导读:本文包含了有形化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数学思考,数形结合思想方法,思维可视化,简易化
有形化论文文献综述
官秀容[1]（2019）在《知识有形化,思维可视化,学习简易化——让数形结合思想方法成为数学思考的一种方式》一文中研究指出华罗庚教授对数形结合思想的概述:"数无形,少直观;形无数,难入微"。其意表述了数形结合思想是数与形的对应关系,通过数与形的相互转化,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决数学问题的思想方法。那么,在教学中如何运用数形结合的思想引导学生学习数学、学好数学呢?使之达到知识有形(本文来源于《中小学数学(小学版)》期刊2019年Z2期）
任梅[2]（2019）在《五举措推进项目有形化建设》一文中研究指出为规范项目有形化建设,更好地展示企业形象,中铁五局贵州公司自2016年以来,将所有在建项目有形化工作归到公司宣传文化部统一管理。叁年来,在公司领导的高度重视和大力支持下,公司宣传文化部通过5项举措,使全公司项目形象进一步规范化、标准化,为项目累计节约成本300余万元,其中,蒙华、银西、兴泉、瓮开4个项目有形化建设获得业主绿牌奖励,成为工地上一道道亮丽的风景线。这5项举措是:(本文来源于《企业文明》期刊2019年06期）
张伟建,孙海洋[3]（2019）在《中国石油采油工安全生产标准化操作网络培训上线》一文中研究指出本报讯 （张伟建 通讯员孙海洋）5月30日，从集团公司人事部员工培训处获悉，采油工安全生产标准化操作视频培训课件开发项目工作已全部完成，作为“大工种”模块化课程体系的一部分，推广使用后将惠及中国石油12万余名采油工。采油工是油田企业主体(本文来源于《中国石油报》期刊2019-06-04）
董永前[4]（2019）在《“幸福邻里”让服务群众有形化》一文中研究指出“五一”前，由西固区临洮街街道、区总工会、区文化馆主办的庆五一暨“邻里舞台”系列活动首场演出在清水街社区拉开帷幕，辖区新音合唱团、教育之家托护点、悦星幼儿园、残联艺术团、妇幼保健院等9家单位积极参与，靓丽的服饰，优美的舞姿和极具亲和力的笑脸，都成了现场瞩(本文来源于《兰州日报》期刊2019-05-09）
朱国凤,金鹰[5]（2019）在《红船初心 凝聚有形——红船精神有形化建设的教育实践》一文中研究指出杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学坐落于嘉兴南湖之畔,创办于2006年秋,是一所年轻而有朝气的公办学校。学校秉承"让每一个儿童健康快乐地成长"的办学理念,弘扬红船精神,聚焦学生核心素养,力求让每位学生成长为乐善而行、乐学而敏、乐健而欣、乐艺而长的红船乐娃。(本文来源于《中国德育》期刊2019年09期）
李治臻[6]（2019）在《抽象问题“有形化”,破解抽象函数难题》一文中研究指出近年函数问题中常出现没有给出具体解析式或图象,只给出了函数的部份性质或运算规则,又或者是仅给了部分图象的问题,这类函数问题称为抽象函数问题.由于抽象函数解析式具有"不确定性",使得直接求解问题的难度加大.但它是高考的热点问题,能很好地体现高考加大对思维能力考查的命题思想.理解(本文来源于《高中数理化》期刊2019年04期）
严文华[7]（2019）在《把无形的人际边界有形化》一文中研究指出边界是人际交往中的框架和限制,它规定了互动双方的角色和规则。它与人际互动的设置有关,以系统的结构和动态形式存在,是由互动双方共同创建的。用图画的形式来展现人际边界,是把无形的边界有形化,是把内在的边界感外化,是把暗在的边界明处化。在用图画表达的过程当中,本身就是作画者清晰化边界的一个过程,需要作画者运用自己的内在加工,包括想象力、(本文来源于《大众心理学》期刊2019年02期）
陈园,朱徐杰[8]（2019）在《巧用评价软件使学生综合素质评价有形化》一文中研究指出在探索学生综合素质评价的过程中,翔云小学结合智慧教育特色和"智启童年、慧泽人生"的校训,设置"立德、健体、启智、明慧"评价维度,借助班级优化大师智能评价软件,实现评价主体多元、评价手段多样、评价方法更优的智慧评价过程;通过大数据的智能分析,形成每位学生的个人报表和综合素养雷达图,使得学生的综合素质评价直观可视,从而更加全面客观地评价学生的个体发展,培养德、智、体、美等全面发展的智慧少年。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年01期）
徐杏娟,付月永,王敏英,杨彬,王云云[9]（2018）在《标准化助推科技成果有形化快速发展》一文中研究指出当今世界,科技创新是原动力,科技成果有形化是第一生产力,让科研成果不再停留在实验室里,而是形成市场化和产业化。通过阐述标准化活动与科技成果有形化相结合的现状,介绍了在科研单位开展科技成果有形化的具体做法以及取得的成果,提供了一种有效的实践模式,以期更好地助推石油天然气行业转型升级。(本文来源于《石油工业技术监督》期刊2018年12期）
郭利川,陈欢,庞隽[10]（2018）在《有形化服务人员的专业性对顾客满意度的影响机制》一文中研究指出服务人员的专业性是影响顾客满意度的重要因素之一,具有无形性。无形性导致缺乏专业知识的顾客很难准确评估这一属性,从而增加他们对服务的不确定性和风险感知,最终降低顾客满意度。通过两个实验和一个在线调查,考察有形化服务人员的专业性对顾客满意度的积极影响及其背后的心理机制发现,通过给顾客提供能够证明服务人员专业性的有形证据可以提高顾客对服务人员专业性的感知,进而提高顾客满意度。更重要的是,仅当服务人员和顾客的互动质量较高时,有形化的策略才会有效;当互动质量一般或较差时,有形化服务人员的专业性对顾客满意度的积极影响减弱,甚至变成消极影响。管理者可通过提供有形化的证据来降低顾客对服务人员专业性判断的难度,并严格管理服务人员与顾客互动的质量,以保证"有形化"策略的有效性,从而提高顾客满意度。(本文来源于《中国流通经济》期刊2018年12期）
有形化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为规范项目有形化建设,更好地展示企业形象,中铁五局贵州公司自2016年以来,将所有在建项目有形化工作归到公司宣传文化部统一管理。叁年来,在公司领导的高度重视和大力支持下,公司宣传文化部通过5项举措,使全公司项目形象进一步规范化、标准化,为项目累计节约成本300余万元,其中,蒙华、银西、兴泉、瓮开4个项目有形化建设获得业主绿牌奖励,成为工地上一道道亮丽的风景线。这5项举措是:
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有形化论文参考文献
[1].官秀容.知识有形化,思维可视化,学习简易化——让数形结合思想方法成为数学思考的一种方式[J].中小学数学(小学版).2019
[2].任梅.五举措推进项目有形化建设[J].企业文明.2019
[3].张伟建,孙海洋.中国石油采油工安全生产标准化操作网络培训上线[N].中国石油报.2019
[4].董永前.“幸福邻里”让服务群众有形化[N].兰州日报.2019
[5].朱国凤,金鹰.红船初心凝聚有形——红船精神有形化建设的教育实践[J].中国德育.2019
[6].李治臻.抽象问题“有形化”,破解抽象函数难题[J].高中数理化.2019
[7].严文华.把无形的人际边界有形化[J].大众心理学.2019
[8].陈园,朱徐杰.巧用评价软件使学生综合素质评价有形化[J].中国教育技术装备.2019
[9].徐杏娟,付月永,王敏英,杨彬,王云云.标准化助推科技成果有形化快速发展[J].石油工业技术监督.2018
[10].郭利川,陈欢,庞隽.有形化服务人员的专业性对顾客满意度的影响机制[J].中国流通经济.2018