导读:本文包含了教学力度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:育人机制,教学改革力度,硕士专业学位,专业结构,川藏铁路,授权点,人才培养,实践项目,土木工程学科,专业内涵
教学力度论文文献综述
马利,张锦峰[1]（2020）在《加大教育教学改革力度 推进产教研协同育人机制》一文中研究指出本报讯（马利 通讯员张锦峰）在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，石家庄铁道大学积极查找学校发展中的问题、差距与不足，围绕提升专业竞争力、推进教育教学改革等方面持续发力，进一步增强专业特色，提升专业内涵，着力提升学科专业的社会契合度。第二批主题(本文来源于《河北日报》期刊2020-01-05）
张滢馨[2]（2019）在《论中职钢琴教学中节奏及力度的训练技巧》一文中研究指出力度训练主要分为初级阶段、中级阶段与高级阶段叁种,所以,在钢琴训练中就要从音乐点、线、层上出发,在把握训练力度的基础上帮助学生掌握钢琴基础知识,从而提高学生的学习效果。基于此,本文针对中职钢琴教学中节奏及力度训练技巧进行了简要阐述,仅供参考。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年16期）
王浩[3]（2019）在《大学钢琴教学的节奏和力度训练分析》一文中研究指出随着教学改革的不断推进,教师也应该去重新审视自身的教学模式,如何利用教学资源进行专业化的教学,是大学音乐教师应该思考的主要问题。大学生钢琴教学具备一定的特殊性,一方面是由于大学生具有主动性的特征,想更多的去了解教师的指法,另一方面,对于现阶段的学生而言,在练习钢琴的时候,会显得比较僵硬,节奏感欠缺。基于此,本文首先介绍了大学钢琴教学中节奏和力度的重要性,接着提出了一些训练措施,以期为钢琴教师教学提供参考。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年11期）
李树发,陈春雷[4]（2019）在《加大大学物理实验教学力度的改革与探索》一文中研究指出大学物理实验是大学物理理论学习的必要环节,可以促进学生对理论知识的学习掌握,还能培养动手能力及创新能力,是一门重要的基础课程。但是,大学物理实验的教学还存在一些问题。通过分析产生这些问题的原因,并根据多年的教学经验进行改革探索,提出加强大学物理实验重要性的认识、理论联系实验的应用能力培养、课外实验探究能力培养的措施。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年16期）
张丹[5]（2019）在《中专钢琴教学中节奏及力度的训练技巧解析》一文中研究指出当前中专钢琴教学的效率和质量都不是很高,学生的学习并不到位,尤其是在节奏和力度上的把握不准,而节奏和力度又是钢琴学习当中的关键,因而教师应该加强对这两方面的训练技巧教授,并且调整教学方法让更多的学生能够投入到练习当中来。文章主要对钢琴教学当中节奏和力度的训练技巧进行了分析,以期能够为中专钢琴教师教学提供一定的参考。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年05期）
王会平[6]（2019）在《统筹城乡教育改革,推进中小学优质教育教学资源的乡村共享力度》一文中研究指出多年城乡教育差距的不断拉大,导致农村教育无论是在资源硬件配置和软件发展方面都存在众多的问题,只有加大城乡教育资源的共享力度,才能让城乡教育获得一体化的协调发展,真正改变农村教育的落后面貌,让农村享有和城市一样的优质教育教学资源。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年05期）
尤怡[7]（2019）在《加大知识技能教学力度 加强科学素养养成教育》一文中研究指出自新一轮课程改革启动以来,"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"就成为了首要的改革目标。在小学科学课堂教学中,也将这一目标进行了贯彻和实施,开始重视学生的动手探究,减少了教师对知识技能讲授的占时比重,使课堂不再单纯地讲授知识技能,而是要让学生在实践探究中掌握知识并得出结论。但在实际教学中,包括在一些公开课中,也出现了另一(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年09期）
冀春荣[8]（2019）在《浅析钢琴教学中节奏及力度的训练技巧》一文中研究指出钢琴演奏作为一种常见的音乐艺术表现形式,往往通过优美的曲调,向人们展示弹奏者、创作者的深层情感,并通过情感共鸣,提升音乐的渲染力。教师在进行钢琴演奏教学时,不仅需要帮助学生了解乐曲中的情感,还应该合理地加强节奏与力度的训练强度,夯实学生弹奏钢琴的基础能力。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年12期）
赵永强[9]（2019）在《加大投入力度 强化队伍建设 狠抓教学质量 着力办好人民满意的教育》一文中研究指出本报讯 （赵永强）4月12日，市委书记史万钧前往市第十中学、北师大乌海附属学校、市第一中学等处实地考察调研我市高中教育工作。市委副书记、政法委书记武凤梅，副市长刘素红一同调研。在市第十中学，史万钧听取了“德智体美劳”教育工作与迎接新高考改革(本文来源于《乌海日报》期刊2019-04-15）
杨小燕[10]（2019）在《中职学前教育钢琴教学中节奏及力度的训练技巧》一文中研究指出随着时代的进步,我国对中职学前教育专业的钢琴教学也越来越重视。对于中职学习钢琴的学前教育专业学生来说,要想学习好钢琴,弹奏出高水平的乐曲,必须要掌握钢琴演奏的技巧和方法。弹奏钢琴的技巧训练是一个循序渐进的过程,而不是一蹴而就的需要不断地努力付出,坚持下来才能获得高效的成果。文章就中职学前教育专业的钢琴实际教学,着重分析节奏与力度的训练技巧,以期提升学生的钢琴弹奏水平。(本文来源于《年轻人》期刊2019年14期）
教学力度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
力度训练主要分为初级阶段、中级阶段与高级阶段叁种,所以,在钢琴训练中就要从音乐点、线、层上出发,在把握训练力度的基础上帮助学生掌握钢琴基础知识,从而提高学生的学习效果。基于此,本文针对中职钢琴教学中节奏及力度训练技巧进行了简要阐述,仅供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学力度论文参考文献
[1].马利,张锦峰.加大教育教学改革力度推进产教研协同育人机制[N].河北日报.2020
[2].张滢馨.论中职钢琴教学中节奏及力度的训练技巧[J].北方音乐.2019
[3].王浩.大学钢琴教学的节奏和力度训练分析[J].黄河之声.2019
[4].李树发,陈春雷.加大大学物理实验教学力度的改革与探索[J].现代职业教育.2019
[5].张丹.中专钢琴教学中节奏及力度的训练技巧解析[J].大观(论坛).2019
[6].王会平.统筹城乡教育改革,推进中小学优质教育教学资源的乡村共享力度[J].吉林省教育学院学报.2019
[7].尤怡.加大知识技能教学力度加强科学素养养成教育[J].基础教育参考.2019
[8].冀春荣.浅析钢琴教学中节奏及力度的训练技巧[J].中国校外教育.2019
[9].赵永强.加大投入力度强化队伍建设狠抓教学质量着力办好人民满意的教育[N].乌海日报.2019
[10].杨小燕.中职学前教育钢琴教学中节奏及力度的训练技巧[J].年轻人.2019
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