导读:本文包含了概念开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汽车内饰,合作伙伴
概念开发论文文献综述
[1]（2019）在《科思创与合作伙伴共同为汽车内饰开发高端概念》一文中研究指出自动驾驶汽车、电动汽车和汽车共享将很快完全重新定义车辆的用途。汽车将成为移动的多功能生活和工作空间。这是高端内饰概念对未来汽车的指导原则,科思创将在10月16日至23日于杜塞尔多夫举行的K 2019上展出该概念。科思创全球行销业务部的Jochen Hardt表示:"未来的汽车(本文来源于《环球聚氨酯》期刊2019年10期）
荆欣,刘国华,武利红[2]（2019）在《口述档案相关概念辨析及开发利用原则探微》一文中研究指出本文在对口述档案相关理论和概念进行讨论和辨析的基础上,提出了口述档案开发利用叁个原则。在理论研究部分,分别对口述档案的定义、属性和特点等问题进行讨论,提出了口述档案的本质属性和口述档案的主观性、印证性、不确定性和形成过程的原生性与客观性等特点,并对口述档案的价值进行了论证和分析。在口述档案开发利用原则部分,提出了口述档案的采集原则、整理原则和服务利用原则,以期为开展口述档案资源建设与服务提供更为系统的理论支持。(本文来源于《档案管理》期刊2019年05期）
王冬晔,林熙[3]（2019）在《抗震概念设计在房地产开发产品定位阶段的应用》一文中研究指出厦门金融创新大厦项目在房地产开发产品定位阶段,采用抗震概念设计原理,定性定量对塔楼多个结构体系进行分析,结合建筑经济性、施工合理性和营销优劣性等角度,最终确定最为合理的建筑方案。此方法可供房地产结构及建筑专业人员参考。(本文来源于《叁明学院学报》期刊2019年04期）
重庆商报-上游新闻,张蜀君[4]（2019）在《西部开发概念股拉升 基建头部企业有前景》一文中研究指出昨日早盘全线低开，盘中受《西部陆海新通道总体规划》利好消息影响，西部开发概念股强势拉升。其中，北新路桥早盘低开2.47%，跌幅一度放大至3.18%，然而在9点50分左右，北新路桥股价突然从2.12%的跌幅瞬间拉升翻红，涨幅高达6.54%。(本文来源于《重庆商报》期刊2019-08-16）
王明洁,吴中平,孙阳[5]（2019）在《以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践》一文中研究指出文章提出"海绵校园"应在规划设计初期就遵循低影响开发理念,形成旨在保护场地自然水文功能的场地规划和设计策略。以重庆某中学校园规划为例,简要介绍了"海绵校园"概念规划的设计流程,从场地规划、雨洪系统、景观、建筑四个方面,梳理了"海绵校园"规划设计策略,为"海绵校园"设计提供借鉴。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年08期）
曾莉[6]（2019）在《创新能源在概念汽车造型设计中的开发与运用——以风能概念汽车造型为例》一文中研究指出文章利用创新能源——风能的特点研究概念汽车造型及设计方法,解决如何把握创新能源汽车造型的特色及风能如何在概念造型中运用的问题。结合空气流原理及实际案例分析概念汽车造型设计中风能转换与造型的关系,有效实现在创新能源概念汽车造型中利用再生风能的特性,同时提出概念汽车造型中如何平衡美学与空气力学两者之间的关系的解决方案。(本文来源于《大观》期刊2019年08期）
蔡呈腾[7]（2019）在《基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅》一文中研究指出在当前初中科学课程内容、资源等条件下,开发基于STEM教育理念的核心概念教学课程,是提高学生科学核心素养的重要途径。结合STEM教育理论对浮力、密度、杠杆等科学核心概念的教学,从课程目标、内容、实施和评价四个角度阐述课程开发过程。课程立足于科学概念与工程、技术以及数学的有机结合,通过创造性的选择材料和应用科学原理,经过工程设计和数学运算,最后动手实践,制成彩球温度计、浮力秤、密度秤、密度筒和密度天平。(本文来源于《教学月刊·中学版(教学参考)》期刊2019年Z2期）
张江林[8]（2019）在《城市更新背景下工业遗产保护与开发研究——以南昌江纺历史文化街区总体概念方案为例》一文中研究指出以南昌江纺历史文化街区总体概念方案为例,基于江纺地区的现状条件以及历史文化资源,根据区域发展目标和更新需求,立足于城市融合的理念,提出以"经江纬湖"和"纺天下"的设计主题,从功能协同、开放空间系统、物质空间环境、文脉延续等方面,提出江纺片区工业遗产的更新策略。为城市工业遗产的再利用在规划层面的具体落实提供案例借鉴。(本文来源于《中国名城》期刊2019年07期）
尹庆丰[9]（2019）在《“思维可视化”在核心概念“加速度”中的课堂实践——以水平加速度计的开发与应用为例》一文中研究指出根据牛顿第二定律,设计并开发了可视化自制教具"水平加速度计".通过该教具在课堂中的实际使用,将"思维可视化"应用于高中物理核心概念"加速度"教学中,通过图示技术推动学生的思考,将抽象的概念转化为可视化的思维过程,加深了学生对"加速度"概念定性与定量的理解.(本文来源于《中学物理》期刊2019年13期）
缪华[10]（2019）在《教材概念的深度开发——以实践的涵义为例》一文中研究指出在传统的教学观念中,许多教师对于教材的概念重视程度不够,只是进行浅表式学习;或者是苦于没有科学分析概念的方法,无法培育学科核心素养,将知识化为德行,导致教学效果大打折扣。对此,可以尝试从自主分析概念、多维展示习题、科学拓展知识、课后巩固提升四个方面科学地开发教材概念资源,进行深度学习,培养学生核心素养。(本文来源于《思想政治课教学》期刊2019年06期）
概念开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在对口述档案相关理论和概念进行讨论和辨析的基础上,提出了口述档案开发利用叁个原则。在理论研究部分,分别对口述档案的定义、属性和特点等问题进行讨论,提出了口述档案的本质属性和口述档案的主观性、印证性、不确定性和形成过程的原生性与客观性等特点,并对口述档案的价值进行了论证和分析。在口述档案开发利用原则部分,提出了口述档案的采集原则、整理原则和服务利用原则,以期为开展口述档案资源建设与服务提供更为系统的理论支持。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
概念开发论文参考文献
[1]..科思创与合作伙伴共同为汽车内饰开发高端概念[J].环球聚氨酯.2019
[2].荆欣,刘国华,武利红.口述档案相关概念辨析及开发利用原则探微[J].档案管理.2019
[3].王冬晔,林熙.抗震概念设计在房地产开发产品定位阶段的应用[J].叁明学院学报.2019
[4].重庆商报-上游新闻,张蜀君.西部开发概念股拉升基建头部企业有前景[N].重庆商报.2019
[5].王明洁,吴中平,孙阳.以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践[J].建筑与文化.2019
[6].曾莉.创新能源在概念汽车造型设计中的开发与运用——以风能概念汽车造型为例[J].大观.2019
[7].蔡呈腾.基于STEM教育理念的核心概念课程开发举隅[J].教学月刊·中学版(教学参考).2019
[8].张江林.城市更新背景下工业遗产保护与开发研究——以南昌江纺历史文化街区总体概念方案为例[J].中国名城.2019
[9].尹庆丰.“思维可视化”在核心概念“加速度”中的课堂实践——以水平加速度计的开发与应用为例[J].中学物理.2019
[10].缪华.教材概念的深度开发——以实践的涵义为例[J].思想政治课教学.2019