导读:本文包含了内容模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:公积金制度,住房公积金,绵阳市,公积金中心,网上签约,个人信用,业务总量,月供,线下,手机客户端
内容模式论文文献综述
蒋良明[1]（2020）在《深化便民改革 创新公积金服务》一文中研究指出谈到公积金缴存的变化，缴存职工四川省绵阳市丰谷酒业公司蒋明最切身的感受是，过去一号难求，他曾连续排队3天才排上号；现在是几乎不用等待，5分钟办结。近年来，绵阳市深入开展公积金便民改革，拓展服务内容，丰富服务方式，逐渐形成了“线下办理不费事、线上办理不费心(本文来源于《中国改革报》期刊2020-01-10）
高珊,宋鹏[2]（2019）在《吉林移动打造农村信息化“内容+运营”服务模式》一文中研究指出本报讯 近期，中国移动吉林公司申报的《吉林省农业农村信息化“内容+运营”服务模式》项目被农业农村部推介为2019数字农业农村新技术新产品新模式优秀项目。该项目建设始于2008年，11年来，吉林移动与吉林省农业农村厅开展紧密合作，深入研判经济社会发展趋势和(本文来源于《人民邮电》期刊2019-12-10）
冉学东,安凌飞[3]（2019）在《主打“内容+服务” 区块链媒体探索更多商业模式》一文中研究指出“区块链”在最近一个月成为广泛热议的话题。区块链在被定调为核心技术自主创新的重要突破口的同时,虚拟数字货币交易面临最强监管,区块链行业进入转型沉淀期。而近几年兴起的区块链媒体也处在风口浪尖,内容+服务仍是目前主要的变现方式,未来会尝试更多产品化创新。(本文来源于《华夏时报》期刊2019-12-09）
卢淑静,周欢怀,李宝珍[4]（2019）在《移动互联技术协同高校教学模式改革的四维审视——基于内容分析法的现状研究》一文中研究指出移动互联技术协同高校教学模式改革是当下高校教学改革研究的热点。文章应用内容分析法,对近两年的相关学术文献进行解读和摘录,通过定量统计和定性推理,分析了在移动互联网背景下,高校教学模式改革的现状,重点分析以下四个问题:第一,移动互联网教学工具的应用;第二,移动互联网教学的学习形态;第叁,移动互联网教学资源的构建;第四,移动互联网教学存在的困境。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
胡克屏[5]（2019）在《小学语文拼音内容分析及教学模式思考》一文中研究指出拼音教学是语文课程教学的开端,也是学生在语言文字学习上的重要基础。教师在展开拼音知识的讲解时采取合适的方法非常重要,这样才能够保障学生就这些基础知识有良好的吸收,对于拼音的识记和拼读都有很好的掌握程度。部编版教材在编排设计上就拼音知识的教学内容作了相应调整,基于教学内容的分析解读会让教师形成更加科学合理的教学实施方法与路径,(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年12期）
郭子云,陈幸吉[6]（2019）在《基于工作导向的“财务报表分析”教学内容与教学模式改进》一文中研究指出本文对高职大专院校与"财务报表分析"相关的课程进行了分析,基于业界的实际工作需要,指出高校教学存在的教学内容、教学模式方面的不足,并基于"素质教育、产教融合"的新商科培养目标,给出了高校"财务报表分析"相关教学内容、教学模式的改进措施。(本文来源于《广西质量监督导报》期刊2019年11期）
刘志刚[7]（2019）在《内容付费趋势下阅读类APP运营模式探析——以中读APP为例》一文中研究指出自媒体时代,付费问答、内容打赏等用户消费习惯的养成,推动了内容付费产业的发展。喜马拉雅、得到、微信读书、薄荷阅读等一大批阅读类APP如雨后春笋般涌现,推动着移动阅读市场持续增长。《叁联生活周刊》凭借多年的市场经验,在适应纸媒市场变化和满足读者小屏阅读诉求的基础上创造了中读APP。中读借助《叁联生活周刊》的优质内容资源,为方寸屏幕前的读者重新找回了(本文来源于《传媒》期刊2019年22期）
陈接峰,胡虹[8]（2019）在《新乡村体验类节目内容生产的叁种模式》一文中研究指出以《向往的生活》《漂亮的房子》《青春旅社》《叁个院子》等为代表的乡村体验类节目,将综艺娱乐与纪实体验相融合,构成了一种全新的、有趣的、互动的电视综艺新门类。这类节目在发挥导向作用上,至少有叁种生产模式:倡导国民新的生活方式、提升国民新的审美品位、挖掘国民新的价值诉求。这叁种导向生产相互结合形成了针对价值迷失、道德失范、自我麻木等有着治愈作用的文化场域,从而创造了新的导向话语。(本文来源于《中国电视》期刊2019年11期）
唐中君,崔骏夫,唐孝文,朱慧珂[9]（2019）在《融合内容分析和关联分析的短生命周期体验品需求特征模式挖掘方法研究》一文中研究指出挖掘特定产品的需求模式无法从整体掌握该类产品的市场特征;短生命周期体验品因缺乏历史销售数据,并且销售总量波动性极大,尤其需要从整体掌握销售总量与产品属性间关系的需求特征规律,但又难以挖掘,亟待提出适用于该类产品的需求特征模式挖掘方法。基于按销售总量分区后各区的需求特征的规律性,提出了一种按销售总量分区、以已有产品介绍集和销售总量为源信息、适用于新产品开发前使用、融合内容分析和关联分析的短生命周期体验品需求特征模式挖掘方法。该方法包括基于内容分析法的产品属性挖掘方法和基于关联分析的产品属性关系模式挖掘方法。前者可以得到较全面的产品属性;后者能够构建不同销售总量区间内产品集的属性关系模式,得到各区间的产品属性关系网,获得高销售总量区间具备,但中、低区间不具备的属性关系模式,从而获得需求特征模式。通过不断更新产品介绍集和销售总量并迭代挖掘,该方法能够动态挖掘需求特征模式。最后利用2013至2016年国产犯罪和爱情类电影数据验证了该方法的可行性,并得到了这两类电影的产品属性及近年的需求特征模式,可用于指导这两类电影的创作。(本文来源于《中国管理科学》期刊2019年11期）
余丽涛[10]（2019）在《“慕课”背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式探究》一文中研究指出随着信息技术的发展,我国的教学模式也发生了巨大的变化。大学英语在大学学科设置中占据重要地位,尤其是在国际化发展的今天,英语作为一门沟通语言在学习与工作中发挥了十分重要的作用。专门用途英语,简称ESP(English for Specific Purpose),是一种新型教学理念。如今,互联网的发展催生了"慕课(MOOC)",同时也会对以内容为依托的大学专门用途英语教学模式产生影响。传统的英语教学模式已经不再适应时代的发展,新时代下如何做好技术融合与利用成为重点。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
内容模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 近期，中国移动吉林公司申报的《吉林省农业农村信息化“内容+运营”服务模式》项目被农业农村部推介为2019数字农业农村新技术新产品新模式优秀项目。该项目建设始于2008年，11年来，吉林移动与吉林省农业农村厅开展紧密合作，深入研判经济社会发展趋势和
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内容模式论文参考文献
[1].蒋良明.深化便民改革创新公积金服务[N].中国改革报.2020
[2].高珊,宋鹏.吉林移动打造农村信息化“内容+运营”服务模式[N].人民邮电.2019
[3].冉学东,安凌飞.主打“内容+服务”区块链媒体探索更多商业模式[N].华夏时报.2019
[4].卢淑静,周欢怀,李宝珍.移动互联技术协同高校教学模式改革的四维审视——基于内容分析法的现状研究[J].经济师.2019
[5].胡克屏.小学语文拼音内容分析及教学模式思考[J].小学生(下旬刊).2019
[6].郭子云,陈幸吉.基于工作导向的“财务报表分析”教学内容与教学模式改进[J].广西质量监督导报.2019
[7].刘志刚.内容付费趋势下阅读类APP运营模式探析——以中读APP为例[J].传媒.2019
[8].陈接峰,胡虹.新乡村体验类节目内容生产的叁种模式[J].中国电视.2019
[9].唐中君,崔骏夫,唐孝文,朱慧珂.融合内容分析和关联分析的短生命周期体验品需求特征模式挖掘方法研究[J].中国管理科学.2019
[10].余丽涛.“慕课”背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式探究[J].国际公关.2019
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