执业有关问题的规定》,现印发给你们,请遵照执行。2019年10月20日山东省中医及临床等类别医师执业有关问题的规定为进一步规范全省各类别医师执业活动,根据《执业医师法》《中医药法》及《医师(本文来源于《山东省人民政府公报》期刊2019年30期）
辛思源,郭建恩,梁广和,刘岩,计小清[2]（2019）在《以中医类别执业医师考试为导向的中医综合技能实训改革》一文中研究指出本文以中医综合技能实训为依托,以中医类别执业医师考试为导向,提出几点切实可行的中医技能教学改革建议,旨在促进中医学的教育教学改革,不断激发学生的学习兴趣,提高学生的综合技能水平,及早培养学生应对执业医师考试的应考能力和临床岗位胜任能力,培养其成为合格中医人才。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年17期）
栗征[3]（2018）在《浙江出台确有专长人员考核细则》一文中研究指出本报讯 （栗 征）为做好中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理工作，日前，浙江省卫生计生委根据《中华人民共和国中医药法》和《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》有关规定，结合该省实际情况，制定《浙江省中医医术确有专长人员医师资格考核注(本文来源于《中国中医药报》期刊2018-07-30）
黄蓓[4]（2018）在《辽宁出台确有专长人员考核细则》一文中研究指出本报讯 （黄蓓）《辽宁省中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理实施细则（试行）》日前出台，要求申请人的推荐医师执业类别应当与申请人一致，且与申请考核专业相关。中医（专长）医师每年应参加继续教育并修满25学分。在《中医医术确有专长人员医师资(本文来源于《中国中医药报》期刊2018-06-28）
熊鑫,计小清,刘岩,李姣莹[5]（2018）在《以中医类别执业医师资格考试为导向的中医本科考试改革》一文中研究指出本文针对中医类别执业医师资格考试,提出了几点切实可行的考试改革建议。通过改革考试内容和考试形式,全面激发中医学的教育改革,提高学生的学习兴趣和水平,及早培养学生应对执业医师考试的能力和岗位胜任能力,培养其成为中医卓越医生。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年18期）
贺立新,王鹤萦[6]（2017）在《2016年沈阳市中医类别医疗机构执业活动现状调查分析》一文中研究指出目的调查沈阳市中医医疗机构执业活动现状,分析存在的主要问题,提出中医医疗机构执业活动及中医类别医师监督的主要关键点及对策。方法对沈阳市共415家中医医疗机构,共2 143名中医类别执业医师展开调查,包括中医类医院40家,中医类门诊部53家,中医类诊所272家及50家设置中医科室的医疗机构。发放《沈阳市中医医疗机构执业活动现状调查表》《医疗机构中医类别人员情况汇总表》,通过文献检索、统计分析等研究方法,采用Excel进行数据的双录入,对结果进行描述性分析。结果在被调查的沈阳市共2 143名医师中,执业范围为中医专业的医师占89.22%,中西医结合的专业医师占比8.21%。沈阳市开展中医监督工作人数(含专职及兼职)共31人,监督中医医疗机构户数415家。结论沈阳市中医医疗机构执业活动监督工作逐步展开,中医监督工作积累了一定的工作经验,但仍需找到中医监督中的核心内容,确立监管模式。沈阳市中医类别医师的执业范围二级科目的备注工作仍在逐步推进,中医类别医师使用现代诊疗技术的监督工作仍存在监管空白。应明晰中医医疗机构监管核心内容及监管风险,探索中医医疗机构执业活动的监管模式。(本文来源于《中国卫生监督杂志》期刊2017年06期）
黄玲,陈菊,程小恩,温川飙[7]（2017）在《一种中医类别执业医师定期考核业务能力评估信息系统框架》一文中研究指出目的对比国内外执业医师的绩效考核相关标准,筛选中医类别执业能力量化考评指标,构建业务能力评估信息系统框架。方法通过查阅相关文献、开展现场调研、建模等方式评估执业医师的执业能力。结果从业务评价角度规范系统管理,构建完善的中医类别执业医师定期考核业务能力评估信息系统框架,形成业务水平测评、工作成绩、职业道德、执业记录四个功能系统。结论此框架构建了执业能力信息评估子系统,特别是对中医特色考核指标作出相关定义,健全一套中医临床医师业务能力考评模型,具有积极导向作用。(本文来源于《时珍国医国药》期刊2017年11期）
陈敏,禇小翠[8]（2017）在《我市下大力发展中医》一文中研究指出本报讯（陈敏 通讯员禇小翠）《宁波市中医药事业发展“十叁五”规划》发布。近日从市卫计委获悉，我市将下大力发展中医，到2020年，原则上每个区县（市）要建好1家区县（市）办中医类医院，每千人口中医类别执业（助理）医师数达到0.5人。按《规(本文来源于《宁波日报》期刊2017-08-11）
沈正先,吕钊[9]（2016）在《河北规范中医类别医师执业活动》一文中研究指出本报讯 （沈正先 通讯员吕 钊）11月3日，河北省卫生计生委、省中医药管理局联合印发《关于加强中医类别医师执业管理工作的通知》，旨在加强中医类别（含中西医结合）医师执业管理工作，进一步规范中医医师执业活动。《通知》要求，各地各单位要充分发挥(本文来源于《中国中医药报》期刊2016-11-07）
李昱东,赵列宾,田文斐,龚幼龙,余金明[10]（2016）在《医务人员执业类别对社区糖尿病管理效果的影响研究》一文中研究指出目的探讨医务人员执业类别对社区糖尿病管理效果的影响。方法于2012年1月—2013年1月,选取上海市黄浦区五里桥社区接受社区管理的糖尿病患者415例。先随机分为对照组和联合管理组,然后再将各组随机分为全科医生管理组和非全科医生管理组,即最终分为全科医生管理对照组(n=78)、非全科医生管理对照组(n=122)、全科医生联合管理组(n=122)及非全科医生联合管理组(n=93)。对照组患者采用社区常规管理模式,联合管理组采用全科-专科联合管理模式;全科医生管理组由全科医生负责糖尿病患者的全程管理,非全科医生管理组由目前参与慢性病随访工作的护士和公共卫生人员负责糖尿病患者的全程管理。比较4组患者的管理效果,并探讨执业类别、管理模式对管理效果的影响。结果 4组患者BMI、餐后2 h血糖(2 h PG)、总胆固醇(TC)、叁酰甘油(TG)管理前后差值比较,差异无统计学意义(P>0.05);腰臀比、收缩压、舒张压、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)管理前后差值比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,管理模式、执业类别对上述效果指标的影响无统计学意义(P>0.05)。将一般资料作为协变量纳入回归分析模型后,结果显示,管理模式对舒张压、FPG、Hb A1c的影响有统计学意义(P<0.05);而执业类别对效果指标的影响无统计学意义(P>0.05)。将无效交互项从原模式剔除后,结果显示,管理模式对收缩压、FPG、Hb A1c的影响有统计学意义(P<0.05);而执业类别对效果指标的影响无统计学意义(P>0.05)。结论管理模式决定了社区糖尿病管理效果,而医务人员执业类别并非其影响因素。鼓励有医疗工作背景的工作人员通过规范化培训成为合格社区慢性病管理者,依托区域医疗联合体的专业支持、结合家庭医生责任制、以团队协作方式开展社区糖尿病管理,有助于提高社区慢性病管理的人员配置率。(本文来源于《中国全科医学》期刊2016年28期）
执业类别论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以中医综合技能实训为依托,以中医类别执业医师考试为导向,提出几点切实可行的中医技能教学改革建议,旨在促进中医学的教育教学改革,不断激发学生的学习兴趣,提高学生的综合技能水平,及早培养学生应对执业医师考试的应考能力和临床岗位胜任能力,培养其成为合格中医人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
执业类别论文参考文献
[1]..山东省卫生健康委员会关于印发《山东省中医及临床等类别医师执业有关问题的规定》的通知[J].山东省人民政府公报.2019
[2].辛思源,郭建恩,梁广和,刘岩,计小清.以中医类别执业医师考试为导向的中医综合技能实训改革[J].课程教育研究.2019
[3].栗征.浙江出台确有专长人员考核细则[N].中国中医药报.2018
[4].黄蓓.辽宁出台确有专长人员考核细则[N].中国中医药报.2018
[5].熊鑫,计小清,刘岩,李姣莹.以中医类别执业医师资格考试为导向的中医本科考试改革[J].教育教学论坛.2018
[6].贺立新,王鹤萦.2016年沈阳市中医类别医疗机构执业活动现状调查分析[J].中国卫生监督杂志.2017
[7].黄玲,陈菊,程小恩,温川飙.一种中医类别执业医师定期考核业务能力评估信息系统框架[J].时珍国医国药.2017
[8].陈敏,禇小翠.我市下大力发展中医[N].宁波日报.2017
[9].沈正先,吕钊.河北规范中医类别医师执业活动[N].中国中医药报.2016
[10].李昱东,赵列宾,田文斐,龚幼龙,余金明.医务人员执业类别对社区糖尿病管理效果的影响研究[J].中国全科医学.2016
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