导读:本文包含了儿童插图艺术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:布艺拼贴,儿童插画,表现方式,趣味性
儿童插图艺术论文文献综述
毓鑫,曹玉姝[1]（2016）在《布艺拼贴在儿童插图艺术表现方式中的应用研究》一文中研究指出目的在儿童插图丰富的表现手法中探索布艺拼贴的独特表现方式。方法众多随着当代艺术发展的多元化,儿童插画以其独特的表现方式和丰富的想象空间令其发展愈加迅速,其表现方式也愈加多样化。而布艺拼贴作为一种传统的表现方式,其独有的质感、肌理以及质朴温和的画面效果能够更加丰富儿童插画的趣味性和表现力。本文介绍了布艺拼贴画和儿童插画的基本特点,并运用布艺拼贴画的制作手法创作儿童插画。结论布艺拼贴的丰富表现力和独特的表现手法恰好迎合了儿童插画的多彩、新奇、创意的表现要求,儿童插画所承载的天马行空的想象力也为布艺拼贴艺术注入了新的活力。(本文来源于《设计》期刊2016年03期）
罗纯[2]（2013）在《儿童插图艺术与儿童心理研究》一文中研究指出随着社会的不断进步,人们的物质和精神生活水平的不断提高,印刷和信息技术的出现,插图这一行业得到广泛的应用和发展。“读图时代”的到来,有效地促进了儿童读物的繁荣和活跃,儿童图画书已成为当今儿童早期阅读的起点,儿童插图的重要价值可见一斑。它不仅具有启蒙性,还能够在儿童的成长过程中有效促进其认知的发展,在儿童的阅读与审美教育中有着不可替代的作用。这就决定了儿童插图艺术是一个多层次多因素的艺术门类,要求从业人员广泛涉猎知识,除了具备相关理论知识和艺术技巧外,更重要的是对儿童的心理有较深的理解,从而能够在儿童插图的创作构思中全面、系统地考察儿童插图的特性以及不同年龄阶段儿童的心理喜好和理解能力等综合因素,使作品能够符合儿童的审美心理,为儿童所接受和喜爱,丰富他们的内心世界,充实他们的童年之梦。本文从儿童的心理着手,研究儿童插图的特质和构思方法,以传播为儿童服务,促进儿童身心发展的基本理念。主要论述从以下几个方面展开：一是简述了儿童插图的发展历史；二是儿童插图的艺术特质研究(包括其定义和分类、审美特征、色彩风格和功能等方面)；叁是从认知、想象、审美叁个方面探讨了儿童的心理特征；四是儿童插图的创意和构思研究；文章以儿童心理和儿童插图的关系为研究主线,力图使儿童插图的创作植根于儿童生活现实和心理现实,与儿童共鸣,从而达到启迪心智和培养正确审美观的目的。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2013-03-01）
王阳阳[3]（2012）在《儿童书籍插图艺术创新探讨》一文中研究指出图片作为儿童书籍重要的信息传播手段,愈来愈受到人们的重视,本文旨在分析插图在童书中的重要性及介绍传统童书艺术表现形式的基础上,积极探讨新型童书插图艺术的新发展。(本文来源于《大众文艺》期刊2012年20期）
赵峥一[4]（2009）在《儿童插图艺术研究》一文中研究指出儿童插图兼具艺术性与功能性的特征,在艺术审美、情感教育等方面发挥着重要的作用,对于儿童的发展与成长有着深刻的影响和密切的联系。本文通过对国内外儿童插图发展状况的分析,结合儿童心理学、儿童绘画心理学、美育等相关学科的指导,对儿童插图艺术进行整体的研究,并细致深入地分析了儿童艺术、西方现代主义艺术与儿童插图艺术叁者之间的关系;探讨如何进行图画书的创作,使插图画家能够准确全面地把握图画书内容创作的要素,从而丰富图画书内涵,创作出一本无论是在审美以及内容上都适合儿童阅读的图画书。(本文来源于《北京林业大学》期刊2009-05-01）
儿童插图艺术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的不断进步,人们的物质和精神生活水平的不断提高,印刷和信息技术的出现,插图这一行业得到广泛的应用和发展。“读图时代”的到来,有效地促进了儿童读物的繁荣和活跃,儿童图画书已成为当今儿童早期阅读的起点,儿童插图的重要价值可见一斑。它不仅具有启蒙性,还能够在儿童的成长过程中有效促进其认知的发展,在儿童的阅读与审美教育中有着不可替代的作用。这就决定了儿童插图艺术是一个多层次多因素的艺术门类,要求从业人员广泛涉猎知识,除了具备相关理论知识和艺术技巧外,更重要的是对儿童的心理有较深的理解,从而能够在儿童插图的创作构思中全面、系统地考察儿童插图的特性以及不同年龄阶段儿童的心理喜好和理解能力等综合因素,使作品能够符合儿童的审美心理,为儿童所接受和喜爱,丰富他们的内心世界,充实他们的童年之梦。本文从儿童的心理着手,研究儿童插图的特质和构思方法,以传播为儿童服务,促进儿童身心发展的基本理念。主要论述从以下几个方面展开：一是简述了儿童插图的发展历史；二是儿童插图的艺术特质研究(包括其定义和分类、审美特征、色彩风格和功能等方面)；叁是从认知、想象、审美叁个方面探讨了儿童的心理特征；四是儿童插图的创意和构思研究；文章以儿童心理和儿童插图的关系为研究主线,力图使儿童插图的创作植根于儿童生活现实和心理现实,与儿童共鸣,从而达到启迪心智和培养正确审美观的目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童插图艺术论文参考文献
[1].毓鑫,曹玉姝.布艺拼贴在儿童插图艺术表现方式中的应用研究[J].设计.2016
[2].罗纯.儿童插图艺术与儿童心理研究[D].湖南师范大学.2013
[3].王阳阳.儿童书籍插图艺术创新探讨[J].大众文艺.2012
[4].赵峥一.儿童插图艺术研究[D].北京林业大学.2009