吴浩浙江省义乌市上溪小学322000
【摘要】云服务在小学班主任的实际工作中，可以给班主任带来新的工作思路以及工作方式，实现对学校、家长以及学生的有效整合，实现各方的充分互动，进而促进班主任工作的不断突破，帮助学生实现更好地成长以及发展。云服务是一种非常先进的技术，在班主任工作中的实际价值是非常高的，班主任需要对云服务的作用以及使用方式进行探索，然后提升班主任工作的整体效率以及实际水准，促进自身能力的不断提升。
【关键词】小学班主任工作；云服务；应用
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）02-124-01
前言：云服务的先进性可以促进班主任工作实现本质上的突破，如今小学阶段的班主任还是沿用着以往的管理方式，已经逐渐无法满足实际的需求，云服务则是可以促进教师、家长以及学生之间的互动，形成以学生为主的合作共同体，实现对学生成长的促进力量，环节班主任工作的原本压力，更是让班级管理的整体效率实现了提升。
一、云服务概述
（一）云服务的含义
云服务就是人们可以借助网络来实现信息的读取以及识别，人们经常是将网络云服务比喻成自然水循环，用云来进行形容，云服务可以为社会上诸多领域提供技术服务。在小学阶段对云服务进行运用，促进班主任和学生的共同进步。同时也是对云服务技术的合理运用，促进班主任工作的科学开展[1]。
（二）云服务的特点
云服务有着非常明显的自身特点，就是可以给人们提供更加充足的自主空间，提供的服务也是突破了时空的限制。人们若是需要某些资源，就可以在网络上进行获取以及访问[2]。让服务的方式更加灵活以及便捷，人们也是可以利用技术手段实现对网络资源的识别以及处理，及时发现其中的各类不良信息。另外就是云服务可以在很大程度上降低人们的网络依赖性，资源分享的时速更快。
二、云服务在小学班主任工作中的应用
（一）班级网站的应用
为了让云服务发挥出更好的价值，班主任可以建设班级网站，实际上每个班级可以有一个班级网站，对各方面的信息交流以及互动都是非常有帮助的，任课教师以及班主任主要是在网站上进行班级任务以及学习任务的布置，家长可以自网站上找到学生的相关学习或者上传一些信息。在网站上家长以及教师都是可以加强对学生情况的了解，双方的互动更加充分，班级管理的整体效率也是得到提升。学生自身也是可以在网站上找到各方面学习资源，了解自身的实际情况、如班主任可以结合班级管理的实际需求，采取不同的方式来调整管理策略。为了让学生以及家长对本班课程的设置全面了解，在网站上更新课程的安排情况。然后让学生对将要学习的内容做好准备，对教学工作会起到促进的作用[3]。
（二）对微信的应用
微信是一种生活中最常用的通信软件，更加贴近生活，使用也是非常快捷以及便利。班主任也是可以对微信进行运用，让班级管理更加高效。相比于网站微信的使用会更加灵活，尤其是家长也是都有微信的，可以在微信群中进行交流。相比于电话以及短信，微信显然是更加便捷一些。将学生的情况用图、文以及视频等方式进行传递，在交流上也是可以使用语音以及视频，家长若是对学生学习有哪些不懂的地方，随时都是可以与教师进行联系，促进学生的不断进步。
（三）百度网盘
这是一种非常流行的存储空间，可以永久存储海量的信息，可以将相关的资料安全地存放在网盘中。班主任可以将自己的一些资料以及教学内容随时进行存储以及查看，百度网盘现阶段的空间是非常大的，同时这款营养是免费的，基本上就是一个免费数据大仓库。相比于存储硬件，百度网盘有着诸多的优势，对使用者来说无论是下载还是上传，都是不需要受到时间以及空间限制的，班主任可以借助这一技术手电，实现对班主任工作的优化。
三、云服务在班主任工作中的反思
云服务可以为班主任工作制造很多的便利，但是班主任也是要考虑到对云服务的正确使用。学生本身的学习习惯以及性格不同，家庭教育不同，个体性差异也是非常明显的。这种情况下班主任对待学生也是要因材施教，要具体对待，对学生实施管理，注意维护学生的咨询，结合实际情况对云服务以及相关技术加强分析，不断进行完善以及实践，与家长展开高效的沟通，促进云服务的合理应用，让其成为班主任工作的有效辅助工具。
结论：总之，云服务可以自班主任工作中进行广泛运用，这样促进班主任实现对班级的高效管理，同时也是让班主任工作更加轻松自如。这种形势下，班主任可以将云服务作为自身工作的一种辅助工具，让班级管理效率实现全面的提升，也是将云服务的优势发挥出来。
参考文献：
[1]田丽.探索新时代班主任专业提升的新内核:核心素养的智慧修炼——《小学班主任核心素养的智慧修炼》及《中学班主任核心素养的智慧修炼》编著推介[J].黑龙江教育学院学报，2018，37(04):157.
[2]袁海燕.优化班级管理，提升育人品质——小学班主任班级管理方法经验之我见[J].学周刊，2018(07):171-172.
[3]方晓懿.让“迟开”的花尽情绽放——小学班主任管理工作方法浅探[J].读与写(教育教学刊)，2017，14(07):207.