导读:本文包含了艺术学校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:成人高等学校,全国统一考试,专升本,山田洋次
艺术学校论文文献综述
[1]（2019）在《2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试 艺术概论》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
曹涓[2]（2019）在《主题型英语口语教学在中职艺术类学校的应用研究》一文中研究指出随着我国经济社会的不断发展和经济全球化水平的不断提高,越来越多的人开始用英语进行经济往来、文化交流。因此,英语口语教学已经成为英语教学中不可或缺的一部分,中职艺术类学校的英语口语教学改革更是迫在眉睫。本文在分析主题型教学法在英语口语教学中的重要性的基础上,研究分析了目前主题式英语口语教学在中职类艺术学校应用过程中存在的问题,针对存在的问题提出几点具体解决措施,旨在帮助主题式教学法更好地运用于艺术类中职学校的英语口语教学实践中,促进我国英语教育的跨越式发展。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
范昕[3]（2019）在《在艺术学校必须学习如何“自找麻烦”？》一文中研究指出在艺术学校里必须学的是什么？在英国皇家艺术学院副校长兼教务长奈伦·巴菲尔德看来，是要学习“如何自找麻烦不轻易接纳既有‘最佳答案’”；中国美术学院副院长高世名认为，是学习“成为自我的创造者”。近日在上海举办的“艺术与设计创新未来教育博览会”（以下简(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-02）
钱红艳[4]（2019）在《艺术素质测评明年起纳入中考》一文中研究指出本报讯（ 钱红艳）从2020年起，我市初中毕业生将增加艺术素质测评，成绩合格才能报考指标生和第一批次录取学校。昨天从市教育局了解到，艺术素质测评将分为过程性评价和终结性评价两部分，终结性评价将于明年3月进行。为建立健全学校艺术教育工作评价(本文来源于《南京日报》期刊2019-11-24）
练春燕[5]（2019）在《中高考改革背景下的艺术学校初中语文学科教学改革的探索与实践》一文中研究指出随着教育教学改革的深入发展,中高考改革对初中语文教学也提出了更高的要求。艺术学校的学生由于其所学专业的影响,由于其发展方向的差异,需要广大语文教育者在结合艺术学校学生特点、学习需求的基础上,以中高考改革为背景展开全新的研究与探索。因此,本文提出在中高考改革背景下进行艺术学校初中语文学科教学的研究与探索,以进一步满足艺术学校初中生的语文学习需求与发展需求。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年11期）
王斌[6]（2019）在《46年的坚守和传承——运城市文化艺术学校与蒲州梆子的故事》一文中研究指出从1973年创建至今,运城市文化艺术学校(以下简称市艺校)用46年的时间坚守、传承,把古老的蒲州梆子带到了新时代,而且让它焕发了新光彩。穿越岁月的烟尘,不仅有一箩筐的感人故事,更有一种可贵的艺校精神值得铭记、书写和流传。(本文来源于《观察》期刊2019年31期）
聂卫华[7]（2019）在《我国高校艺术教育本科专业设置存在的问题与思考——以《普通高等学校本科专业目录（2012年）》为背景》一文中研究指出我国基础教育新一轮课改新增了《艺术》综合课程,普通高等学校为此在本科专业目录(2012年)(以下简称"新目录")中正式设置了艺术教育专业(040105)。新目录公布和实施7年来,高校艺术教育本科专业发展并不尽如人意,反而面临何去何从的尴尬境地。艺术教育本科专业的教育目标,是培养中小学艺术综合课程合格师资,即艺术教师专业教育。对新设置的本专业认知不足和本专业自身设置的双重定位,使高校身陷尴尬,严重阻滞了本专业健康地向前发展。通过对艺术教育本科专业设置存在的问题展开思考并进行策略建议,可以避免滑入经验主义误区,进一步明确艺术学科专业教育、艺术教师专业教育、艺术素质公共教育的界线。(本文来源于《东北师大学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
王群,朱军彪[8]（2019）在《职业学校的艺术课程建设与教学改革的探索与反思》一文中研究指出以浙江省的中职生核心素养为出发点,以柯桥区职业教育中心的现有资源为立足点,来探索中职学校所特有的艺术教育的目的、内容和教学方法,提出艺术教育不是简单的美术、音乐教育,而是培养中职生正确树立社会主义核心价值观的教育,打破专业教育的壁垒,转变单向教育的传统,以玩促学,将德育课堂潜移默化成课堂德育。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
林蓁[9]（2019）在《首个潮剧表演本科班学员将献演《桃花扇》》一文中研究指出“2019汕头潮剧艺术周”优秀剧目展演将于10月28日至31日在我市各大演出剧场举行。在展演活动中，由我市和上海戏剧学院联合办学的第一个潮剧表演本科班学员将在10月28日晚亮相，在潮汕体育馆为广大戏迷献上教学剧目《桃花扇》。该戏是近期汕头文化艺术学校倾力(本文来源于《汕头日报》期刊2019-10-26）
颜家碧[10]（2019）在《武昌艺术专科学校与武汉音乐学院关系考》一文中研究指出本文通过对"武昌艺专"与武汉音乐学院史料的研究,说明"武昌艺专"与武汉音乐学院的关系,试图通过现有的材料进行比较研究,从"时间延续和人员传承"这两个方面看"武昌艺专"与武汉音乐学院的关系。从而达到对现有武汉音乐学院校史的研究进行扩展的目的,以及为"武昌艺专"的研究和武汉音乐学院的校史作出微薄贡献。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年33期）
艺术学校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国经济社会的不断发展和经济全球化水平的不断提高,越来越多的人开始用英语进行经济往来、文化交流。因此,英语口语教学已经成为英语教学中不可或缺的一部分,中职艺术类学校的英语口语教学改革更是迫在眉睫。本文在分析主题型教学法在英语口语教学中的重要性的基础上,研究分析了目前主题式英语口语教学在中职类艺术学校应用过程中存在的问题,针对存在的问题提出几点具体解决措施,旨在帮助主题式教学法更好地运用于艺术类中职学校的英语口语教学实践中,促进我国英语教育的跨越式发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术学校论文参考文献
[1]..2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试艺术概论[J].山西教育(招考).2019
[2].曹涓.主题型英语口语教学在中职艺术类学校的应用研究[J].校园英语.2019
[3].范昕.在艺术学校必须学习如何“自找麻烦”？[N].文汇报.2019
[4].钱红艳.艺术素质测评明年起纳入中考[N].南京日报.2019
[5].练春燕.中高考改革背景下的艺术学校初中语文学科教学改革的探索与实践[J].科学咨询(科技·管理).2019
[6].王斌.46年的坚守和传承——运城市文化艺术学校与蒲州梆子的故事[J].观察.2019
[7].聂卫华.我国高校艺术教育本科专业设置存在的问题与思考——以《普通高等学校本科专业目录（2012年）》为背景[J].东北师大学报(哲学社会科学版).2019
[8].王群,朱军彪.职业学校的艺术课程建设与教学改革的探索与反思[J].现代职业教育.2019
[9].林蓁.首个潮剧表演本科班学员将献演《桃花扇》[N].汕头日报.2019
[10].颜家碧.武昌艺术专科学校与武汉音乐学院关系考[J].戏剧之家.2019