导读:本文包含了体育大学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,体育训练,策略研究,体育教学
体育大学生论文文献综述
简萍,崔煜[1]（2019）在《关于大学生深度参与体育训练的实效策略研究》一文中研究指出体育训练不仅有助于增强体质,而且有助于磨炼意志。多年以来,国家一直在强调体育锻炼的重要性,并将体育纳入中考。大学生是家庭的希望、民族的栋梁,大学生的健康状况事关重大。在中小学阶段,由于繁重的课业负担、沉重的升学压力,学生几乎挤不出活动的时间。而当学生终于冲过中考、跨过高考这座独木桥时,儿时对体育运动的热情却早已消失得无影无踪。厚厚的眼镜、肥胖的身躯、羸弱的身体成了很多大学生的真实写照。如何让这些已经疏离运动很久的大学生重新回归并逐渐养成终身运动的习惯,成为高校老师、家长和整个社会共同关注的话题。本文结合大学生身体及体育训练的现实情况,就如何提高大学生深度参与体育训练的实效有针对性地提出了一些策略,希望能对提高大学生的体育运动水平、促进大学生的体质改善有所帮助。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
魏惠琳[2]（2019）在《体育院校大学生英语移动学习效果研究》一文中研究指出随着"互联网+"技术在教育领域的应用与升级,移动学习(M-learning)因其泛在性已成为英语学习者广泛接受并认可一种学习方式。通过使用文献法及问卷法,考察了体育院校大学生在英语听、说、读、写方面的移动学习情况及移动学习效果,研究发现:1)学习者在听力方面的移动学习时间明显高于口语、阅读和写作方面; 2)学习者在口语、阅读和写作方面的移动学习时间相对较少,且没有显着差异; 3)对于相对高水平的英语学习者而言,增加听力和阅读移动学习时间能够有效地提升学习效果,但对低水平学习者效果不明显,可能是由于不同水平的学习者在自主学习能力上的差异所导致; 4)对于不同水平的学习者,英语口语和写作方面的移动学习效果均不明显,可能因为目前这部分移动学习内容相对粗浅,缺乏较深层面的能力训练。根据以上结论,在英语听、说、读、写方面提出针对性的教学建议。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
卢迪,关昱[3]（2019）在《信息分享与大学生思想动态相关性研究——以广东体育职业技术学院为例》一文中研究指出随着互联网的高速发展,信息分享不仅是生活方式的革新,更影响着交往模式和思想观念。本研究以广东体育职业技术学院为例,采用自填式问卷和访问员登门访谈相结合的方式,运用SPSS22.0软件对体育高职院校学生的信息分享方式、频率、内容以及与思想动态的相关性进行研究,呈现分享信息被广泛接受的、微信是最受青睐、男性与女性对信息分享的区别等特征,因而要将微信作为思想政治教育的主要新媒体平台,增加与学生的互动及时答疑解惑,合理整合资源以达到进一步提升大学生思想政治教育的目的。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
曲科宇,郭永强[4]（2019）在《体育运动促进大学生人际交往能力提升的研究》一文中研究指出人际交往能力是大学生应该具备的综合素质之一,当代大学生在人际交往能力方面存在着很多不足之处,怎样正确处理好人际关系是目前大学生比较困惑的问题。体育运动以其多样性、健康性、趣味性等特点深受大学生的喜爱,通过体育运动中所激发出的勇于拼搏、团队协作、自强不息的意志品质,为培养当代大学生保持健康的心理状态,形成正确的自我意识和健全的人格以及提升良好的人际交往能力提供了积极影响。本文通过分析当代大学生人际交往能力的现状,探讨了体育运动对大学生人际交往能力的影响,并提出体育运动中促进大学生人际交往能力提升的对策。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
回军,崔美泽[5]（2019）在《新媒体环境下体育信息对大学生体育行为影响的研究——以东北大学为例》一文中研究指出运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对新媒体环境下体育信息对大学生体育行为的影响进行研究,为大学生参与体育活动、形成科学合理的健身理念、养成良好的体育行为习惯提供参考,为新时代高校体育教育工作的进一步开展、体育信息在教学过程提供理论支撑。(本文来源于《辽宁体育科技》期刊2019年06期）
王海娟[6]（2019）在《长春市大学生体育消费影响因素分析》一文中研究指出大学生体育消费行为随着社会经济的发展不断发生变化,通过问卷调查整理长春市四所大学的学生体育消费情况,了解其体育消费心理及其影响因素。大学生消费状况,直接关系他们的身心健康和全面发展,间接影响未来体育消费行为发展方向[1]。本研究采用文献资料法、问卷调查和数理统计的方法,分析具体体育消费因素。结果表明,在众多体育消费影响因素中,最重要的因素有经济因素、个人因素、产品服务质量因素、观念因素和环境因素,针对这些因素提出合理化消费建议,以期为大学生体育用品生产企业提供备参考。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
徐成波,刘轩名,刘全[7]（2019）在《长春市高校女大学生体育锻炼的现状及其对策》一文中研究指出随着全民健身运动的不断深入,普通高校女大学生参加体育锻炼的形式和内容都发生了深刻的变革,但是其实际效果与国家要求之间还存在较大的差距。本文以长春市普通女大学生为对象,以其是否参加体育锻炼活动为研究内容,科学设计调查问卷,深入分析长春市女大学生对体育活动开展的认知水平、分析长春市女大学生参加体育活动的现状,并对其参加体育活动中存在的问题进行深入分析,进而提出相关的对策,并为女大学生开展体育锻炼活动提供理论和实践支持。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
吴丽霞[8]（2019）在《TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究》一文中研究指出以大学生形体训练课程为例进行试验研究。目的:比较研究TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式在大学生形体训练课程的应用,探讨适用于大学生形体训练课程的教学模式。方法:采用实验法和问卷调查法。结果(1)构建了TBL+PBL+CBL融合教学模式;(2) TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生考勤成绩、个人展示成绩、团队合作成绩和期末总成绩都明显优于传统大学生形体训练课程授课模式,差异显着(P <0. 05);(3) TBL+PBL+CBL融合教学模式下学生的力量、速度、灵敏、柔韧和平衡等各项素质都明显高于传统教学模式,差异显着(P <0. 05);(4)TBL+PBL+CBL融合教学模式提高了学生对自我学习和课堂教学的满意度,与传统教学模式相比,差异显着(P <0.05)。结论:TBL+PBL+CBL融合教学模式是一套实用强又受学生欢迎的新型大学生形体训练课程模式。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2019年06期）
陶成武,李萍[9]（2019）在《大学生课外体育活动促进主体职能转变与关系建构》一文中研究指出整合社会资源参与大学生课外体育活动促进是优化其体育生活与增进其身心健康的重要组成部分。建构多元主体协同与有序参与大学生课外体育活动促进,形成多元主体相互协商、协调与协作的运行机制,是新时代普通高等学校体育工作直面的重要问题。大学生课外体育活动促进参与主体包括宏观维度的政府部门,中观维度的社会体育与学校体育组织机构,微观维度的家庭与个体,主体性质呈现多元且目标利益追求不一;其职能需要形成宏观维度主体的顶层设计与引导协调、中观维度主体的活动组织与服务供给,微观维度主体的氛围营造与认知提升的多元整合与相互促进;主体关系网络建构是以相互信任、规范与认知为基础,即在制度规范与社会环境背景下,形成引导协调、服务供给与行为促进的协同发展。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2019年06期）
张同生[10]（2019）在《新时代大学生体育价值观的特点及成因分析》一文中研究指出在当前经济全球化和中西方文化融合的社会背景下,新时代大学生的体育价值观的认识发生嬗变,他们显示出与社会主导价值体系的融合与并进。本文通过新时代体育价值观的研究,引导大学生重新认识体育价值、了解体育本质、理解体育内涵,指导其体育行为,使他们能在体育活动中认识到体育对自身的健康价值和社会适应能力。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
体育大学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着"互联网+"技术在教育领域的应用与升级,移动学习(M-learning)因其泛在性已成为英语学习者广泛接受并认可一种学习方式。通过使用文献法及问卷法,考察了体育院校大学生在英语听、说、读、写方面的移动学习情况及移动学习效果,研究发现:1)学习者在听力方面的移动学习时间明显高于口语、阅读和写作方面; 2)学习者在口语、阅读和写作方面的移动学习时间相对较少,且没有显着差异; 3)对于相对高水平的英语学习者而言,增加听力和阅读移动学习时间能够有效地提升学习效果,但对低水平学习者效果不明显,可能是由于不同水平的学习者在自主学习能力上的差异所导致; 4)对于不同水平的学习者,英语口语和写作方面的移动学习效果均不明显,可能因为目前这部分移动学习内容相对粗浅,缺乏较深层面的能力训练。根据以上结论,在英语听、说、读、写方面提出针对性的教学建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育大学生论文参考文献
[1].简萍,崔煜.关于大学生深度参与体育训练的实效策略研究[J].智库时代.2019
[2].魏惠琳.体育院校大学生英语移动学习效果研究[J].科技风.2019
[3].卢迪,关昱.信息分享与大学生思想动态相关性研究——以广东体育职业技术学院为例[J].智库时代.2019
[4].曲科宇,郭永强.体育运动促进大学生人际交往能力提升的研究[J].中外企业家.2019
[5].回军,崔美泽.新媒体环境下体育信息对大学生体育行为影响的研究——以东北大学为例[J].辽宁体育科技.2019
[6].王海娟.长春市大学生体育消费影响因素分析[J].现代交际.2019
[7].徐成波,刘轩名,刘全.长春市高校女大学生体育锻炼的现状及其对策[J].现代交际.2019
[8].吴丽霞.TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究[J].广州体育学院学报.2019
[9].陶成武,李萍.大学生课外体育活动促进主体职能转变与关系建构[J].广州体育学院学报.2019
[10].张同生.新时代大学生体育价值观的特点及成因分析[J].湖北开放职业学院学报.2019