导读:本文包含了参与策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农业水价改革,一提一补,农户,激励相容
参与策略论文文献综述
甄鸣涛[1]（2019）在《基于演化博弈的农户节水集体行动参与策略分析——以“一提一补”水价改革模式为例》一文中研究指出"一提一补"是为激励引导农户节约农业用水的水价改革模式,运用演化博弈和模拟仿真的方法,研究了提补水价节水机制下农户节水行动策略的阶段特征表现,结合农户节水、种粮、种菜策略选择的影响因素,分析了村级尺度上农户从"节水竞赛"到"抽水竞赛"的策略调整和演化机制,找出农户节水集体行动的关键所在和提补水价节水模式的局限性,并从建立完善水权制度、水权交易和健全用水户协会等方面提出进一步完善农业节水制度设计的相关建议。(本文来源于《中国农村水利水电》期刊2019年11期）
柳立栋[2]（2019）在《初中体育教学提升学生主动参与策略研究》一文中研究指出伴随着新课标改革的不断实施,教师越来越注重学生综合素质的培育。体育教学逐渐成为初中教学阶段的主要教学内容之一。体育教学不仅能够让学生得到锻炼,还有利于学生的全面发展。教师如果想要将体育教学的作用发挥到最大,首先就要提高学生的自主参与性,进而提升学生学习体育的能力,最终为社会的发展打造全面型人才。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
魏雪花[3]（2019）在《浅析农村小学小班额数学课堂全体参与策略》一文中研究指出随着我国教育改革的深入发展,教育的布局已经逐渐从城市发展至农村。目前,农村小学班级人数逐渐减少,自然形成的"小班"成了提高学校整体教学水平的关键。在实际教学中,教师可以通过扎实的课前准备,指导学生进行自主学习,同时建立平等的师生关系,通过小组合作形式,促使全体学生参与教学活动。基于此,本文分析了当前农村小学小班额数学教学的现状,并提出了相应的策略,旨在有效提高农村小学数学的教学水平。(本文来源于《名师在线》期刊2019年26期）
孙光[4]（2019）在《初探初中体育教学提高学生主动参与策略》一文中研究指出在"素质教育"逐渐成为初中教育的指导精神后,有关于对学生实施素质教育的工作就成为重点研究工作,体育教学是其中重要环节,需要教学提高主动性,也需要学生们的配合。健康对于教育来讲至关重要,现代教育依靠先进理念,对教育的核心目标和要求有了全新的定义,"教育要注重学生的身心健康","身心健康与教育同步"等等。这些看似发展状态下的教育改革,无一例外的选择了素质教育、体能培养,并且在教育实践中加以实施,结果也证实了,通过提高学生主动参与体育教学的积极性,是可以优化完善体育教育工作的。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年09期）
许树生,徐志超[5]（2019）在《轨交存量项目社会资本参与策略》一文中研究指出城市轨道交通存量项目市场现已逐步破冰,但多线并举的市场机遇稍纵即逝,潜在社会资本方应从理念向行动转变,从"运营线路"向"经营城市"转变城市轨道交通PPP模式推广初期多集中于新建项目领域,存量项目市场开发性不足。随着存量项目市场的逐步放开,政企合作正在从融资主导向提效、促改主导的深层次转变。新既线路多线并举下的巨项目群规模吸引该行业更为广泛的潜在社会资本参与到存量及新建PPP项目中。其中,一线及准一线城市轨道运营商、特(本文来源于《中国投资(中英文)》期刊2019年17期）
查帅飞[6]（2019）在《“当堂达标”——初中数学课堂学生有效参与策略探讨》一文中研究指出教育改革背景下初中数学课堂教学的模式创新显得比较重要,要充分注重以新课程改革的要求为基础,运用有效教学方法提升学生学习效率。将"当堂达标"的模式和数学课堂结合起来,促进学生的参与积极性和效率,从而能有助于实现教学目标。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
蔡荣昌[7]（2019）在《体育教学提升学生主动参与策略探究》一文中研究指出体育课程在承担教育部门赋予的对学生体育素质教育责任的同时还承担着家庭对学生身体素质提升的重托与期望。除此之外,体育教育还肩负着引导学生心理健康积极向上的重担。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年24期）
葛加林[8]（2019）在《初中语文教学提升学生主动参与策略探讨》一文中研究指出在新课程标准改革中再次重复了以学生发展为主体的教学思想,着重体现学生学习的主体地位以及教师的主导作用。因此,作为初中时期主要学科的语文,是学生学习和提高自我的主要方式。在初中语文课堂上,怎样调动学生的学习积极性,让学生可以主动学习,是促进学生不断进步和有效提高教学质量的前提保证。基于此,本文提出了一些有关在初中语文课堂中激发学生主动参与性的应用策略。(本文来源于《读写算》期刊2019年24期）
韦茂生[9]（2019）在《初中体育教学促进学生主动参与策略探讨》一文中研究指出课程改革在不断推进与发展,传统的教学理念也在不断发展与完善。体育教学作为学校教育的一部分也在不断发展,但仍有部分教师还未意识到让学生主动参与到体育课堂中的重要性,初中体育教学仍存在一些问题,影响体育教学作用的发挥。本文将先分析在初中体育教学中学生积极参与的意义,再阐述目前存在的问题,最后根据问题提出相应的解决措施。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年08期）
赵淑玲[10]（2019）在《初中体育教学提升学生主动参与策略探讨》一文中研究指出在初中阶段,学生不管是在身体上,还是在心理上,都处于发展的关键时期,教师必须十分重视初中体育教学在初中学习中的重要地位。当前我国初中体育教学尚存在很多问题,教师需要进一步完善教学体系,改进教学方法,本文就如何提升学生的主动参与性进行分析,提出自己的看法。(本文来源于《中华少年》期刊2019年25期）
参与策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着新课标改革的不断实施,教师越来越注重学生综合素质的培育。体育教学逐渐成为初中教学阶段的主要教学内容之一。体育教学不仅能够让学生得到锻炼,还有利于学生的全面发展。教师如果想要将体育教学的作用发挥到最大,首先就要提高学生的自主参与性,进而提升学生学习体育的能力,最终为社会的发展打造全面型人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
参与策略论文参考文献
[1].甄鸣涛.基于演化博弈的农户节水集体行动参与策略分析——以“一提一补”水价改革模式为例[J].中国农村水利水电.2019
[2].柳立栋.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].当代体育科技.2019
[3].魏雪花.浅析农村小学小班额数学课堂全体参与策略[J].名师在线.2019
[4].孙光.初探初中体育教学提高学生主动参与策略[J].科幻画报.2019
[5].许树生,徐志超.轨交存量项目社会资本参与策略[J].中国投资(中英文).2019
[6].查帅飞.“当堂达标”——初中数学课堂学生有效参与策略探讨[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].蔡荣昌.体育教学提升学生主动参与策略探究[J].华夏教师.2019
[8].葛加林.初中语文教学提升学生主动参与策略探讨[J].读写算.2019
[9].韦茂生.初中体育教学促进学生主动参与策略探讨[J].亚太教育.2019
[10].赵淑玲.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].中华少年.2019