本文主要研究内容
作者蔡映辉,丁飞己（2019）在《从能力培养到全面发展——新工科通识教育课程体系建设与实施路径研究》一文中研究指出：从能力培养转向全面发展意味着新工科人才的培养需以"思维+""技能+"与"精神+"为特色,全面关注学生的个性发展与社会发展、智力发展与精神发展相协调的综合发展。基于全面发展的新工科通识课程是连接传统通识课程与工科专业课程的桥梁,是促进工程教育课程融合的抓手,能够实现现有工程教育资源的合理配置,是实现传统工科教育提质增效的应然选择,是应对新工科建设个性挑战、泛在挑战与目标挑战的重要突破口。
Abstract
cong neng li pei yang zhuai xiang quan mian fa zhan yi wei zhao xin gong ke ren cai de pei yang xu yi "sai wei +""ji neng +"yu "jing shen +"wei te se ,quan mian guan zhu xue sheng de ge xing fa zhan yu she hui fa zhan 、zhi li fa zhan yu jing shen fa zhan xiang xie diao de zeng ge fa zhan 。ji yu quan mian fa zhan de xin gong ke tong shi ke cheng shi lian jie chuan tong tong shi ke cheng yu gong ke zhuan ye ke cheng de qiao liang ,shi cu jin gong cheng jiao yo ke cheng rong ge de zhua shou ,neng gou shi xian xian you gong cheng jiao yo zi yuan de ge li pei zhi ,shi shi xian chuan tong gong ke jiao yo di zhi zeng xiao de ying ran shua ze ,shi ying dui xin gong ke jian she ge xing tiao zhan 、fan zai tiao zhan yu mu biao tiao zhan de chong yao tu po kou 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国高教研究的蔡映辉,丁飞己，发表于刊物中国高教研究2019年10期论文，是一篇关于新工科论文,通识教育论文,新工科通识课程论文,全面发展论文,中国高教研究2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国高教研究2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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