导读:本文包含了公式编辑器论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:继电保护,故障数据,数据分析,逆波兰
公式编辑器论文文献综述
曾水根,丁俊健,刘万斌[1]（2016）在《基于逆波兰算法实现的电力故障数据分析公式编辑器》一文中研究指出首先对继电保护技术在日益壮大与复杂的电网安全运行中的重要性进行分析,指出了电力故障波形重现技术在电网安全运行中的重要性,继而基于逆波兰算法实现了一种电力故障数据分析公式编辑器。随后基于公式编辑器的设计思路进行分步解析,同时将该公式编辑器应用于实践。(本文来源于《电气应用》期刊2016年14期）
侯霞,王杨,张磊[2]（2016）在《一种支持公式的在线文档编辑器的设计》一文中研究指出随着网络技术的发展,在线编辑文档的要求越来越普遍,而编辑内容也不再仅限于文本,内容形式越来越丰富。但是目前Web浏览器和编辑器对数学公式输入与显示的支持非常有限。该文将详细介绍一种改进的基于CKEditor的支持公式的文档编辑器的设计方案,该方案既解决了浏览器对公式的兼容性问题,又利用了开源的公式编辑器提供了公式数据的可重用性。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2016年13期）
张广鹏[3]（2016）在《基于MathML的数学公式编辑器在基础教育中的应用研究》一文中研究指出随着网络技术的飞速发展,越来越多的人通过网络和电脑软件来获取和传播知识,以前用于高校的多媒体辅导教学手段推广到了中小学基础教育中来,各种网络教育平台也在兴起,网络正给基础教育带来更便捷全面的学习方式。但对于理科,尤其是数学、物理而言,却处在一个尴尬的地位,数学公式在网络的输入和交流中存在着极大的不便,公式编辑器能发挥的用处很小,极大地限制了学生对理科的网络学习。本研究的目标旨在网络环境下,借助基于MathML的数学公式编辑器,应用于基础教育教学中实现辅助教学,改变当前传统的理科教学模式。本论文以“信息互动系统”理论为指导,通过研究基于MathML的WebEQ软件,实现公式可网络化编辑应用,进而设计基于MathML的教学辅助模式,并结合实际教学实验,将MathML理论联系实际,最终测得基于MathML的公式编辑器在基础教育中的应用有助于数学成绩的提高。(本文来源于《江西师范大学》期刊2016-06-01）
巫继鹏,王樱子,吕毅斌,蔡光程,吴强[4]（2016）在《可扩展数学公式编辑器的设计与实现》一文中研究指出针对当前对数学公式不能有效地保存与重用的现状,提出了一种可扩展的数学公式编辑器的实现方案。它利用数学公式本身结构上多层嵌套的特点,使用链表结构描述数学公式,在Java平台下实现。该编辑器能够在自由编辑的基础上自动化地处理用户输入的数学公式,使得数学公式在界面上显示的同时得以以MathML标记的形式保存下来,从而使用户对输入的数学公式做进一步的计算或传输等再加工成为可能,并且通过Java平台易于对数式对象做进一步的处理和解析。具有很强的灵活性、可扩展性。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2016年02期）
曾水根[5]（2016）在《基于逆波兰算法公式编辑器的电力录波数据分析系统》一文中研究指出针对行业现状提出了一种基于逆波兰算法公式编辑器的电力录波数据分析系统,阐述了其功能、技术难点和解决措施,并重点论述了如何将用户编写的普通计算公式转换为普通中缀表达式,再将普通的中缀表达式转换为计算机所能理解的逆波兰表达式并求值的实现过程。(本文来源于《软件导刊》期刊2016年01期）
曾水根,丁俊健,刘万斌[6]（2015）在《基于逆波兰算法实现的电力录波数据分析公式编辑器》一文中研究指出本文首先对继电保护技术在日益壮大与复杂的电网安全运行中重要性进行分析,指出了电力录波波形重现技术在电网安全运行中的重要性,继而基于逆波兰算法实现了一种电力录波数据分析公式编辑器。随后基于公式编辑器的设计思路进行分步解析予以实现,同时将该公式编辑器应用于实践。(本文来源于《软件》期刊2015年08期）
沈联民[7]（2015）在《在线数学公式编辑器的设计与实现》一文中研究指出在互联网中,数学相关数据需要使用大量的符号公式来概括知识,目前盛行的公式表示方法是图片表示法。用户将表示公式的内容在客户端公式软件中编辑完成,再通过截屏软件截图,最后发布到互联网上通过图片加载的方式调用。这种公式表示方法的缺陷是耗费网络存储资源大、加载缓慢且无法再编辑。W3C在1998年定义了Math ML(数学标记语言),作为在互联网上表示公式符号的标准语言。相较于图片表示法,Math ML采用了半结构化XML数据结构,极大地提高了浏览器端公式的细节展现能力,保证了公式语义化。后期有人提出了与Math ML对应ASCIIMath ML标记语言,通过ASCII文本描述公式的符号和结构,弥补Math ML用于单纯描述公式代码过于冗余的缺陷。本文重点讨论了如何在Web页面中编辑和展示数学公式,并实现了一个叫做Smart Formula的系统:它是以UEditor为基础、Math Jax类库为渲染引擎、ASCIIMath ML为文本化描述语言、Math ML为渲染语言的数学公式编辑与展示系统。使用本文的数学公式编辑器,可以实现在网页中直接编辑与展示公式,同时还可规避图片表示法描述公式的缺陷。在实际使用中,可以为公式节省至少50倍存储空间,并显着提高公式渲染效率,同时使得公式的检索和复用成为可能。(本文来源于《东北师范大学》期刊2015-06-01）
陈艳,黄红玲[8]（2015）在《复杂公式编辑器的设计》一文中研究指出提出一种复杂公式编辑器的设计原理,详细描述采用"XML+数据库"方式存储公式的原理,深入讨论公式和SQL查询语句的XML模型以及嵌入函数和SQL查询的复杂公式的XML模型。(本文来源于《现代计算机(专业版)》期刊2015年12期）
吴力荣[9]（2014）在《基于MathJax的在线公式编辑器的设计与实现》一文中研究指出针对数学公式在网络上编辑、显示困难的问题,介绍了当前处理数学公式的几种解决方法,提出一种基于MathJax的可视化在线公式编辑器来有效解决数学公式在网络上应用的难题,并加以实现。(本文来源于《廊坊师范学院学报(自然科学版)》期刊2014年05期）
吴鸿业,于红[10]（2014）在《Office中新公式编辑器在物理多媒体教学中的应用》一文中研究指出本文介绍了office2010和office2013中新公式编辑器的用法。新公式编辑器的使用有两种方法:按钮法和键盘法。由于新公式编辑器的简单易用,可代替mathtype的使用。(本文来源于《科技信息》期刊2014年08期）
公式编辑器论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着网络技术的发展,在线编辑文档的要求越来越普遍,而编辑内容也不再仅限于文本,内容形式越来越丰富。但是目前Web浏览器和编辑器对数学公式输入与显示的支持非常有限。该文将详细介绍一种改进的基于CKEditor的支持公式的文档编辑器的设计方案,该方案既解决了浏览器对公式的兼容性问题,又利用了开源的公式编辑器提供了公式数据的可重用性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公式编辑器论文参考文献
[1].曾水根,丁俊健,刘万斌.基于逆波兰算法实现的电力故障数据分析公式编辑器[J].电气应用.2016
[2].侯霞,王杨,张磊.一种支持公式的在线文档编辑器的设计[J].电脑知识与技术.2016
[3].张广鹏.基于MathML的数学公式编辑器在基础教育中的应用研究[D].江西师范大学.2016
[4].巫继鹏,王樱子,吕毅斌,蔡光程,吴强.可扩展数学公式编辑器的设计与实现[J].计算机与数字工程.2016
[5].曾水根.基于逆波兰算法公式编辑器的电力录波数据分析系统[J].软件导刊.2016
[6].曾水根,丁俊健,刘万斌.基于逆波兰算法实现的电力录波数据分析公式编辑器[J].软件.2015
[7].沈联民.在线数学公式编辑器的设计与实现[D].东北师范大学.2015
[8].陈艳,黄红玲.复杂公式编辑器的设计[J].现代计算机(专业版).2015
[9].吴力荣.基于MathJax的在线公式编辑器的设计与实现[J].廊坊师范学院学报(自然科学版).2014
[10].吴鸿业,于红.Office中新公式编辑器在物理多媒体教学中的应用[J].科技信息.2014