导读:本文包含了巴黎音乐学院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐学院,音乐,巴黎,人才摇篮
巴黎音乐学院论文文献综述
邓文欢[1]（2014）在《历史积淀深厚 音乐人才摇篮——法国巴黎国立音乐学院》一文中研究指出法国的音乐历史悠久,音乐传统源远流长,音乐的普及和发展程度无可比拟,国内一流的音乐高校林立。而在众多的音乐高校中,最为引人注目的就是巴黎国立音乐学院。近年来,巴黎国立音乐学院不断调整办学思想,树立全球发展思维,最大化地发挥音乐传统悠久、人文气息浓厚的优势,邀请音乐名师执教,科学设置专业课程,畅通人才输出渠道,呈现出生机勃勃的发展态势,培育出法国近六成的音乐家,俨然成为皇冠上最耀眼的一颗明珠。(本文来源于《教育与职业》期刊2014年28期）
[2]（2013）在《巴黎奥比利艾国家音乐学院》一文中研究指出巴黎奥比利艾国家音乐学院,法国最顶级的音乐学院之一。1909年成立,学院前身是巴黎高等国家音乐学院的地区分院。1987年,学院正式被命名为国家音乐学院,直接隶属法国文化部管辖。2009年9月起,被法国文化部、教育部评定为可以颁发高等文凭的国家级音乐学院。该院以其公认的优秀教师、音乐家和舞蹈家组成的教育队伍,取得远远超出区域界限的成就与声誉。学院(本文来源于《音乐生活》期刊2013年07期）
[3]（2013）在《法国音乐学院巴黎布洛涅——比朗库国家音乐学院》一文中研究指出学院介绍巴黎国家音乐学院(布洛涅-比朗库),是法国的顶级音乐学院之一,创立于1959年,由整个巴黎大区最富裕的布洛涅-比朗库地区(92区)直接资助,归属法国文化部管辖。从2007年起,音乐学院与巴黎第四大学(索邦)建立起合作伙伴关系,并在2009年通过文化部、教育部的评定,与巴黎国家音乐学院(小巴黎)全面融合,颁发原来只授权由巴黎和里昂高等国立音乐学院发放的国家音乐专业高等文凭。(本文来源于《音乐生活》期刊2013年07期）
张志英[4]（2011）在《浅析巴黎国立音乐学院小提琴专业的课程设置与教学模式》一文中研究指出本文通过对巴黎国立音乐学院小提琴专业的课程设置、教学模式和人才培养模式的研究与分析,总结出值得我们借鉴与学习的方法与经验,并以人才培养为目标,从小提琴专业的角度出发,提出了课程设置与教学模式优化调整的观点与建议。(本文来源于《陕西教育(高教版)》期刊2011年Z2期）
乐佾真[5]（2010）在《“博洛尼亚进程”影响下的巴黎音乐学院体制变革初探》一文中研究指出29个欧洲国家于1999年共同签署的《博洛尼亚宣言》,对签约国的高等教育提出了具体变革方向,本文就"博洛尼亚进程"对巴黎音乐学院音乐教育体制变革的影响进行了探讨和研究。(本文来源于《音乐艺术(上海音乐学院学报)》期刊2010年04期）
韩斌[6]（2008）在《文化古城里的珍珠——巴黎音乐学院》一文中研究指出巴黎音乐学院成立于1795年,在法国以及西欧音乐发展史上曾经起了相当重要的作用,具有不可磨灭的历史贡献。其实在法国的音乐教育方面一直以来的传统是由ma(?)trises(即教堂合唱学校)来承担对男孩的音乐教育工作,这种机构在法国各地的教堂都有,直到后来出现了反宗教运动之后才衰落下来。(本文来源于《歌剧》期刊2008年08期）
李佳烜[7]（2008）在《顺时而变的巴黎音乐学院之教育革新》一文中研究指出巴黎音乐学院创建于1795年。几百年来,它培养了布列兹、梅西安、福雷等一大批驰名世界的艺术家,成为法国最重要的艺术人才培养基地。随着世界科技的发展,尤其是网络技术突飞猛进的革新,跨领域合作、多文化交织逐渐成为当今世界发展的重要趋势。在此情况下,巴黎音乐学院对传统的艺术教育观念和培养模式的改进应运而生。(本文来源于《中国音乐教育》期刊2008年05期）
单蕾[8]（2007）在《音乐家的摇篮——巴黎国立高等音乐学院》一文中研究指出音乐是所有艺术中真正浪漫主义的艺术,没有什么能比音乐更能直接地打动人的内在情感。法国是古典音乐的殿堂,是一个有着浓厚艺术气氛和浪漫主义的国度,这里的音乐氛围相当好。法国音乐传统悠久,水平出众,艺术形式,流派多元。在人类音乐史上,涌现出了许多卓而不群的作曲家,如巴洛克音乐(本文来源于《音乐生活》期刊2007年03期）
龚晓婷[9]（2005）在《在巴黎国立高等音乐学院观摩复调课的启示》一文中研究指出2003年10月至2004年10月,笔者有幸作为访问学者来到着名的法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院(Conservatoire National Sup啨rieurde Musique etde Danse de Paris)进行学术交流、听课观摩,不但接触(本文来源于《中央音乐学院学报》期刊2005年02期）
李雪英[10]（2001）在《法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院与中央音乐学院签署两院友好学术交流协议》一文中研究指出11月27日下午,中央音乐学院举行了与法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院建立两院友好学术交流的签字仪式。巴黎国立高等音乐舞蹈学院院长,着名音乐家、作曲家阿莱·波利尔教授和中央音乐学院院长、着名音乐美学家王次照教授分别在协议上签了字。(本文来源于《北京高等教育》期刊2001年12期）
巴黎音乐学院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
巴黎奥比利艾国家音乐学院,法国最顶级的音乐学院之一。1909年成立,学院前身是巴黎高等国家音乐学院的地区分院。1987年,学院正式被命名为国家音乐学院,直接隶属法国文化部管辖。2009年9月起,被法国文化部、教育部评定为可以颁发高等文凭的国家级音乐学院。该院以其公认的优秀教师、音乐家和舞蹈家组成的教育队伍,取得远远超出区域界限的成就与声誉。学院
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
巴黎音乐学院论文参考文献
[1].邓文欢.历史积淀深厚音乐人才摇篮——法国巴黎国立音乐学院[J].教育与职业.2014
[2]..巴黎奥比利艾国家音乐学院[J].音乐生活.2013
[3]..法国音乐学院巴黎布洛涅——比朗库国家音乐学院[J].音乐生活.2013
[4].张志英.浅析巴黎国立音乐学院小提琴专业的课程设置与教学模式[J].陕西教育(高教版).2011
[5].乐佾真.“博洛尼亚进程”影响下的巴黎音乐学院体制变革初探[J].音乐艺术(上海音乐学院学报).2010
[6].韩斌.文化古城里的珍珠——巴黎音乐学院[J].歌剧.2008
[7].李佳烜.顺时而变的巴黎音乐学院之教育革新[J].中国音乐教育.2008
[8].单蕾.音乐家的摇篮——巴黎国立高等音乐学院[J].音乐生活.2007
[9].龚晓婷.在巴黎国立高等音乐学院观摩复调课的启示[J].中央音乐学院学报.2005
[10].李雪英.法国巴黎国立高等音乐舞蹈学院与中央音乐学院签署两院友好学术交流协议[J].北京高等教育.2001