导读:本文包含了人物评点论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:哈斯宝,脂砚斋,评点,形象
人物评点论文文献综述
萨茹拉[1]（2019）在《哈斯宝、脂砚斋《红楼梦》评点中的人物论比较研究》一文中研究指出本文对哈斯宝与脂砚斋《红楼梦》评点中的人物论进行比较研究。众所周知,哈斯宝与脂砚斋有着相似的社会地位,都是封建贵族文人,但他们评点《红楼梦》人物形象时,表达出的人文观大不相同。因此,本文旨在从哈斯宝、脂砚斋对《红楼梦》同一形象的评点做比较分析,总结其人文社会观异同并深究其因。在此基础上,笔者认为哈斯宝在思想上比脂砚斋更有积极进步意义。本文由绪论、正文(第一章、第二章、第叁章、第四章)、总结叁个部分组成。主要内容从哈斯宝与脂砚斋对《红楼梦》上层男性人物(贾宝玉、薛潘、贾政)、女性人物(林黛玉、薛宝钗、王熙凤)和下层女性人物(花袭人、刘姥姥、金鸳鸯)的形象分析进行比较,总结出哈斯宝未读过脂砚斋评本,且在评点方面不存在模仿或抄袭的可能。此外,哈斯宝在有关人物形象分析方面提出的某些观点与脂砚斋(包括其他评点家)相比较更为积极进步,这正是证明哈斯宝是具有自己独特见解和先进思想的蒙古族文人。(本文来源于《内蒙古大学》期刊2019-06-01）
刘树胜[2]（2018）在《人物塑造·小说评点·画像题赞(下)——谈水浒人物的评价形式的多样性》一文中研究指出从《水浒传》原书的人物描写,到评点本的人物评点,再到插图本和以《水浒》人物为题材的画作的人物题赞,作家、学者和艺术家对水浒人物的评价形式多种多样、异彩纷呈。小说的人物描写虽不能视为小说人物评价,但无疑为后世批评家、评点家评价人物提供了立言依据;明人的评点,则往往能抓住人物身上典型的特征予以透视性的评价;艺术作品中的画像题赞,则将文字与线条相互结合,立体地塑造出人物的独特个性。(本文来源于《荆楚学刊》期刊2018年03期）
刘树胜[3]（2018）在《人物塑造·小说评点·画像题赞(上)——谈水浒人物的评价形式的多样性》一文中研究指出从《水浒传》原书的人物描写,到评点本的人物评点,再到插图本和以《水浒》人物为题材的画作的人物题赞,作家、学者和艺术家对水浒人物的评价形式多种多样、异彩纷呈。小说的人物描写虽不能视为小说人物评价,但无疑为后世批评家、评点家评价人物提供了立言依据;明人的评点,则往往能抓住人物身上典型的特征予以透视性的评价;艺术作品中的画像题赞,则将文字与线条相互结合,立体地塑造出人物的独特个性。(本文来源于《荆楚学刊》期刊2018年02期）
励珍英[4]（2016）在《用评点式阅读读活文本人物——以《狂欢节的最后一天》为例》一文中研究指出《狂欢节的最后一天》是中职语文教材基础模块"阅读与欣赏"中的选读课文,教学中采用评点式阅读可以提高教学效果,既符合学生认知水平,又契合实际情况,教学中同样能呈现亮点。通过评点细节,让人物从平面走向立体;通过字里行间,抒发情感体验,与笔下的人物错综复杂地联系在一起;并获得超越文本的更深层次的感悟,实现认识上的升华。(本文来源于《职业教育(中旬刊)》期刊2016年07期）
张蓓蓓[5]（2016）在《苏州绘画传统与金圣叹文学评点之人物塑造法研究》一文中研究指出中国古代文学理论本就与传统书画理论有许多相通之处,借书画理论论诗文亦是文学批评的常用方法。金圣叹(1608-1661)的小说戏曲评点受传统绘画理论影响的痕迹十分明显,一定程度上金圣叹把作文比作作画,从他的评点文字中很容易找到绘画理论、术语、典故的痕迹。从金圣叹的交游及其对诗歌、小说、戏剧的评点中不难看出,金圣叹对古代绘画理论和绘画技法比较熟悉,对绘画具有浓厚的兴趣与独到的领悟。金圣叹借用传统绘画理论而来的人物塑造技法主要包括背面铺粉法、烘云托月法、衬染之法,这几种技法是对以“衬”为核心的绘画术语的借鉴。虽然是借用画论术语,但金圣叹在他的小说戏曲评点中并非简单地移植,而是结合文学创作的特殊规律,对传统绘画理论作了进一步的阐述和发挥,使其成为具有相对稳定内涵的创作手法。金圣叹借用“背面铺粉”这一绘画术语主要取其映衬、衬托之意,但将画纸或绢的“背面”转意为人物性格的对立面。在小说评点中,“背面铺粉法”的作用对象仅限于人物与人物之间,利用人物性格的对立面进行反衬,并在衬托中寓含褒贬。正反相衬的人物在地位上具有并列性,二者的衬托是互相的,最终达到的效果是使互相衬托的人物性格都得到凸显,而非有意突出其中一人。“烘云托月法”借用绘画中利用云来凸显月的方法,把需要突出的主体物象转意为戏曲塑造的主要人物形象,把用水墨或淡彩渐次渲染的物象外廓转意为围绕在主角周围的次要人物。文学批评领域中的“烘云托月法”是一种通过描写次要人物来侧面烘托主要人物的方法,强调次要人物存在的目的是为突出主要人物,同时次要人物与主要人物是水涨船高的关系,必须要重视次要人物。“衬染之法”取绘画中颜色涂染浑融的要求,利用与人物相一致的环境氛围进行渲染烘托,不仅为情节发展提供所需的场景、为人物营造特定的氛围,还不着痕迹地揭示出人物的精神面貌。(本文来源于《河北大学》期刊2016-05-01）
任然[6]（2016）在《2015她们在历史中留影》一文中研究指出编者按人既是历史的剧中人，又是历史的剧作者。刚刚过去的2015年，国际上大事频发，逐一走近这些事件，不难发现几乎每一件大事中都闪耀着女性的身影。本报从中盘点出2015年度十位国际女性新闻人物，她们，是各领域的佼佼者，书写历史，改变世界(本文来源于《中国妇女报》期刊2016-01-06）
邱新立[7]（2015）在《《厦门市志(1996—2005)》等叁部志稿人物篇评点意见》一文中研究指出结合《厦门市志(1996一2005)》《石狮市志(1998一2010)》《北川羌族自治县志(1988一2007)》志稿人物篇,谈叁点带共性的问题。一、记述人物的基本要求志书写人,大致有两种形式,一是专篇记述,包括人物传、人物简介、人物表录;一种是以事系人,人随事出。记述人物总的原则是,准确、客观、公允,人物形象饱满,个性特征鲜明。二、记述人物的基本要素记述人物,当具备一些基本要素,如传主的生(本文来源于《福建史志》期刊2015年06期）
李云涛[8]（2015）在《论李贽评点《水浒传》的原因及对小说思想、人物性格的肯定和赞扬》一文中研究指出李贽评点《水浒传》的态度是认真和严肃的,此种评点不只是一种寻常鉴赏,更多的是通过对小说思想、人物的积极肯定和高度赞扬,来发抒其内心之感慨与愤懑,目的是想借小说评点来表现自己的社会政治思想。同时,小说评点其实只是李贽"童心说"之文学理论和哲学思想在小说领域的展开和运用。(本文来源于《大理学院学报》期刊2015年11期）
王静雅[9]（2015）在《《史记菁华录》人物评点特色研究》一文中研究指出清代姚苎田以精心剪裁点评的《史记菁华录》而着称。《史记菁华录》集文本鉴赏与理论批评于一体,多独特见解。书中精彩警辟、简洁扎实的评点影响深远。其中姚苎田对于《史记》中人物的评点极具特色,主要有互现手法揭示人物性格,对比衬托艺术的运用,对于景物描写的重视等等方面。深刻具体地解读了《史记》,在准确把握人物性格命运方面具有重要的学术意义,在明清评点文学中独树一帜。(本文来源于《清远职业技术学院学报》期刊2015年01期）
张万武,刘星雨[10]（2014）在《聚焦经济发展 评点新闻人物 2013中国经济高峰论坛暨第十一届中国经济人物颁奖盛典在京举行》一文中研究指出1月12日,由本刊和环球时报共同主办的2013中国经济高峰论坛暨第十一届中国经济人物颁奖盛典在北京举行。论坛对2013年的中国经济工作进行了回顾和总结,对未来经济的发展作出预测和展望。论坛指出,在过去的一年,中国经济实现了接近8%的增长,在一举实现软着陆的同时,也宣告由速度向质量转型的初步成功。在梳理这一年我国经济建设取得巨大成绩的时候,我们欣喜地看到中国企业和企业家攻坚克难,把握机遇,奋力前行,为我国经济发展壮美的画卷又画上浓墨重彩的一笔。(本文来源于《中国经济信息》期刊2014年02期）
人物评点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从《水浒传》原书的人物描写,到评点本的人物评点,再到插图本和以《水浒》人物为题材的画作的人物题赞,作家、学者和艺术家对水浒人物的评价形式多种多样、异彩纷呈。小说的人物描写虽不能视为小说人物评价,但无疑为后世批评家、评点家评价人物提供了立言依据;明人的评点,则往往能抓住人物身上典型的特征予以透视性的评价;艺术作品中的画像题赞,则将文字与线条相互结合,立体地塑造出人物的独特个性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人物评点论文参考文献
[1].萨茹拉.哈斯宝、脂砚斋《红楼梦》评点中的人物论比较研究[D].内蒙古大学.2019
[2].刘树胜.人物塑造·小说评点·画像题赞(下)——谈水浒人物的评价形式的多样性[J].荆楚学刊.2018
[3].刘树胜.人物塑造·小说评点·画像题赞(上)——谈水浒人物的评价形式的多样性[J].荆楚学刊.2018
[4].励珍英.用评点式阅读读活文本人物——以《狂欢节的最后一天》为例[J].职业教育(中旬刊).2016
[5].张蓓蓓.苏州绘画传统与金圣叹文学评点之人物塑造法研究[D].河北大学.2016
[6].任然.2015她们在历史中留影[N].中国妇女报.2016
[7].邱新立.《厦门市志(1996—2005)》等叁部志稿人物篇评点意见[J].福建史志.2015
[8].李云涛.论李贽评点《水浒传》的原因及对小说思想、人物性格的肯定和赞扬[J].大理学院学报.2015
[9].王静雅.《史记菁华录》人物评点特色研究[J].清远职业技术学院学报.2015
[10].张万武,刘星雨.聚焦经济发展评点新闻人物2013中国经济高峰论坛暨第十一届中国经济人物颁奖盛典在京举行[J].中国经济信息.2014