新疆巴音郭楞蒙古自治州建筑勘察规划设计院新疆库尔勒市841000
摘要：结合近几年中小学建筑工程的性质和功能分析，梳理中小学建筑电气设计所涉及的规范，从施工图设计方面总结中小学建筑电气设计要点，对学校负荷分级、照明及弱电系统等方面进行总结。
关键词：中小学建筑；教室照明；弱电；负荷分级
0引言
随着国家对教育方面的投入以及重视程度与日俱增，全国各地新建及改建大批中小学校，并出现许多功能设施齐全的中小学学区。学生是祖国未来的花朵，要为他们创造良好的学习环境，做好学校电气设计是保障学校正常的教学秩序和师生安全的条件之一，我根据中小学建筑工程的施工图设计经验和体会，就中小学建筑的电气设计介绍如下。
1中小学建筑电气设计所涉及的规范
中小学建筑电气设计所涉及的规范包括：
《中小学校设计规范》GB50099-2011，《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013，《供配电设计规范》GB50052-2009，《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008，《建筑照明设计标准》GB50034-2013等。其他如消防类规范、防雷规范、安防、广播、有线电视等规范由于篇幅所限不一一列举。除此之外教育部颁颁布的行业规范及各地教委制定设计标准及设计要求也是我们的依据标准。
2负荷分级
《教育建筑电气设计规范》JGJ310-20134.2条规定，教育建筑的用电负荷，应根据对供电可靠性的要求及中断供电在对人身安全和经济上的损失所造成的影响程度进行分级。教学楼、宿舍楼的主要通道照明；乙、丙级体育场馆的主席台、贵宾室、与比赛相关的用房、观众席及主要通道照明等负荷均为二级负荷，以上要求是对学校负荷分级的新要求，较之以前的规范二级负荷的范围明显扩大，在设计中应引起注意。
学校内各单体楼有条件都应设配电室，根据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-20134.3.3条，变配电室不应与教师、宿舍的贴邻，所以在选址时，应避开相应场所设置。《中小学校设计规范》GB50099-201110.3.2（4）条要求中小学的建筑应预留配电系统的竖向贯通井道及配电设备位置，强弱电竖井尽量分开设置。
3配电系统
在配电室设置配电总柜，采用放射式和树干式相结合供电，重要负荷或容量较大的负荷采用放射式供电。教学楼内应设电气竖井，强弱电气竖井分别设置，箱门开向公共走道，电气竖井门应该加锁，且在门上设置警告标识，以防止学生因好奇而不慎触电。
教学用房和非教学用房的照明线路应分设不同回路；门厅、走道、楼梯照明线路应设单独一支路；教室内电源插座与照明用电应分设不同支路。由于教室的用电量较大，《教育建筑电气设计规范》JGJ310-20135.2.5条规定，在每个教室内宜设置专用配电箱，也可根据情况，1~3个教室设置一个配电箱。教学楼内饮水机处宜设置专用供电电源装置，其供电回路采用漏电开关作保护，并在附近设置局部等电位连接装置。
4照明系统
4.1普通照明
教学楼照明中最主要的是教室照明，教室灯具的照度和均匀度直接影响学生视力，且为确保学生集中注意力，桌面和黑板的亮度应为最高，因此教室照明通常由对课桌的一般照明和对黑板的局部照明组成。学校以白天教学为主，有效利用自然采光以利节能。
4.1.1普通教室照明
根据《照明设计手册》规定，教室、实验室照明推荐采用三基色荧光粉的直管荧光灯，普通教室可用T8直管型荧光灯，配电子镇流器,不频闪，有条件的可采用T5直管荧光灯。
普通教室课桌呈规律排列，所以可采用顶棚上均匀布灯的布置方式，荧光灯具垂直黑板总箱布置可减少眩光，普通教室灯具距地面安装高度为2.5~2.9m，距课桌面高度为1.7~2.1m。
根据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013第八节，普通教室、实验室课桌面0.75m水平面上照度标准值为3001x，课桌面外0.5m范围内的照度值为2001x，课桌区域内的照度值均匀度不应小于0.7，其周围0.5m范围内的照度均匀值不应小于0.5。美术教师照度标准值为5001x，其作业面外0.5m范围内的照度值为3001x。
教室在门口处设开关控制，每间教室的开关数量不少于2个。教室照明的控制应平行外窗方向顺序设置开关。
4.1.2黑板照明
教室内如果仅设置一般照明灯具，黑板上垂直照度很低，均匀度差，因此对黑板应设专用照明。黑板照明不应对教师产生直接眩光，不应对学生产生反射眩光。黑板照明应采用斜照式黑板专用投光灯，黑板等不应布置在教师站在讲台上水平实现45°仰角以内位置，距黑板0.8安装。黑板面上的照度不应小于5001x。
4.2应急照明
应急照明作为中小学电气照明的重要组成部分，是中小学建筑重要安全措施，中小学建筑作为人员密集场所，对应急照明和疏散照明安全性要求比较高，以确保在紧急事故发生时，教学楼内的师生安全有效疏散。
在疏散走道、楼梯口、安全出口、人员密集等场所需设应急照明；在安全出口、楼梯间主要入口、疏散走道等场所设置疏散指示标志灯。
楼梯间内地面最低水平照度不低于5.01x，人员密集场所内地面最低照度不低于3.01x，疏散场所的地面最低水平照度不低于5.01x。
应急照明和疏散指示采用自备蓄电池灯具，供电时间不小于30分钟。
4.3通道照明
根据《教育建筑电气设计规范》JGJ310-20134.2.2条，教学楼的主要通道的照明负荷为二级，所以，教学楼的主要通道的照明应采用双回路电源供电。由于很多学校的变配电室仅有一路10KV中压供电，所以可根据实际情况设置柴油发电机或采用EPS装置作为第二电源。
4.4插座布置
根据《教育建筑电气设计规范》，普通教室预留供多媒体设备用的电源插座，教室前后墙上应各设置不少于一组单相两孔及三孔电源插座。
实验室内需设置专用配电箱，实验桌用电应设专用回路并且实验桌上的线路宜采用一体化实验桌标准设计产品。学生实验桌的电源插座为交流单相220V电源。教室讲台处除了220V交流单相电源以外还应设交流三相380V电源插座，以方便不同实验的演示需求。在教师讲台处应设置实验室配电箱总开关的紧急切断电源的按钮，以防止学生因操作不当而发生的意外事故。
计算机教师、多媒体教室均需设置地面插座道每个桌位，且在其教室内设置局部等电位联结装置。
电源插座须采用安全型电源插座，且插座回路均设剩余电流动作保护器。教室内电源插座与照明用电应设不同支路。
5弱电设计
弱电机房的大小根据学校规模及学校的人力物力而定，弱电机房的设置应考虑进出线方便，不应与具有强磁场的场所贴邻，不应设置在厕所、厨房或其他经常积水场所的正下方。综合布线系统机柜和出线端口的距离不应大于90m。教学楼内的综合布线要考虑远期需求进行系统配置和管线设计。
普通教室的信息插座数量不应少于2个，并至少有一个布置在讲台处；实验室按20㎡~50㎡划分工作区，且每个工作区设1~2个信息插座；办公室按5㎡~10㎡划分工作区，每个工作区设1~3个信息插座；多媒体教室和计算机教室按课桌位布置信息插座。
教室内宜设有线电视系统，电视前端箱应引入当地有线电视信号，并预留卫星电视、学校自办节目的接口。
影响学校安全的因素很多，做好安防监控无疑是对学生安全重要的保障。在学校主要出入口、主要通道、楼梯间、重要场所等处设置摄像头。监控主机可与值班室同设在一间房内。
广播系统是学校设计中不可缺少的部分，其功能可根据学校使用和管理的要求确定，包括音频制作、播放教学、晨操、上下课铃声等业务广播和紧急广播等。在教学楼内设置扬声器，并宜在教师、值班室等处安装音量调节装置。
6结语：
中小学建筑电气设计与普通公建相比，其存在着很多特殊之处，本文主要对一些在普通公建中未涉及的内容进行了阐述，如配电系统、照明系统、弱电系统等。除了本文介绍的几点，在中小学建筑电气设计时还应做好与排水、暖通、动力等专业间的相互配合，避免碰、漏、缺的问题。
参考文献
[1]《浅谈中小学电气设计》钟亚立建材与装饰2014
[2]《建筑电气》ISSN1003-8493建筑电气杂志社2014年10月