导读:本文包含了新市民子女论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新市民子女,阅读教学,策略
新市民子女论文文献综述
朱玉芳[1]（2019）在《浅探低年级新市民子女阅读教学的“最佳路径”》一文中研究指出在小学低年级的教学之中,阅读教学是语文教学的一个重要内容之一,对于新市民子女而言,阅读教学的方式应当结合他们的需求与现状进行开展,使得新市民子女能够接受到良好的阅读教育。本文将针对新市民子女的阅读学习,探究阅读教学的具体方法与措施。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年12期）
查必芳[2]（2019）在《黔西南5.5万名新市民子女在家门口读上好学校》一文中研究指出本报讯 （ 查必芳） 新学期，黔西南州55420名新市民子女全部实现在家门口读上了好学校。黔西南州大多数农村贫困人口居住在石漠化严重的深山区、石山区，有的地方“一方水土养不起一方人”。全州规划在“十叁五”期间实施易地扶贫搬迁338506人，占(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-09-16）
李华[3]（2019）在《新市民子女的自信心培养》一文中研究指出对新市民子女相较城市同龄人自信心偏弱的现象进行剖析和阐述,针对此问题分析产生的主要原因,并介绍了无锡卫生高职校对新市民子女自信心的培养策略。(本文来源于《科技风》期刊2019年25期）
岑志福[4]（2019）在《望谟：新市民子女享受“家门口”优质教学资源》一文中研究指出本报讯 （特约 岑志福） “去年我在麻山牛场小学读书，今年我家搬到望谟县城来了，我在县第叁小学报名，能够到县城读书我很高兴！”来自望谟县高车居住区学生陶聪明在入学登记后很高兴，并拉着父亲的手，在校园内到处走走看看。8月15日，在望谟县第叁小学(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-08-17）
李跃,郎元厚[5]（2019）在《让新市民子女“有学上、上好学”》一文中研究指出核心提示义龙新区是全州易地扶贫搬迁主战场之一，主要安置晴隆、册亨、望谟叁县跨区域搬迁和区内搬迁群众。新区高度重视易地扶贫搬迁和新市民计划工作，切实提高政治站位，坚持“来一个，接收一个，安排一个”的原则，按照“工作标准高一格、研究问题深一层、推动落(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-08-12）
包蕾[6]（2019）在《在实践活动中渗透道德与法治教育——谈提升新市民子女品格的创新路径》一文中研究指出道德素养与法制观念是公民必备的基本素养之一,对于个人品格培育发挥着至关重要的影响作用,成为核心素养培育的基础。本文立足于道德与法治课程教学现状,简要分析了新市民子女在品格方面存在的主要问题,围绕教学实践结合、警校共建平台等两个层面探讨了提升新市民子女品格的具体策略,以供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年31期）
潘家富[7]（2019）在《为新市民子女提供优质教育保障》一文中研究指出核心提示为深入贯彻落实《中共贵州省委 贵州省人民政府关于加强和完善易地扶贫搬迁后续工作的意见》精神，以及《省教育厅关于进一步加强和完善易地扶贫搬迁安置点教育保障工作的通知》要求，切实加强易地扶贫搬迁安置点教师队伍建设，建设起高素质专业化教师队伍，(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-07-30）
田倩[8]（2019）在《全州脱贫攻坚教育保障暨新市民子女就学保障现场推进会举行》一文中研究指出本报讯（ 田倩）7月26日，全州脱贫攻坚教育保障暨新市民子女就学保障现场推进会在义龙新区举行。州委常委、州委秘书长、州委宣传部部长、州委教育工委书记范华出席。会议要求，各级各有关部门要进一步强化领导、凝聚力量，在全面总攻中展现我州教育工作者的(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-07-28）
舒鹏倩,陈安彤[9]（2019）在《让新市民子女得到最好的教育》一文中研究指出今年是全州上下决战脱贫攻坚，决胜同步小康的关键之年，我州已完成了33.85万人的易地扶贫搬迁任务。作为新市民学校的老师，面对新市民居住区的孩子，怎样改变教育观念？怎样因材施教？该提升哪方面的素质来应对日常工作中面临的新问题？如何应对和处理新岗位、新环境、(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-07-24）
王晓华[10]（2019）在《新市民子女融入性养成教育的路径探索》一文中研究指出新市民子女的融入性养成教育问题一直是值得学校深层研究的问题。本文从校园文化建设确立良好价值认同、校本课程引领构建科学育人模式及特色德育活动实施有效教育实践叁条路径来探索,以实现教育融合,助力推进教育公平。(本文来源于《教育观察》期刊2019年21期）
新市民子女论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （ 查必芳） 新学期，黔西南州55420名新市民子女全部实现在家门口读上了好学校。黔西南州大多数农村贫困人口居住在石漠化严重的深山区、石山区，有的地方“一方水土养不起一方人”。全州规划在“十叁五”期间实施易地扶贫搬迁338506人，占
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新市民子女论文参考文献
[1].朱玉芳.浅探低年级新市民子女阅读教学的“最佳路径”[J].小学生(下旬刊).2019
[2].查必芳.黔西南5.5万名新市民子女在家门口读上好学校[N].黔西南日报.2019
[3].李华.新市民子女的自信心培养[J].科技风.2019
[4].岑志福.望谟：新市民子女享受“家门口”优质教学资源[N].黔西南日报.2019
[5].李跃,郎元厚.让新市民子女“有学上、上好学”[N].黔西南日报.2019
[6].包蕾.在实践活动中渗透道德与法治教育——谈提升新市民子女品格的创新路径[J].课程教育研究.2019
[7].潘家富.为新市民子女提供优质教育保障[N].黔西南日报.2019
[8].田倩.全州脱贫攻坚教育保障暨新市民子女就学保障现场推进会举行[N].黔西南日报.2019
[9].舒鹏倩,陈安彤.让新市民子女得到最好的教育[N].黔西南日报.2019
[10].王晓华.新市民子女融入性养成教育的路径探索[J].教育观察.2019