导读:本文包含了政治运作模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:优秀传统文化,高校思政,模式探究
政治运作模式论文文献综述
雷杰[1]（2019）在《优秀传统文化在高校思政教育中的运用——评《大学生思想政治教育运作模式探究》》一文中研究指出中国作为世界四大文明古国之一,拥有优秀的传统文化。我国高校在开展思想政治教育过程中,要充分发挥中国优秀传统文化的作用,深入挖掘优秀传统文化中的思想政治教育资源。将优秀传统文化与高校思政教育内容有机结合在一起,不仅能够提升高校思政教育工作整体水平,培养大学生良好的思想文化素养,还有利于优秀传统文化的传承与发展。《大学生思想政治教育运作模式探究》(韩方希(本文来源于《领导科学》期刊2019年08期）
白岩[2]（2018）在《大学生思想政治教育运作模式与时效性探究——评《大学生思想政治教育运作模式探究》》一文中研究指出思政教育活动是由教育主客体、教育介体和教育环境等要素相互联系和作用构成的复杂运动过程,其中教育者的政治、思想、道德、知识和心理等素质是高校思政教育运作的关键,教育者的价值观是决定思政教育运作的根本方向。当前我国高校思政教育模式依然存在很多弊端和缺陷。基于沟通视角,积极进行思想政治教育运作模式的构建,从核心价值观出发并(本文来源于《教育发展研究》期刊2018年04期）
倪永杰[3]（2017）在《民进党执政后的派系结构、运作模式及其政治冲突》一文中研究指出民进党向来"派系共治",2016年政党轮替引发民进党派系结构、权力运作的重大变化。"英派"一统江湖,"新系"独占鳌头,"正国会"渐成气候。蔡英文成为决策与资源配置中心,既结盟"新系"又拉拢非"新系"加以制衡,但蔡始终无法摆脱各派系的掣肘,难以从容应对各项挑战,党内持续上演政治冲突,执政危机日益严重,动摇稳定执政、长期执政根基。(本文来源于《台湾研究》期刊2017年02期）
李辉星[4]（2014）在《探索政治思想教育进入学生公寓的运作模式》一文中研究指出随着当前各高校的不断扩招,特别是高职院校,学生的素质不断降低,部分大学生不同程度地存在政治信仰、理想信念、价值取向、诚信意识、团结协作观念、心理素质等问题。使大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。各高校都在有意识地不断加强学生的政治思想工作,但是思政工作不是单一片面的课堂教学,它是一个高素质的系统工程,因此,如何有效地加强学生的思政工作是各高校正在研究的课题,值得高校思政教师的深刻思考。(本文来源于《景德镇学院学报》期刊2014年06期）
周群林,周清云[5]（2014）在《思想政治理论课教师“EMS”实践教学模式构建路径和运作效果分析方法探讨——以海南外国语职业学院为例》一文中研究指出在《高职院校思想政治理论课"EMS"实践教学模式构建》一文中已经论述了高职院校思政课"EMS"实践教学模式构建的必要性和重要意义,在此基础上,以海南外国语职业学院为例,对思政课"EMS"实践教学模式的构建路径、实际运作效果和需要加以改进完善之处进行分析,提出一些粗浅的看法。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2014年13期）
李振[6]（2014）在《推动政策的执行:中国政治运作中的工作组模式研究》一文中研究指出政策执行问题一直是各国都要应对的重要问题。对中国政策执行中工作组模式的研究表明,上级机构向下级机构为某项特定政策派遣工作组,会推动该政策得以有效执行。不同的工作组在推动不同政策的执行过程中发挥着不同的作用。在不同类型的下级机构那里,工作组有可能是能力提升者,或意愿改变者,或二者兼而有之。工作组模式在中国现行国家组织架构下具有明显的优势,但也存在一些局限性。工作组模式应成为中国"国家治理体系"的有效构成要素之一。(本文来源于《政治学研究》期刊2014年02期）
徐徐[7]（2014）在《思想政治理论课实践教学与专业实习基地统筹运作模式研究》一文中研究指出思想政治理论课实践教学与专业实习基地统筹运作是突破思想政治理论课实践教学瓶颈的有效途径。统筹模式的运作需要整合高校、企业、教师、学生等各方面力量,并建立行之有效的行为模式。高校通过形成工作合力、确保经费投入、加强考核管理、加大培训交流等措施,保障统筹运作模式顺利开展。(本文来源于《中国成人教育》期刊2014年03期）
郑小明,郑憾[8]（2011）在《基于沟通视角的思想政治教育运作模式研究》一文中研究指出本文对思想政治教育运作模式的内涵进行了界定。依据模式构建的思路,从沟通视角出发,采用文献分析法对传播学的相关文献进行研究,从中找出支撑思想政治教育运作模式构建的两大核心价值观,并选定沟通指向、沟通目的两个维度,以此构建出基于沟通视角的思想政治教育运作的四种模式:单向不对等模式、单向对等模式、双向不对等模式、双向对等模式。同时,对各类思想政治教育方法进行了模式归类验证,并论述了基于沟通视角的思想政治教育运作模式的多方面运用与研究展望。(本文来源于《理论与改革》期刊2011年06期）
王占霞[9]（2010）在《艺术院校思想政治理论课实践教学运作模式探析》一文中研究指出艺术院校作为高等教育的一个特殊类型,在思想政治理论课实践教学运作模式上应紧密结合艺术院校学生的性格和专业特点,发挥艺术院校的文化资源和专业优势,使思想政治理论课的实践教学呈现出自己的特色。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2010年29期）
余磊[10]（2009）在《对校园媒体思想政治教育运作模式的思考》一文中研究指出校园媒体是进行思想政治教育的重要载体,它具有引导、培养、交流、服务、激励和娱乐审美等思想政治教育功能。但其功能的发挥需要相应的条件和措施,本文主要从方法论的角度探讨了充分发挥大学校园媒体思想政治教育功能的对策,旨在提高实效,促进和谐校园建设。(本文来源于《高等函授学报(哲学社会科学版)》期刊2009年04期）
政治运作模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
思政教育活动是由教育主客体、教育介体和教育环境等要素相互联系和作用构成的复杂运动过程,其中教育者的政治、思想、道德、知识和心理等素质是高校思政教育运作的关键,教育者的价值观是决定思政教育运作的根本方向。当前我国高校思政教育模式依然存在很多弊端和缺陷。基于沟通视角,积极进行思想政治教育运作模式的构建,从核心价值观出发并
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政治运作模式论文参考文献
[1].雷杰.优秀传统文化在高校思政教育中的运用——评《大学生思想政治教育运作模式探究》[J].领导科学.2019
[2].白岩.大学生思想政治教育运作模式与时效性探究——评《大学生思想政治教育运作模式探究》[J].教育发展研究.2018
[3].倪永杰.民进党执政后的派系结构、运作模式及其政治冲突[J].台湾研究.2017
[4].李辉星.探索政治思想教育进入学生公寓的运作模式[J].景德镇学院学报.2014
[5].周群林,周清云.思想政治理论课教师“EMS”实践教学模式构建路径和运作效果分析方法探讨——以海南外国语职业学院为例[J].经济研究导刊.2014
[6].李振.推动政策的执行:中国政治运作中的工作组模式研究[J].政治学研究.2014
[7].徐徐.思想政治理论课实践教学与专业实习基地统筹运作模式研究[J].中国成人教育.2014
[8].郑小明,郑憾.基于沟通视角的思想政治教育运作模式研究[J].理论与改革.2011
[9].王占霞.艺术院校思想政治理论课实践教学运作模式探析[J].学校党建与思想教育.2010
[10].余磊.对校园媒体思想政治教育运作模式的思考[J].高等函授学报(哲学社会科学版).2009