石凯山东省淄博市临淄区管仲小学255400
摘要：创造性思维作为人类思维的精华，是引发创造活动的前导。信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力，培养学生的创造性思维，鼓励并启发学生进行主动的创造性思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。
关键词：信息技术创造性思维培养
随着教育改革的深入，全面实施和大力推进素质教育已经成为现代教育的发展方向，而培养学生的创新能力则是素质教育的核心。而要在课堂教学特别是信息技术课堂教学中实现对学生创新能力的培养，必须充分利用信息技术的学科特点，从各个方面入手，对不同层次的学生进行有针对性的训练，充分调动教师和学生的积极性，特别是作为学习主体的学生的创造性和个性。作为一名信息技术教师，笔者就如何在信息技术课堂中培养学生的创新能力谈一点自己的看法。
一、激发兴趣，培养创新意识
1.明确目标，激励学习
目标是一人奋斗的归宿，只有目标明确才会争取目标的实现。针对实际确立目标，激励学生拼搏进取，自觉地朝着预定的目标不懈的努力追求。例如：我在信息技术教学中采用长远目标与学习目标相结合的方法，告诉学生社会的变革，计算机将逐步成为全社会使用的工具，二十一世纪的文盲不是不识字，而是不会使用计算机，让学生从认识上领悟学习计算机的迫切性。同时，信息技术课堂上，展示学习的目标，在课堂上不断创设情景，引发学生的好奇心和求知欲。从而调动学生学习的积极性，使学生自觉投入学习，激发进取心。
2.运用竞赛，乐于学习
由于小学生年龄的特点之一是争强好胜，所以小学生对竞赛性的活动很乐意参加，对于文字输入练习这一节，学生学起来枯燥无味，针对这一现象，利用好恰当的契机，组织一次文字录入竞赛，利用计算机本身的练习软件进行竞赛，人人上机，看谁的速度快，这样一来，你追我赶，促进了键盘操作及文字录入的熟练程度，有助于培养学生坚强的意志和敢于冒险挑战的精神。
二、引发学生质疑驳问
创新来源于质疑，不善于质疑，就没有创新。教学过程就是教师有意识地引导学生不断生疑、质疑的过程。因此，在信息技术课堂教学中，鼓励学生从多角度质疑驳问，多角度思考问题解答疑难，是培养学生创新能力的重要手段之一。爱因斯坦曾经做出精辟的论断：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”由此可见，引导学生质疑，提出自己的问题十分重要。因此，在教学中教师必须努力创设情境，引导学生在“无疑——有疑——无疑——有疑”的循环中去探求，从而培养他们的刻苦钻研精神，提高创新思维的能力。例如，我在教学图形复制、旋转时，在学生掌握了复制的基础上，我设疑树林里现在开满了鲜花，景色更美了！小猴子想：如果把它的兄弟姐妹都叫来，一起在树林里玩耍，荡秋千，翻跟斗，该多么开心啊！同学们动动脑筋，有没有办法帮小猴子解决这个问题呢？经过思考后，有的学生回答复制。于是，我指名让学生上台操作，复制了几只小猴子，突然一名学生举手发问：“老师为什么这些小猴子形态都一样呢？怎样才能画出形态各异的小猴子呢？”。“一石激起千层浪”许多学生立刻对这一问题表现出了热烈的关注。我马上意识到这正是让学生自己动手尝试解决问题的大好时机，于是我又把这个“球”抛给了学生，鼓励他们大胆操作实践，通过小组讨论探究，有的学生画出了许多形态各异的小猴子，于是，我让这部分学生上台汇报他们的成果。在这一质疑、探究的过程中，学生学习的积极性更浓厚了，这样不仅培养学生的创新思维能力，也使学生在探索实践中熟练掌握操作技能。
三、实行因材施教，开发创新潜能
应该说，每个学生的知识水平、接受能力、性格品质等都不是整齐划一的，要使所有学生的个性和创新思维尽可能地发展，必须“因材施教”。在信息技术教学中可以从以下几个方面对学生实施“因材施教”。对接受能力强的学生，可以让他们在完成课堂教学任务后指定他对某一内容进行学习，但并不详细地给他讲解，学生在自学的过程中学习能力得到提高，创造才能得到发挥。对接受能力差的学生，先让他们掌握基本的学习内容，扎实地学习，不断积累知识、锻炼技能，为创造才能的发挥奠定基础。当然具体的方法可根据学生的实际情况作相应调整。
四、在信息技术课外活动中培养学生的创新思维
信息技术的课外活动可以说是综合学科的一种，对于学生来说，任何一种调研、研究，最好的方法莫过于在网络上找到相应的资料，再到实地去考察、验证。最后在运用计算机把自己所得的知识汇总成一份材料。而教师在其中的引导起着决定性的作用。因为在调研的过程中，学生总会遇到这样那样的第一次，而当学生迈出这第一次的一步时，这对于他们自己来说就是一次伟大的挑战，一次未来过的创新。因此我们要在课外活动中，紧紧抓住学生的思维，点拨、启迪是我们最好的方法。这样才能有效地促进学生的创新思维的培养。
参考文献
[1]骆红军信息技术课堂教学的几点感触[J].中小学信息技术教育,2014(02)。
[2]王艳信息技术教学中对学生创新意识、创造性思维的培养[J].中国校外教育（理论）,2008(12)。
[3]王春燕信息技术课堂中如何培养青少年的创新能力[J].新课程研究(下旬）,2013(08)。