导读:本文包含了人类交际论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:纽马克,交际翻译,翻译策略,目的语读者导向
人类交际论文文献综述
张巍[1]（2019）在《交际翻译模式在《支配者：人类社会等级考》译文中的运用》一文中研究指出本文在纽马克翻译理论的指导下,探讨社会学文本《支配者:人类社会等级考》翻译过程中,在词语、句子和语篇层面遇到的问题及相应的解决办法,希望以此产出以目的语读者为导向的地道译文。社会学文本作为一种信息型文本,在翻译过程中重在传达原文的内容和思想,故在翻译社会学文本时宜采用交际翻译,即在充分理解原文的前提下,以目的语读者为导向重构译文的翻译方法。本论文翻译材料为通俗社会学文本,故在翻译中还要强调译文的通俗易懂,明确迎合非专业读者的趣旨和文化水平。在此方面,近代严复在社会学着作翻译中明确的目的语读者指向性和其在翻译中灵活变通的方法是译者学习的典范,也是笔者主要采用纽马克交际翻译的依据。论文还兼用了纽马克的语义翻译、翻译关联法以确保译文的恰切性。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-05-01）
陈明亮[2]（2018）在《交际语境下的习作教学课堂重构——以人教版教材“写人”类习作内容为例》一文中研究指出一、什么是交际语境写作中小学写作的目的是什么?这是思考习作教学问题的逻辑起点。习作教学的主要目的应该是"学生的真实生活应用与生命成长本身"。但是,我们目前的"作文",已经不再是"真实生活本身"需要的样子,成了一种在封闭状态下进行的文章制作以及应试技巧的训练,写作失去了基本的交际功能,与真实生活没有了联系。(本文来源于《小学语文》期刊2018年05期）
朱晓薇[3]（2015）在《论语言是人类最重要的交际工具》一文中研究指出本文从语言是人类特有的交际工具、语言是人类最重要的交际工具、语言是全民的交际工具这叁大方面,具体论述了语言是人类最重要的交际工具这一观点。(本文来源于《才智》期刊2015年12期）
王艳芳[4]（2014）在《人类表演理论视角下的对外汉语交际能力研究》一文中研究指出近几年来,随着对外汉语教学事业的飞速发展,如何提高对外汉语教学质量也得到了相关部门的高度重视。培养学生交际能力作为对外汉语教学的一个重要任务,更是引起了诸多对外汉语教学者的广泛关注。本文首先对表演能力和交际能力的关系进行研究,并在此基础上探讨表演理论视角下的对外汉语交际能力培养对策,以此来为今后对外汉语交际能力方面的教学提供一定的参考依据。(本文来源于《前沿》期刊2014年Z6期）
于海阔[5]（2013）在《人类表演理论视角下的对外汉语交际能力研究》一文中研究指出对外汉语教学事业近年蓬勃发展,很多学生虽然掌握了大量的词汇、语法知识,但他们的汉语交际能力却并不乐观。对外汉语教学的主要任务是使学生获得在真实的社会语境下使用汉语进行自然、得体、流利、有效地交际互动的能力。关于“交际能力”的定义和内容,语言学界及语言教学界目前尚无明确、统一的认识和比较可靠的标准。传统的交际能力理论在教法、教材、考试和教学效果评估方面都表现出弱势。以往交际能力的定义过于片面,本文提出的人类交际能力是指人与人之间针对不同的交际对象和交际场景,通过调动全部感官及所有表现手段进行的即时、动态、全方位、立体化、多层面信息交流的综合能力。从广泛的意义上说,人类的所有交际行为都可以视为人类的表演行为,表演是人类的基本生存方式。“表演与交往一样,处理和面对的都是人与人之间的关系。从过程来看,表演的过程,就是交往的过程,是表演者和观看者以角色为依据的交往行为。同时,交往的过程,也是表演的过程。”语言交际能力从某种意义上说可理解为人的表演能力。将语言交际能力定义为表演能力,使语言交际更具真实性；有利于激发学习者的兴趣；对不同年龄人的语言能力获取过程进行模拟训练,全方位地进行语言交际能力训练,比传统教学要完整;合理的重复手段在情景中能更好、更科学地分配刺激量,安排语言学习的频率,有助于更好地掌握语言技能和交际能力；有利于解决人们长期以来关于交际能力的种种争议,将肢体语言、面部表情、眼神等纳入语言交际能力的训练范围,使交际能力的训练更为科学和完整。结合人类表演理论的主要内容,我们认为人类表演理论视域下的对外汉语语言交际能力培养应集中于以下方面进行：(一)交际中把握针对性原则,针对不同人物、不同场景能够随机应变；(二)应把握交际的即时动态性特征;(叁)应能调动人类所有的感官和表现手段,全方位、立体化地进行信息交流。实验结果表明,学生在表演理论指导下进行汉语学习对其交际能力的全面进步起着十分重要的作用,同时即时互动能力、针对性的把握和调动全部表现手段的能力也都随着表演能力的提高而获得提高,进一步证明了交际能力与表演能力的同质性。(本文来源于《厦门大学》期刊2013-11-01）
王婷[6]（2013）在《跨文化交际教学中的中西文化和谐——以和谐主义图式和人类中心主义图式为例》一文中研究指出中西跨文化交际存在事实上的不平等现象,如文化霸权主义、欧洲中心论等,其根源是西方的人类中心主义。要消除这些弊端,使中西文化站在平等互利的基础上进行交流,必须用中国的和谐主义图式指导跨文化交际教学,指导学生建构起和谐的跨文化交际图式。(本文来源于《考试周刊》期刊2013年42期）
张春平[7]（2013）在《关于黑猩猩与人类交际手段的对比》一文中研究指出黑猩猩与人类在交际手段的使用上极为相似,即都使用表情、眼神、动作、手势和声音来表达自己的情绪,与同类进行交流。本文从符号的概念入手,在比较黑猩猩与人类交际手段的异同基础上,认为黑猩猩的交际手段并不像人类的那样具有符号性,其交际手段在深度和广度上也不能与人类的同日而语。(本文来源于《剑南文学(经典教苑)》期刊2013年03期）
何玉蔚[8]（2012）在《从《奥德赛》中的细节描写看人类交际行为》一文中研究指出本文以人类交际行为为切入点分析荷马史诗《奥德赛》中的细节:落难的奥德修斯如何与公主瑙西卡娅交际从而达到自己的目的,指出奥德修斯同时使用了语言类和非语言类的体态语和环境语,并设身处地揣测对方心理,展现了奥德修斯的足智多谋、机智多敏,为我们留下西方文明的最早画卷。(本文来源于《时代文学(下半月)》期刊2012年03期）
崔倩[9]（2011）在《探析人类交际中语言、非语言形式的社会标记性》一文中研究指出布拉格学派的重要成员特鲁别茨柯依在对音位学的研究中,创立了"标记"概念。这一概念体现在社会生活中便是"标记现象",有关标记现象的研究理论被称作"标记理论"。时至今日,这一理论已经形成一套相对完整的理论体系,不仅广泛应用于语言学各个分支的研究,而且作为一种分析方法还可以对实际生活中的某些不对称现象进行分析,从而使"标记"概念更加丰富,同时也进一步发挥"标记理论"在语言研究方面的积极指导作用。(本文来源于《海外英语》期刊2011年11期）
刘英[10]（2010）在《共享意向性与人类交际——Tomasello的新着《人类交际的起源》述介》一文中研究指出Origin of Human Communicaiton,by Michael Tomasello,Cambridge,Mass:The MIT Press,2008.Michael Tomasello是德国马克斯·普朗克进化人类学研究中心(Max P(本文来源于《外语研究》期刊2010年03期）
人类交际论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、什么是交际语境写作中小学写作的目的是什么?这是思考习作教学问题的逻辑起点。习作教学的主要目的应该是"学生的真实生活应用与生命成长本身"。但是,我们目前的"作文",已经不再是"真实生活本身"需要的样子,成了一种在封闭状态下进行的文章制作以及应试技巧的训练,写作失去了基本的交际功能,与真实生活没有了联系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人类交际论文参考文献
[1].张巍.交际翻译模式在《支配者：人类社会等级考》译文中的运用[D].兰州大学.2019
[2].陈明亮.交际语境下的习作教学课堂重构——以人教版教材“写人”类习作内容为例[J].小学语文.2018
[3].朱晓薇.论语言是人类最重要的交际工具[J].才智.2015
[4].王艳芳.人类表演理论视角下的对外汉语交际能力研究[J].前沿.2014
[5].于海阔.人类表演理论视角下的对外汉语交际能力研究[D].厦门大学.2013
[6].王婷.跨文化交际教学中的中西文化和谐——以和谐主义图式和人类中心主义图式为例[J].考试周刊.2013
[7].张春平.关于黑猩猩与人类交际手段的对比[J].剑南文学(经典教苑).2013
[8].何玉蔚.从《奥德赛》中的细节描写看人类交际行为[J].时代文学(下半月).2012
[9].崔倩.探析人类交际中语言、非语言形式的社会标记性[J].海外英语.2011
[10].刘英.共享意向性与人类交际——Tomasello的新着《人类交际的起源》述介[J].外语研究.2010