本文主要研究内容
作者郭茜,唐林涛（2019）在《图像创制:基于符号学的设计基础课程建设》一文中研究指出：在消费社会背景下,设计不再是基于生产的原则,而是围绕符号的增值与再生产展开的。设计基础课应该进行相应的改革。文章探讨了一种将符号学的相关理论与知识注入到设计基础课程中的教育改革途径,提出了视觉训练课程中不应只关涉感性、审美、直觉力、形式法则等内容,也应关注视觉符号与意义生成的结构问题。
Abstract
zai xiao fei she hui bei jing xia ,she ji bu zai shi ji yu sheng chan de yuan ze ,er shi wei rao fu hao de zeng zhi yu zai sheng chan zhan kai de 。she ji ji chu ke ying gai jin hang xiang ying de gai ge 。wen zhang tan tao le yi chong jiang fu hao xue de xiang guan li lun yu zhi shi zhu ru dao she ji ji chu ke cheng zhong de jiao yo gai ge tu jing ,di chu le shi jiao xun lian ke cheng zhong bu ying zhi guan she gan xing 、shen mei 、zhi jiao li 、xing shi fa ze deng nei rong ,ye ying guan zhu shi jiao fu hao yu yi yi sheng cheng de jie gou wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自设计的郭茜,唐林涛，发表于刊物设计2019年10期论文，是一篇关于符号学论文,设计基础论文,图像论文,设计2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自设计2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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